“因为有你”多么温馨的字眼啊,它透露出了同学间的友情,师生间的温情,母子间的亲情。看到它,我就想到了我的授业恩师——王老师。
王老师兢兢业业,责任心十分强,我们的语文成绩节节攀升,他功不可没。他从不会在我们面前说累,我看到的他是一个精神饱满,满脸红光的壮年人。王老师在功课方面是倾注了很多心血的。
由于我是语文课代表,拿作业到老师的办公室是分内之事。有一次,我抱着一大叠沉重的作业本直往老师的办公室,没想到老师不在。我看到桌上放着一本厚厚的备课本。尽管很不礼貌,但好奇心加诱惑力,我还是被降服了,蹑手蹑脚地翻了开来。那一幕令我惊呆了。满满三大章,全都是王老师的备课笔记。其间还随处可见横躺着的红色墨水。我第一次发现王老师原来是这么一个人……
还有一次,学校举办“教师篮球赛”,很多男老师都参加了,王老师却一个人坐在办公室里埋头写着。我们感到很奇怪,大家都说王老师不会打篮球。可我明明在上个周末还看见他在操场上飞奔的身影,为什么呢?
下午第四节课,王老师拿着一张纸走进教室。“同学们,最近正处于流感的高峰期,为了同学们的健康,我制定了一些班规,另外还有一些习惯问题的建议,我把它贴在后面黑板上,大家抽空看一看。”
原来是这样啊,我果然没猜错。此时,眼前这个身穿白色衬衫,鼻梁上架着一副黑色眼镜的忠厚长者,已不是开学时我所认为的那么矮小,那么一无是处了。我对王老师从此心生敬意,一直将他当坐我最好的老师。
如今,王老师已经快退休了。没当我在茶余饭后,仰面躺在沙发上小憩时,眼前总是会一如既往地浮现出那个精神饱满,满脸红光的壮年人的影子,他带给我的是比知识更宝贵的做人的道理。如果我现在还懂些文明礼仪,还有些助人为乐,还崇尚社会公德,那全都是他给予我的,是的,因为有他。
王老师的眼泪,有酸,有甜,有咸,唯独没有苦。
任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问、主次关系(如奉献与索取、取舍关系(如自卑与自强和条件关系(如继承与创新等。辨明这些关系,有利于立意构思。如:
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内,曾发生过引狼逐鹿的.故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀,植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来,鹿又奋力奔跑了,保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看,鹿和狼的关系,鹿和周围环境的关系,是相互依存的关系。只有狼和鹿共处,相克相生,才能保证它们不失本性,维持自然界的生态平衡。据此可立意为:生态平衡是自然界的规律,人类亦如此,自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看,鹿没有了狼这样的天敌,生活太安逸、舒适,于是体态愚笨;后来又有了狼的介入,鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑,终于又恢复了生机。可见生于忧患,死于安乐。
总之,根据材料写作文,审题立意,不能偏离材料自行确定立意,而要全面仔细地阅读材料,从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用,而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意,然后再选择构思作文。
在世界上,每件东西都有它的价值。在其中,对我来说最重要的东西就是“你”了,因为有了“你”,让我得到了许多,也让我懂得了许多。
因为有了“你”,是“你”伴随着我走过了一个又一个春夏秋冬,走过了一年又一年,度过了我的金色童年。
因为有了“你”,让我开阔了视野,增长了知识,陶冶了情操,丰富了感情,提高了我的写作水平。“你”真是一个好东西,像老师,让我追求是不再盲目;向朋友,在我孤单时不再寂寞。“你”是全世界的营养品,“你”,还能让人明事理,使一个脾气浮躁的人变得温顺有耐性。“你”真是我的好老师好朋友,生活里没有阳光,就好像鸟儿没有翅膀,我没有了你,就好像是一具没有生命的僵尸。
因为有了“你”,让我打开了知识的大门,带我在知识的海洋里遨游。“你”是我的老师,用无声的语言交给我无穷的知识和智慧;“你”是我的精神食粮,让我插上理想的翅膀,在我迷惑时给以指导,在我闲暇时给以慰藉,让我从无知到有知,让我从幼稚到成熟!
