担当是什么?
对于在校学习的学生来说,承担学习的责任,学习就是担当;对于老师来说教学就是担当;对于每一个人,尽之职分便是担当。承担责任就是担当。做了错事,勇于站出;国难当头,挺身而出;面对义务,积极承担。敢作敢当就是担当吧。
担当是一种情怀,以此为乐,便能乐此不疲。就像日常的学习生活,以担当为乐,以得为乐,探求新知的***,遨游书海的乐趣。学习便是一个从不会到会的过程,当你真正感受到解决一道题的快乐时,你便沉浸在了学习中,那种满足感,会让你有动力继续学习。好同学们,我们来看下一道题这是数学课上的一道小插曲,学会的欣喜,寻的他法的顿悟。那节课上,老师说:这道题有些同学已经找到了三种方法了,越往后学你会发现方法越多,期待你们有更多的方法。心中的不服输促使我在数学几何图中另辟新径。换个组合搭配,再做一条辅助线,不行?再设一个参数,列方程再求解不断的尝试于思考,得出了更加新颖的方法,整理,拍照发送,看着未读默默等待,许久,三个大大的赞缀在屏幕上,满心的满足,这就是学习的快乐,学会担当也感受到了担当的快乐吧。
担当是一种态度,就像同一个班中的优良差劣,参差不齐的成绩反映着对于学习的态度,以及担当与否。勇于担当并乐于担当,满满的态度写在被评优的作业上,这种态度便是担当。
担当是什么?担当是敢作敢为的勇气,担当是乐此不疲的情怀,担当是以优对生活的态度。
双手拂过厚重的相册,感觉到一层薄薄的灰,仿佛沉淀了恒久的时光,这是关于我童年的印记。每一张照片里,都是小小的我,稚嫩而青涩的模样:或是懒懒地趴在草坪中晒太阳;或是蜷在椅子里呼呼大睡;或是身着小红裙无所顾忌地大笑。阳光透过白色窗帘,斜斜地照入,在手边留下一圈柔和的光晕。岁月太快,回眸间只剩错愕——原来已经这么多年。
“小朋友,你的目标是什么呀?”身旁的阿姨笑眯眯地问。“我想上清华北大!”我拍着胸膛大声应答。话出口的一瞬间,强烈的自豪感充满了小小的心房,似乎在那一刻,全世界都为我做了一次配角。那时的我,并不了解这两所学校,只是在妈妈口中,知道这是中国最好的大学。“你以后要是能考进的话,那是再好不过了。”“嗯!”重重点头的同时,实在觉得“以后”太过遥远:“要是能快些长大就好了。”
时光向前推移,我背起书包走入学校的大门,渐渐地了解到,有些事,并不是那样轻易就可以实现。学业日益繁重,望着那一个个鲜红的大叉,无力感深深地席卷着我的心,我开始想要放弃。所有的情绪在那个闷热的下午如洪水决堤般宣泄而出,我大声地指责着妈妈,责怪她对我要求太高,抱怨学校剥夺了我所有的快乐和自由。我的声音因为激动而发抖,越来越语无伦次,最后,泪水汹涌而下。妈妈慢慢地走过来,在我面前静静地坐下。“女儿,我知道你学习上受了打击,但是这并不能成为你逃避的借口。你已经长大了,应该懂得承担。不要害怕挫折和失败,这并不算什么,但是拼尽全力才有问心无愧。”她顿了顿,“你是我在这个世界上,生命的延续,我希望你能是我的骄傲。”我惊讶地抬起头,看到她眼中的坚定,恍然间想起自己年幼时稚气的豪言壮语,犹在耳畔。阳光照向窗棂,耀眼而粲然,明媚得让人移不开目光。心中的那根弦,在霎时被悄然拨动。
清华北大,对于儿时的我来说,是最大的美好和憧憬,是盼望自己成为一个强大而优秀的人,那份深深的期许。真正的强者,能够担得起自己的目标,也担得起那份骄傲和希冀。未来在自己无数个努力的日子里,变得清晰而明朗,从晨起微光到深夜灯点,从怀疑到相信。一步步地前进着,体味到成功的喜悦和失败的怅然,在一次次地咬紧牙关后愈加奋进。青春是永不输的宣言,保持骄傲和倔强;青春是期待最好的自我;青春是敢于去见证属于自己的盛放的勇气和决心。成长,伴随的是蜕变,是“唯有经受了地狱的磨炼,才能创造出天堂的辉煌”的那份执着,意味着肩负得起艰辛和汗水,无悔于自我。
也许担当的,不仅仅是自己的梦想。
