最近我们一起共读了《我要做好孩子》这本书,在今天,我们便交流了这本书。当我第一次翻开这本书的时候,便觉得书中的文字妙语连珠,吸引着我继续往下读。果不其然,越读到最后的时候,我越觉得故事生动有趣,主人公金玲仿佛活生生的站在我面前。她带给我的是一片温暖,一片快乐,一片阳光。再加上作者生动的笔触,我完全陶醉在其中了。
在第五章的时候,金玲无意中把补习班的事说了出来,尚海妈妈也找邢老师加入了强化训练班,一传十,人数一下子增加了十五六个,张灵灵的爸爸便让邢老师把训练班移到他家,条件是把张灵灵也捎带进去。一天晚上,邢老师有事,李小娟、胡梅、张灵灵在沙发上看画书,刘娅如也想加入,胡梅不让,刘娅如恼火了,因而发生了争执。张灵灵的妈妈自然不高兴,第二天便向邢老师告了一状,邢老师处理“扔垫子”事件,听取了于胖的谎话,金玲、尚海受冤,还被列入坏孩子的行列。金玲为了证明自己清白,揭发了于胖这样作为了抄作业。也因此事,金玲向妈妈发誓要做一个好孩子。在这以后,还发生了许许多多感人、快乐、悲伤的故事……
此时此刻,我改变了对好孩子的看法,原来好孩子不仅仅要学习好,还要品德好,心地要善良,要大度、体贴、宽容别人而且要乐于助人……啊,学习好只是一方面,学习好并不能代替整个人,所以,我们要从身边的点点滴滴滴做起,来做一个真正的好孩子!同学们,让我们一起努力吧!
我出生在农村,从小有点娇生惯养,养成了很多坏毛病,尤其是家务之类懒得做。后来一路读书,离家越来越远,有些事情不得不亲自动手,比方说洗碗、洗衣服之类。我觉得,但凡懒人,其缺点是不爱动手,其优点是喜欢思考,积极寻找解决问题的捷径。
从初中开始我就住校了,所以吃饭的碗必须自己洗。可那时没有洗洁精,也没有餐巾纸,打热水又要排长队,怎么办?我首先撕作业本上的白纸洗碗,感觉吸油性还可以,后来发现长期这样不行。正好从教室到食堂要经过一块菜地,菜地里有很多又大又粗的南瓜叶,于是我决定用其一试,不想效果奇好。接点冷水,用调羹按住南瓜叶在碗里转几圈,又干净又快速,还不用弄脏手。开始的时候,只有我一个人这样做,慢慢地就传开了;开始的时候,只用南瓜叶,慢慢地其他菜叶也用上了,最终导致全校的菜地遭了殃,也许这就是技术进步的副作用吧。
后来读大学,因为爱运动出汗多,衣服要经常洗,毕竟是大人了,得注意卫生、顾及面子,尤其不能让女同学笑话。可洗衣服也是件麻烦事,怎么办?不知那时候有没有洗衣机,反正我没见过,但我的方法和后来洗衣机的原理如出一辙。我首先把衣服放到桶里,撒上洗衣粉,用水浸泡好,然后就去和同学玩了。玩了回来,我就开始用脚踩衣服,踩几分钟,冲洗几次,拧干晾好,任务就完成了,真正动手动脚的时间,前后不到十分钟。和那些一直坐在凳子上,一件一件从头洗到尾的同学比,不知道要潇洒多少倍。我的这个方法,先是在本寝室推广,后来整个宿舍楼的同学都用上了。其中一个有音乐天分的.同学还以此为素材创作了一首“洗衣歌”,将劳动之美升华到了艺术的高度。
成家之后我才发现,一个农村出来的人找一个城市出来的人做老婆真是麻烦不断,而且这麻烦远不象读书时碰到的麻烦那么容易解决。按照社会发展的一般规律,城市文明于农村,乡下人应该向城里人看齐,但理论上的东西一旦用于实践,经常会矛盾重重。两口子生活在一起没过多久,老婆就着手对我的坏毛病进行全面深化改革。首先是吃饭,必须细嚼慢咽、先客后主、使用公筷等等;其次是洗衣服,内衣外衣要分开洗、深色浅色要分开洗等等。我当然不能说这样做不对,但总觉得没必要太讲究。我的理由很充分:在乡下的时候,一大家子稀里糊涂一起吃饭一起洗衣服,不是也挺健康、挺长寿吗?但老婆这个角色往往是不讲道理的,她需要的或者说喜欢的就是无条件执行命令。刚开始,还和她斗争一番,后来发现没有什么实际意义,为了维护安定团结的家庭局面,我只好忍辱负重。还别说,当自己慢慢习惯了老婆的三规六矩之后,感觉还挺享受,或许这就是文明的力量。
尽管如此,但我还是不想做得太完美。其中方法之一就是经常犯一些小错误,暴露一些小缺点,以此换来老婆的批评甚至“撤职”、“下岗”。就说洗青菜吧,为了让老婆觉得干净,我拧小水龙头,用流水一条一条慢慢洗,这副德行,老婆当然看不下去了,叫我滚一边凉快去。再说洗碗吧,我知道洗完之后老婆总要过来检查,就故意留一点污渍。这样几次三番之后,我最讨厌的洗碗之事就基本告别了。