啊!书,“你”真是我的好老师好朋友,因为有了“你”,才让我得到这么多,又懂得这么多,“你”真是我的最爱,是我一生中最重要的东西!
你,是冬日的阳光,温暖着我的心田;你,是甘甜的泉水,滋润着我的灵魂;你,更是夜晚的明灯,照耀着我前进……
书是我的知己,在我幼小的时候,我就有阅读书籍的好习惯,在那个时候,母亲常常买给我一些幼儿读物,例如《儿童识字》、《巧记拼音》等,每当母亲拿着这些书教我读时,我总爱调皮地自己拿着看,有时候书拿倒了,我却还津津有味地读着,常惹得父母开怀大笑,那时的我感到无比快乐。因为有书,在父母眼中,我成了他们的开心果,我感谢书。
读小学了,父母给我买书也变了,买的书大部分都是故事书,如《格林童话》、《安徒生童话》等。我很喜欢看故事书,因此,我几乎一读故事书就会忘记一切,常被故事中的情节所吸引,甚至我会把自己看作是故事中的人物,以致我很多次都误了时间做其它的事,尽管如此,但并未改变我对书的喜爱之情,我酷爱读书,书是我的知心朋友。
读中学了,我阅读的书的内容又有所变化。在周末放假,我偶尔向同学借一些书籍,有时也去租书的地方租一些青少年读物。还有一些与教科书联系比较紧密的书,阅读这种类型的书,会使我对课本上的知识掌握得更牢,同时还增加了课本上没有的知识。知识是无穷无尽的,但是我要在有限的时间里阅读多的书,扩大我们的.知识面,书是我学习的好伙伴。
现在,书几乎是我的影子,紧紧地伴随在我的身边,让我与书结下了深厚的友谊,书成了我的零距离朋友,时刻激励着我要专心学习,虽然学习是有点苦,但苦中也有不少乐趣。
如今,我养成了读书的好习惯,在紧张的学习之后,阅读一下幽默的书籍,让自己的大脑轻松一下,这样也可以提高学习效率。同时多看一些作文书,现在我的作文水平大大提高了,这都得感谢书,感谢书充实了我的业余时间,感谢书提高了我的学习成绩。
我的朋友书,我的生活中因为有了你而精彩!
任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。如:
《盲子过涸溪》:有盲子过涸溪,失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分必坠深渊。过者告曰:“无怖,只要放下即实地也。”盲子不信,握木盾长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰:“嘻,蚤知是实地,何久自苦耶?”
译文:有个瞎子经过一条干涸的小溪,在桥上(突然失手坠落。(他两手攀住桥栏,胆战心惊地抓得紧紧的,自认为(一旦失手,一定会坠入深渊。过路的人告诉他说:“别害怕,只管放手,(下面就是实地了。”瞎子不相信,握紧桥栏大声呼号。过了很久,力气(渐渐消失了,失手坠落在地上。于是 (他嘲笑自己说:“嘻!早知道(下面就是实地,何必(让自己辛苦这么久呢?”