进入高中后,寄宿生活随之而来,回家的时间少了许多。也许是刚刚离开家人的不适应,每当入睡前的夜晚,思念总会悄然袭来,侵入心扉。我开始格外惦念家里的饭菜香气和父母絮絮的唠叨,但功课的繁忙让联络也变得短暂,从书堆中抽身而出时只觉得恍然。记得那天,走在去教室的路上,风裹挟着初冬的凉意,迎面呼啸而来,我打了个哆嗦,直后悔自己没多带两件暖和的衣服。一个熟悉的身影牵住了我的视线。“妈妈你怎么来了?”“今天太冷,怕你冻着,我给你送衣服来了。”她冲我笑着,风吹动了她额前的刘海,暖黄的灯光亮起,在她身前投射出温暖的剪影。她眼角有不知何时生出的皱纹。“嗯。好。我会穿好。”“那我走了,你照顾好自己。”看着她渐渐远去的背影,摇曳出几分苍老,心下一酸。“我希望你是我的骄傲。”回忆漫入心海,我转过身,穿堂风起,树叶沙沙作响,泪水不知觉间湿了眼眶。
我慢慢地开始明了,那日午后妈妈话里的深意,我是他们在这个世界上生命的延续,血浓于水,一脉而成,当彼此的血脉紧紧相连,彼此的安危便时时牵动着心里最柔软的角落。我在成长,而父母,在以一种猝不及防的方式衰老。纵然我多么想抓住流失的光阴,都无可奈何。他们牵着我的手走过了无数春秋,带我领略世界中最美好的风景,他们承担起了我年幼和稚气,把他们最好的爱毫无保留地给了我。在我终于能够成长为人时,我需要担当起他们,今后安然的岁月。在我真正成为他们的骄傲以后,在我成为强大而优秀的人以后,未来的路,但愿能够由我陪着他们去走。
担当,属于我过去的逝去光阴,属于我未来的锦瑟华年。就这样,前进着,坚持着,寻觅着,成长着。直到,长成参天的模样。
使命、责任、担当这三个词都是很神圣的,他们如果也要比较大小的话,我就会认为使命最大,担当最小,则责任居中。
在小学的时候,我希望自己将来能做一名老师,因为我认为作为一名教师,是一种使命,则你的使命是教好每一位学生,让他们获得大量的知识。让他们成为知识渊博的人。我小学四年级的时候,最喜欢的老师是语文老师,尤其喜欢她教我写作文,她教我的第一节作文课让我记忆犹新。
她教我写的第一篇文章是关于校园美景的,这是一篇现场作文,可我却交了白卷,这让她大吃一惊。她了解了我的情况之后,把我带到学校里的一个小花园,这里很漂亮,这里有小桥,桥下面有许多可爱、自由自在游着的小鱼儿们,还有假山,这里还种了许多好看的花朵,各式各样的,我被它吸引了。
老师给我讲述了写这类型的作文的关键之处,我就是这样喜欢上这个老师的,我觉得她有完成她的“使命”,她让我感受到知识的魅力。
进入初中之后,班主任是语文老师,便对老师充满了好感。在初中的时候,我竞选了生活委员,我最后如愿地竞选成功了。生活委员是负责班里的收入支出的,我准备了一个小本子,仔仔细细地登记着班级里的所以收入与支出。我明白这是我的责任,班主任也时常帮助我,我也懂得了当老师需要一份责任心了。
“担当”也相当的重要,当一位老师也需要担当。
只有把“使命”、“责任”、“担当”这三位理解透彻了,才会是一个好老师。
从牙牙学语起,就有人在边不断诉说告诫着,要做一个好孩子,好少年,好青年,去做一个有担当的人,看到有人摔倒时伸手将其扶起。扶起,是一个容易甚至是轻易便可以做到的事情。有人说:“不是因为懒而不扶,而是胆怯扶起的后续。
所以,在过多没担当的事件之后,堆积出一个个自私冷漠甚至扭曲的生命。悲伤么,在冷漠路人不顾撞伤女童;导致女童先后被两辆车撞伤驶过,在某一天我看到这,原谅我的冷血,我并不觉得难过悲伤,心中飘荡的只是对中国人路人心态的叹息。
谁都没资格去指责谁。若身处局中谁又能做的更好?他们的冷漠是积压在太多救人反被坑的事件之后的。热心路人救人反被被救家属坑住要求事故赔偿的可不再少数。是畏惧?还是真冷漠?这谁都不清楚,人心难测,那些坑人的家伙很明显是造就冷漠路人的一大推力。
没勇气,在越来越多以“碰瓷"为职业的高明团伙作战下,扶起一个陌生的路人,需要的不仅仅是一时的热心更多的是对后续事件的担当。
即使扶起的那人是真实的意外,可也不会缺少诬恩人寒人心的事情,不可否认帮人反的被控诉的事情,深深的刺激了我的心里,孰是谁非,无法评价。真相只有一个,那个真相我不知。可却震动了我的心,不管是真帮人还是假帮人,我再也无法像以往那般单纯的去帮人了,帮人很容易,可是在帮人之后的控诉,名誉被侮,还要加上一笔不算少的金钱。狗咬吕洞宾,知道真相固然好,若是真背上那有苦难言的黑锅,这些人,教会我一个道理,不是所有伤残老弱都是该被怜惜的。没担当的人你的依旧过着舒坦的日子吗?