好好想一想,老婆也不容易,同样上班挣钱,回到家了还有一堆家务,所以有时候她心里有点怨气、顺便发点脾气也是很正常的。我觉得,一个男人尤其是在老婆面前,完全可以傻一点、懒一点,这样就能衬托出老婆的聪明和勤快乃至重要性来,从而达到让她高兴的目的。就像我,一个爷们难道真的洗不了几个碗吗?但知道老婆出差要回来了,故意留的,给她创造一个骂人的机会。因为我心里明白,就算我把碗洗了,她也会从其他地方挑出一些毛病来。
“打是亲,骂是爱,不打不骂散得快。”这是农村老家的俗话,作为源远流长的传统文化,我觉得不仅富含哲理,而且日久弥新。夫妻生活在一起毕竟是漫长而复杂的,如何和谐相处,其实既是一门技术活,也是一门艺术活。
这个日子,让我们中国人感到光荣,江苏人更感到自豪!因为,第2届国际夏季青年奥运会即将在南京举办。南京,将以东道主的姿态,展现她最美的一面!那么,在这个特殊的日子里,我们又应该做些什么呢?南京,是六朝古都,易中天教授将她人性化,称之为“侯门诰命”,而如今的南京又是一个现代化程度很高的大都市。
这一次,面对千载难逢的机会,我们应该将一个既古老又现代的城市文明和大气展现给大家。记得有本书上说,在巴黎圣母院,挂着一副中国字:“请勿大声喧哗”,这是对中国人的一种歧视,更是一种警示,让我们看到由于某些中国人的不文明的行为,令国家蒙羞。
中华民族素来是温文尔雅、仪态大方的文明礼仪之邦,是一个有五千年历史的文明古国。
20XX年,作为主人,我们更应该以崭新的面貌、优质的形象,向世界展示南京,展示中国的魅力。那我们究竟应该怎样做呢?首先,我们应该从点点滴滴的小事做起。不乱丢垃圾,不损坏公物,不说脏话等等。虽然我们每个人都知道,可真正能做到的却很少。
别以为这些只是小事就不以为然,殊不知,一个大国的形象,一个现代化都市的形象就是从这些看上去小却最能体现民族素质的日常行为中表现出来,聚沙成塔,集腋成裘,我们良好的行为习惯会让城市的品质得到升华。再者,语言是友谊的桥梁。我们应该努力学习外语,以便于与外国的.客人们更深入地了解到南京这个神奇的城市,感受到来自这个城市的友谊。
这也是很简单的一件小事吧,当青奥会那天,肤色各不相同的外国人与中国人愉快的交谈,他们一定会竖起大拇指夸道:“good!”同学们,让我们从每个人做起,从小事做起,让20XX的南京能以最好的姿态迎接各国来宾!让我们共同行动起来,与青奥共成长!
在这个学期,我读了一本《我要做好孩子》,内心深有感触,我被主人公金玲的善良和天真所感动,也为她升学考试而捏一把汗。
这本书主要写了一个名叫金玲的六年级快小升初的女孩,她的妈妈卉紫对她要求很高,而她很粗心,数学不好,因此她要做父母和老师眼中的好孩子,当然,做好孩子对金玲很不容易,她甚至还跟邢老师对抗,但在老师生病的时候第一个去看望她。帮助了一个叫幸幸的小女孩,粗心的金玲第一次那么用心得照顾一个人,还把自己的洋娃娃送给了她。到最后金玲才知道真正的好孩子的意义,并跟同学们一起去小升初的故事。
在这本书中,最使我印象深刻的就是金玲那天真开朗的性格,当然我也非常敬佩她那助人为乐的良好品质,她说过,每次坐公交车她都一定会让给有需要的人坐,比如:上了年纪的老人,行动不便的孕妇,残疾人士等。比起她,我觉得自己很惭愧,我想起了自己在没有看这本书之前,我曾经在公交车上誓死得保住自己的位置,老人上来了我都没有让座。记得那次我上车得早,那时候车里的人不多,所以我一直坐着,过了很多站,人也渐渐多了起来,很多人都得站着,这时上来了一个老人,那时我不但没有给他让座,我还想方设法地保住自己的座位,想到这里我感到非常羞愧,但自从看了这本书,我就学习了金玲的助人为乐的这一点,从此不论是在公交车上,排队的地方,我都让给有需要的人,而且我觉得其实帮助别人也是一件很开心的事呢。
读完这本书,我受益匪浅,也让我定下了一个目标:想要成功,就要勤奋,努力,我要以金玲为榜样,做一个真正的好孩子。