本文的主要对象是盲子,作者对他的态度是讽刺,盲子“久自苦”的原因是不信忠告,兢兢握固,死不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会 放手 ”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”每当这首歌在耳边响起的时候,妈妈那慈祥的面容就会浮现在我的眼前。因为有你,妈妈,我健康地成长着。
十个春秋,妈妈的爱无时无刻不在我的身边萦绕。妈妈关心爱护我的是数不胜数。
最近天黑得越来越早了,而妈妈回来的却越来越晚。你常常两手拎着菜,胳膊里夹着皮包急急忙忙的赶回家,顾不上和我说话,一头冲进厨房间,在一通“稀里哗啦”之后,就会叫我来吃饭了。吃饭的时候我会把帮班级有趣的事情讲给你听,你虽然显得很疲惫却也不干涉我的兴致。每当这时,你的注意力总是在我的碗和筷子上,一旦我得意忘形的时候,你就会悄悄我的碗对我说:“快吃!”如果我吃得少了,你会停下来问我是不是菜烧得不好吃。因为我最近吃的比较少,你又没问出什么原因,于是这两天总是批评我,因此我和你在饭桌上没以前那么愉快了。
那天,就在你给我夹菜的时候,我发现你的头上有几根白发。于是,我对你说:“咦,妈妈,你有白头发啦!”你却笑着说:“妈妈老了呀。”我这才仔细看你。可不是吗,除了白头发,你额头上的皱纹也多了。于是我对你说::“妈妈,吃完饭,我给你拔白头发吧!”可你却催着我快吃,等我吃完了,你又开始洗碗和收拾房间了。、
我回到书桌旁,想着你的把头发和疲倦的面容,心里难受极了,我想:你如果能像我一样每天开开心心的上学,也许就不会长白头发了,也许我多给你讲一些有趣的事,你的白头发就会少些了。你辛辛苦苦的为我烧饭,烧菜,而我却不好好的吃,你发火也不都是因为我吗?其实你的爱是无处不在的,就连这普通的饭菜里也深深的`蕴含着,只是我以前没有感受到。
因为有你,妈妈,我健康的成长着。
因为有你,使我的世界绚丽夺目;因为有你,使我心中的花朵绽放光彩;因为有你,使每个人慢慢成功。你,是成功的反方向,你是大部分人最不喜欢的东西。但是,在这里,我却要赞美你——失败,是你让我明白了一个道理。
失败伴随着我们,我们讨厌它,但是它却不依不饶地选择跟随,最后,你成功了,它便像一个母亲一样目送你,送给你最好的祝福。
你,是每个人心中的不悦,但是你却让他们明白坚持不懈,他们成功了,成为了成功人士,你便不再纠缠他们,放弃他们,继续上路。
你,是每个人心中深刻明白的道理:失败乃是成功之母。可有些人一再地失败,一次比一次丧气。
你,是每个人心中绽放的花朵。你让每个人失败后,继续努力,你是他们的动力。他们不选择你,而选择成功,你却一丝不苟地鼓励他们,毫不在乎他们所说的对你不利的事情。
你,是每个人心中的遗忘。他们,也就是那些成功人士,他们,他们通过你的鼓励,成功了的时候,他们便是遗忘你,你毫不在意,继续地鼓励着他们。
啊!失败!你是每个人心中的不悦、道理、花朵、遗忘……,你让我明白了坚持不懈;你让我明白了未来的.美好要通过无数次的失败和越挫越勇的精神;也让我明白了人生中的信仰——不怕失败,失败乃是成功之母。因为有你——失败,最终我们走向了成功!
你,是红日一轮,照亮世界;你,是火苗一朵,温暖他人;你,是蜡烛,是粉笔,牺牲了自己,帮助了别人。因为有你——我的老师,我的人生充满意义!
一年级时,我很骄傲,总以居高临下的姿态对待别人,是你改变了我。那是一个下午,又是一节语文课,学古诗。我自以为知道一切,边上课,边悠闲地看着童话书。老师却早已看透其中的秘密,说道:“认为已经学懂的人可以不听,出去玩儿。”我一听,心中大为欣喜,骄傲地走出教室。老师见我已走出去,便锁上了门。我一个人在外跑跑跳跳,心中很是自豪。又一次考试,我信心满满地开始答题,脸上却越来越热,“什么都懂”的我竟有许多题不会做。那一次考试,我是全班倒数第一。从中,我明白了许多……
三年级时,我上课不认真,总爱打晃。一节语文课,我又自顾自地开始玩儿了,老师一见,快步走来,我一抬头,她便给了我一巴掌。这一巴掌十分的狠,它打醒了我,我一愣,想到了我的爸妈,他们是多么辛苦地供我读书呀!从此我没打过一次晃——我敢保证!
老师对我的教育还有许多,它们无一不改变了我,使我受益终身。
老师啊!你不是春雨,却滋润了一片土地!你不是星儿,却照亮整个夜空!你不是绿树,却让荒原焕发生机!因为有你,我的人生充满春意。
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