深深的庆幸着,在充斥着冰冷越来越缺乏温情的现在,勇于担负责任的人仍有。可看到这时,心中想的也仅就是庆幸吧。庆幸,人间仍有温情。我很感谢她教会我,如何承担责任。
扶起小女孩,扶起的不仅是人,她扶起了面对未知风险的担当。敬佩她,她的可贵在于国人的担当缺乏时,勇于凭心而为,不愧于心。可悲吗?在社会各种诱惑纷纷涌现,思想不再单纯的今后,在以往那么平常的举动,竟然造出了这么大的轰动,这是否是我们的耻辱呢?忆耻不忘。今后的今后,是否会有这么一天呢?扶起一个需要的仅仅是良知,不再需要什么对事件后的估量计算,避免被坑之类的事呢?会有吧,我相信。扶起小女孩,扶起担当。
担当意味着责任,对每个人、每个国家乃至民族来说,担当都十分重要。担当是中华民族传统美德,在我国历史文化中起到了重要作用。
公元前138年,张骞为联络大月氏夹击匈奴,第一次出使西域。路途艰险,却挡不住他前进的脚步,因为他担当者保卫边境百姓安居的重任。西行途中,张骞被匈奴截下,幽禁了十年。但他从未屈服,他知道自己应有的担当。十年后,张骞逃了出来,但他并未返回,而是继续前行,他要履行自己的责任。虽然最终联合大月氏的任务没有完成,但他的出使,使西域各国和中原有了往来,后逐渐形成了我国古代外交上的奇观丝绸之路。张骞的担当是刻在骨子里的,他的精神值得我们去学习。
不仅是个人,中华民族亦是有担当的民族。二战期间,轴心国对外扩张,我国抗日战争也随之打响。九一八事变后,我国最早开始了反法西斯战争。在战争中,中国军民浴血奋战,拖住了日军大部分兵力,粉碎了法西斯国家以闪电战占领世界的意图,为反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。中国的抗日战争,体现了中华民族的担当。它以事实向世界弘扬了我们的民族精神。
如今,我国已经成为东方大国,在世界事务中也有更多担当。在国际维和和带动周边国家发展的一带一路”中,都发挥了重要作用,这是我们国家的担当。
在日常生活中,我们应继承我国传统文化中的那一份担当,成为负责任的人。
随着年纪的增长,看着桌上的那一叠叠测试卷和试题,我,真的有长大吗?或者只有长相与与身体的成长,而内心却无所改变?希望过去与现在的忠告,使我不再茫然。
还记得四年级时,我不小心将同学一起养的宠物给弄死了,那时候的我,只会一味的怪罪他人,找藉口掩盖自己的过错,虽然最后得到了原谅,但是还是受不了良心的谴责。告诉老师,宠物是我弄死了。老师说:“做错事不能只是推卸责任,一定要勇敢承认,才可以获得他人的信任。”对那时候的我来说,是一句深奥的话,也是一句对自己忠告,紧紧的记了下来。现在,我懂了,老师却离开我们学校了,不过,我一定要告诉她:我已经是一个勇于承担责任的人了!
