天才蒙蒙亮,得从温暖的被窝出来了。背着沉重的书包,迎着朝阳的淡淡光辉,伴随着温和的`春风行走在上学的路上。
如果要做一个好学生,上课时,必须仔细的做好笔记,认真听老师讲课。老师提出的问题要通过大脑认真的思考,不停运转,然后积极举手答问是必不可少的。
下课,要把老师布置的作业必须及时完成,不仅自己完成了任务,增加了知识,老师也不会操心,家长也会放心。
这样一整节一整节地上课,一整节一整节的做作业,智慧与知识也提高了不少。书是为自己而读,不能为了一时的贪婪,放弃了一世的机会。自己所得的成果,有百分之一是老师的引导而得的,有百分之一是父母的金钱而得的,有百分之九十八是自己的努力而得的。
星期六,星期天,还是要背着书包去学奥语、奥数,虽然书本上的有许多,但并没有学全面,所以才有了学无止境这一成语。还需要及时地补加,努力地向前跑。一定不要白白浪费父母辛辛苦苦给上班给我们补习的钱。
但是,做个孩子的确真的不容易啊!
地理课上,老师让我们自己做练习,这时,我左右两个同桌说笑起来,闹的声音很大,我便制止他们,左说右劝,谁也不服,于是我就对和自己比较要好的他轻声说:“不要说闲话了,耽误学习不说还影响其他同学,有事下课再说,
没想到另一个同学却说我向着他,冲我大吼“有什么了不起?哼!”从此不再理我。连解释的机会也不给我。我冤枉啊,我是百口难辩啊,唉!
当班长真的这么难吗?有委屈,有误会,也有伤心,但是,我更有快乐和成长,不是吗?因为我的坚持上课的纪律最好了,自习再没有打闹说笑的了,同学有心事都愿意和我唠,我已经找到了自己的荣誉。
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作,它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性,都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想,错了。作者也是一位女性,生活在波动变化着的英国19世纪中叶,那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想――女性的独立意识。让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼***在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始有金钱,有地位的新生活;如果她没有那份纯洁,我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以,我开始去想,为什么《简爱》让我们感动,爱不释手――就是她独立的性格,令人心动的人格魅力。
然而,我们不禁要问,仅这一步就能独立吗?我认为,不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程,不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气,就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样,需要“风潇潇兮易水寒,壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想,这应该才是最关键的一步,也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的.简爱却把她倔强的性格,独立的个性留给我们一个感动。所以她是成功的,幸福的女性。
老师听了,吃惊极了,说:“你原谅她?那好,请家长就不用了。不过,1000字的检查可要给我好好写!噢,对了。玉清,你当班长吧,王水倾,你,就当劳动委员。”水倾听了,说:“哦,谢谢”
“我不会原谅你的!”从办公室出来后,水倾说。
“水倾对不起,我也没想到会这样。我只是想帮你,只是想帮你……”
“对不起?帮我?白玉清,你怎么可以这样!你夺走了属于我的一切!”
“我……可你……”我一时不知道说什么才好,可我认为,这是她自己造成的。
水倾走后,我突然流泪了。为什么,我不知道。但我觉得,这是为了水倾而流。
那节数学晚自习,有两名同学在班里打了起来,我急忙去制止,但是闹得太厉害了,好几张桌子都推翻了,书本撒了一地,有的在劝驾有的在起哄,班里乱成了一团,我使出全身力气不住的喊着。
没想到检查老师推门而入,呵斥道:“干什么!造反吗?班长呢?站出来!”我胆战心惊的走到老师面前,检查的老师指着我:“班里乱成这样,你干什么了!”
“我……”我想要为自己辩解,可没到嘴边的话又被老师噎回去了:“去!叫你班主任来,真是的!”我无奈的走出教室,心中塞满了委屈,我管了,我真的制止了,可是……唉!当班长真难呀!
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