《我要做好孩子》的主人公是金铃,她是一个和谁都能和得来的一位六年级女孩。她的妈妈也是这本书的作者名叫黄蓓佳,在书中化名赵卉紫。她在里面扮演的是一位想让自己的女儿考上南京最好的外国语学院,想让她幸福的妈妈,但有时候会逼人太甚,使金铃对她很反感。她的爸爸叫金亦鸣是一位大学教授,对金铃的学习不是很关心,就负责在外工作养活她们。
金铃从小自由散漫,原因是她妈妈崇尚欧美教育方式,于是在她小时候塞给她大量的神话与童话故事,导致她想象力过于丰富动手能力飞速下降,成了一位特粗心的人。她的妈妈从小为她的数学所担心,语文和外语也没多省心。打个比方吧!她能把“即”写成“既”、把“那”写成“哪”等等,数学能把“十”看成“一”把“6”看成“9”等等,英语要不首字母没大写,要不就是音标有错。所以语文一般能得80分以上,数学一般70分以上,英语也就95分左右。
整本书讲了金铃从小孩子变成好孩子经历了重重困难,比如换老师让她心宁不安,新老师很严肃,说话太快,写字太丑等等,但她接受事实,开始和这位老师关系变好,克服了困难。还比如生活中的重重误会,明明不是她所为,但是那些学生非让她背黑锅,被老师臭骂等耻辱。可是她并没有退缩,而是找到当事人说服他去和老师调解,最终她把吃进去的耻辱吐了出来还给了别人。有时候她犯些错误也勇于承担和改正,并且不是她的错也敢说出来让别人改正。有时候她乐于助人,并且一帮到底,绝不半途而废。到了最后她走进考场把之前的努力全力以赴。
这本书告诉了我:想做好孩子,就要坚持做到底,绝不退缩最后胜利之光会照向你!
1、学生掌握正确的记录方法,怎样做好读书笔记。
2、学生科学运用读书笔记。
3、在实践操作中,学生能用今天学习的读书笔记记录方法阅读书本。
教学重点:
1、明确各种读书笔记记录方法的区别。
2、掌握卡片摘录的读书笔记记录方法。
教学过程:
一、引出
图书馆主要是通过文献的利用来传播知识,进行文化和知识技能的教育。事实证明,同学们越是积极利用和善于利用图书馆,获得的知识就越多,学习成绩就越好。
读书笔记是科学地读书的一个重要组成部分。善于读书的人,总是书笔不离,随时记录下书中的精华和自己的感想,从书刊中大量吸收对自己有用的知识。因此,写读书笔记,是积累阅读成果,促进读写结合的一种好办法。
今天我们就要学习《怎样做好读书笔记》。
二、新授:
1、了解读书笔记的作用
(1)写读书笔记有助于理解阅读内容,不仅能帮助你加深领会书中的'精髓,还可以锻炼你的思考能力和综合概括能力,提高自己的写作水平。(做读书笔记时要求记下书中的要点、难点,结论、应用范围、前提条件等对自己最有用的精华部分。)
(2)经常写读书笔记能够加深印象,有利于记忆。(俗话说“好记忆不如烂笔头”、“口过千遍不如心过一遍,心过千遍不如手过一遍”。由于做读书笔记是在反复阅读、思考和理解的基础上进行的,所以比单纯的阅读更能记住所学的内容。)
(3)写读书笔记,有利于积累资料,丰富知识,是我们解答问题或写文章时获取宝贵知识财富的重要途径。(对于广大青少年读者来说,积累资料时日后开展工作和从事科学研究的基础。积累资料是一件要长期坚持的工作,要靠持之以恒的点滴积累,不能搞突击,一蹴而就。积累资料的方法很多,而做读书笔记是最简便易行的方法。)
2、读书笔记的做法——摘录笔记
(1)摘录是加深理解、增强记忆、积累资料的重要方法。
(2)摘录的内容可以使文章的要点,文中有意义的或精彩生动的词语、佳句、警句、典故、段落,重要的史实,使用可靠的资料、数据、公式、定理等,也可以使阅读中产生的疑问之处。
(3)摘录的特点是以摘录原文为主,摘录是要求间断扼要,选取关键的精彩的内容力求准确无误,并注明出处,以便日后查对和利用。
(4)摘录形式有很多种,今天学习用卡片摘录。
每张卡片上只写一项内容,在卡片左上角表明分类项目;每张卡片上要注明出处、作者等有关情况,写好后应分类存取,以便检索,小学二年级语文《怎样做好读书笔记》。
3、出示读书笔记卡片
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