有一本书上写着:“很多时候,我们只看到不幸的表面,流血的创口,受伤的心;我们只会埋怨、诉苦、哀怜不满。却不知道通过苦难的试炼、痛苦的经验、泪水的洗涤,神会使一个无用的生命发出不朽的光辉,会使粗砺的砂砾变成无价的珍宝。”这对他人来说或许只是一句名言佳句,但是对于五年级时的我,却大有用处。因为,那时候,我正要参加一个比赛,用尽了全力,想赢得冠军,却因准备的不够充足而名落孙山、榜上无名。那时候妈妈正要安慰我,我却一声不响的走进自己的房间大哭一场,仿佛从云端跌落谷底。在伤心之际,我随手翻开了书,后来看到一颗珍珠这篇文章,觉得蚌的遭遇和我很像,但它不像我因此而放弃,最后孕育出一颗光滑圆润的珍珠。看到最后,我决定不怕困难继续向前冲!这个忠告,使我不怕困难、挫折的挑战!
如今,我已经初一了,身旁的同学不知道是太熟知人情事故,纷纷伪装自己,在别人面前总是戴上了不同的面具,连同学原本的个性都不知道,甚至彼此冷漠相待。但是,我不会那样做,更不懂的怎样做,所以,我喜欢为同学带来温暖、信心与勇气,鼓励他们不怕困难挑战,勇敢站上人生的战场!我希望:不管是过去或未来的我,都能够有着一颗喜爱帮助人的心、不怕挫折、可以承担责任及可爱纯真、乐观善良的个性!
幼年时代,我常听父亲说这一句话,就忍不住问父亲:“没米就煮番薯汤,如果连番薯也没有了,怎么办?”父亲习惯地拍拍我的后脑勺,大笑起来:“天无绝人之路,年头不可能坏到连番薯都长不出来呀!”
确实也是如此,无论风灾、水灾、旱灾,甚至大规模的虫害,番薯大概是永远不受害的作物,只要种下去,没有不收成的。因此,在我们鄉下的做田人,都会留出一小块地种番薯,平时摘叶子作青菜,收成时就把番薯堆在家里的眠床下,以备不时之需。在我成长的年月,我的床下一年四季都堆满番薯,每天妈妈生火做饭时抓两个丢进炉灶底的火灰里,饭熟了,热腾腾香喷喷的焖番薯也好了。
即使是战争最激烈、逃空袭的那几年,番薯也没有一年歉收。
推演出来,我们知道生活里有很多的挫败,只要能挺着,天就没有绝人之路。因此如何使自己的心宽广乐观地应对生活,比汲汲营营地想过好日子来得重要,归根究底乃不是米或番薯的问题,而是心态罢了。
佛法中有“当位即妙”、“当相即道”的说法。所谓“当位即妙”,是不论何事,其位皆妙,就像良医所观,毒有毒之妙,药有药之妙。所谓“当相即道”,是说世间浅近的事相,都有深妙的道理。
“时到时担当,没米就煮番薯汤。”真到没有米必须吃番薯汤的时候,是不是也能无怨,品出番薯也有番薯的芳香,那才是真正的承担。
当时间在指尖流逝的过程中,我们也随之成为需要承担的存在。——题记
无论在什么时候,其实我们都有在长大。很多时候,成长中的必要条件总是那样的苛刻。不经历点什么,就好像总长不大的感觉。
承担意味着负责任,对自己说过的话以及做过的事负责任。一个人如果学会承担,那么她将登上成功的阶梯。
没有承担就可以使一个人至老也为做过什么大事;没有承担就可以使一个满腹学识的人郁郁而终;没有承担就可以使人的一生变得恐怖、沮丧。什么是承担?承担就是要承担责任,简单地说,承担就是责任,在我们成长的路上,责任是不可避免的。而学会承担责任,是我们在成长的道路上遇到困难与挫折时,正视失败走向成功最有效的途径。所以在我们的成长中需要承担。
承担是不可避免的责任,有了这个责任,我们才能从中得到成长,从中得到收获。这个世界上有许多的事情是必须做的,虽然你不一定喜欢做这个事情,但,这就是责任与承担的涵义,我们的成长因勇于承担才能更出彩。承担不一定是坏事,但它一定是好事,经历过了才能从中得到经验与教训。
人这一生很长也很短,可我们的路还长,总是要慢慢的学会这一切。时间它总是在慢慢的教我们做着我们认为不可能的事,不可思议的事。承担离不开成长。成长需要承担。
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