小学教资综合素质作文怎么练习【一】
我们先来做一道智力测试题10-1=？，有同学说，不就等于9吗？对！可也不完全对。比如：树上有10只鸟，被枪打掉1只，请问树上还有几只鸟？答案是0。请同学们发散思维，用自己的生活智慧赋予这条式子以丰富的答案吧。
（金鱼缸中有１０条金鱼，死了１条，缸里还有几条？点燃的蜡烛10支，被风吹灭1只，到天亮就只剩下1只，一张桌子10个角，锯掉一个角，那么就有11个角等等。）
小结：刚才同学对同一道算式，做出不同的解读，展现了各自的智慧，更体现了可贵的创新精神，同样作文中，也需要这种发散性思维，进行多角度的立意。关于立意古人云：文以意为为先，意犹帅也；无帅之兵，乃乌合也。
追问1：指名释文意。
追问2：由此可见什么？（立意是多么的重要）
追问3：那么什么是立意呢？（中心思想，文章的主题）
追问4：关于文章的立意有哪些要求呢？（正确、鲜明、深刻、新颖）
小结：好，总之，立意要做到：正确、鲜明、深刻和新颖。其中正确、鲜明是基本要求。新颖、深刻是较高要求。今天，我们进行较高层次的立意训练。
让我们借助联想，想象，展开发散思维，觅一条美丽的小径，去寻找立意上的独好风景吧！
小学教资综合素质作文怎么练习【二】
通过这节课的学习，谈谈你的收获。
小学教资综合素质作文怎么练习【三】
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______ _ _________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。___________ _________
小学教资综合素质作文怎么练习【四】
小学教资综合素质作文怎么练习【五】
【案例背景】
对于初三面临中考的学生来说，作文是语文测评中的重头戏（占60分）。而主题是文章的核心、灵魂、统帅，“千古文章意为先”，其好坏直接影响文章的成败，是阅卷老师关注的重点，是作文测评中的第一得分点。而我们发现学生由于思维的定势和惰性，在立意方面的雷同现象严重，这给了我们以警示：让学生发散思维，努力创新，使文章的立意充满个性色彩，“亮出自己的风采”，是摆在我们面前的一大课题。
小学教资综合素质作文怎么练习【六】
1.读写结合，以说促写，将阅读教学、口语交际和习作教学紧密结合起来。
2.要充分运用好，积累好词好句，能用学过的部分句子和词语。
3.观察事物能抓住重点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，练习按要求或自拟题目写话，能有中心、有真情实感的简单的文章。
4．写话习作时要突出重点训练项目的训练，尤其要注意引导学生1
从生活中选材，说真话，叙真事，表真情。
