遇见什么作文10篇【一】
事情的起源是这样的。上次，我们班的三排和她们班的互换了位置考试。结果第二天，就说喜欢上我们班的了。我的心里顿时脑补了无数相遇的美好画面。先来展示一二。
女生们闲聊着走进别人班的教室，春风满面。好像在聊着某个当红的明星，丝毫没有一点考试的紧张。
当她们看见他时，一个轻扬的微笑，带着不羁和一丝冷漠。他正在和同伴讲着话，不时还笑骂几句，推推搡搡的。他穿着校服，只是单薄的可怜，露出长长的脖颈，引人遐想。
她们看见别人班的那个他，就像冬日里的阳光一样，暖暖的，顿觉金色的光芒洒了一身。甚至直射进心里，于是心化作了春水，融入大地。她们愣了神，一时间脚步也停下了，惹得后面的男生骂骂咧咧的。终于回过神，抬望眼，发现同伴的脸也已通红。
还是强装淡定地走过他的`身边，状似无意地偷瞄他的名字，哦，原来是这样写的。后来考试的时候，一瞥便可见他的侧脸，眼光更是炽热无比。不觉中，草稿纸上已写满了他的名字，真好听。
试卷还摆在那儿，不曾动笔，一丝莫名的情绪漫上心扉。
不知该如何形容这样的遇见
只是看见你
让我的冬日春花满地
（是不是太扯了，要见谅啊。偶尔言情一把，我们的春天要到了！）
遇见什么作文10篇【二】
什么是“copy型”家长？用书中的话来解释，copy型家长“要么将养育子女的过程看作一个难得的机会，可以让他们纠正自己成长过程中曾经犯过的错误，要么就只是将孩子看作是‘子承父业’的人选而已”。
现实生活中，这类型的家长很常见。有些家长为了弥补小时候的遗憾，强迫孩子上某个兴趣班；有些家长认为自己的理想要让孩子来实现，左右孩子填高考志愿······这样的家长已经完全把孩子看作自己的附属品。这样的家长不明白，孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法，有自己的追求，在他们的成长历程中需要的是父母的引导，而不是不得不服从的命令。
我自己也曾属于“copy型”家长的一员。女儿出生后，我把她的小房间布置得粉嫩粉嫩的，认为公主房是最适合女孩的。为什么会这样认为呢？纯粹是满足自己所谓的“少女心”“公主梦”呀。为此老公也曾说我：“你是为自己布置的房间吧！说不定女儿不喜欢粉色呢？”当时我不以为然，直到看了书之后，真的是一语惊醒梦中人！我确实走入了误区，只考虑到自己，把自己的意愿强加给孩子。这也给我一个强烈的提示：教育孩子，要基于孩子的需要。
遇见什么作文10篇【三】
每天都有一个夜晚，昨天也是，今天也是。那它们的区别是什么呢？昨天的夜晚我知道是怎样的，但今天的夜晚我还不知道是怎样的，或许这就是它们的区别吧！但是我总喜欢昨天的夜晚，也不知道为什么？
昨天的夜晚，很静，很静，风清清的吹着，院子里的灯亮着，我一个人里散步。爸爸工作室的灯亮着，窗子被窗帘遮盖着，偶尔在窗帘上会有一点黑影(也许那是爸爸在工作吧。客厅里的灯也亮着，玻璃门被门帘遮盖着，偶尔会从里面传出一阵欢笑声(也许是妈妈在看好笑的电视剧吧。
我偶尔抬头看看那片黑漆漆的天空，看着看着我会笑，爸爸总爱问我为什么笑，我会告诉他因为它很美，妈妈总是说我傻，黑漆漆的天空怎么会美呢？妈妈说的没错，黑漆漆的天空怎么会美呢，但是外公说过，你看它是黑的证明你没有仔细看，认真看。如果你用心去看，用心去感受，它就不会是黑的了。在黑的天空它也会有色彩！
夜晚的天空有色彩吗？
白天的天空自然有色彩，那夜晚的天空就没有色彩了吗？不是的，夜晚的天空也有色彩，但每个人夜晚的天空是不一样的色彩，我夜晚的天空那就是粉色的，很美吧！你想不想知道你夜晚的天空是什么颜色呢？那你就跟着我去看看吧！你先抬头望望那片黑漆漆的天空，然后闭上你的眼睛，用心感受天空，用心聆听世界。慢慢的睁开你的双眼，你将会知道其实夜晚的天空也有色彩。
夜晚的天空美吗？
外公告诉我说美，我也告诉外公美。外公说夜晚的天空是紫色的，我说夜晚的天空是粉色的，外公问我为什么，我说因为我看到的是粉色啊，外公没说什么，他只笑了笑，我并不明白。我问外公喜欢昨天的夜晚，还是今天的夜晚？外公问我有区别吗？我笑了笑说对外公说有啊，外公奇怪的问我那你更喜欢昨天的夜晚，还是今天的夜晚？我沉思了一会，告诉外公我喜欢昨天的夜晚，外公又问为什么？我说因为我觉得昨天的夜晚的色彩比今天的夜晚的色彩要鲜艳的多。外公不书话啦。
今天的夜晚过了，它又变成了昨天的夜晚，昨天的夜晚已成为过去，过去是美好的，也是值的怀恋的。也许，我喜欢昨天的夜晚不仅仅是因为它有色彩，还有它是过去，是我最值得怀恋的吧！
遇见什么作文10篇【四】
人生像条长长的河，我是乘船的人，你是摆渡的人，几番风雨几番苦，艰涩辛酸与谁诉？太多人靠你渡河，但又有多少人只是傲然登岸，继续前行，而又有几分记得，你曾为其摆渡？
恨与你相识太晚，与你的相遇只是一个普通的早晨，却不平凡的日子，你写下了自己的名字，扭过头对我们纯朴地笑笑，那一刻，映衬着阳光，柔和的笑容嵌进每个人心间。你很少生气，并且不会为鸡毛蒜皮的小事，从未听过闻你说过一句脏话，言传身教，展示的是你身为语文老师的素养。感激的，是你教会我为人随和，不骄不躁的品行。
爱你执拗的性格，恨你刚毅的品性。你从未不公平对待任何人，为因学习差而指责，未因学习好而优待，区别只在于努力与否，品行好坏。当老师是要得罪人的，许多学生背景非凡，更何况，对象只是一个刚从农村调来城市的女老师。你因表现优秀从农村调来城市教书，看不惯那纨绔子弟的愚顽，亦或是想让他们有根本上的改变，三番五次的教育，赢得的却是满众的怨恨；丝毫不给家长面子，也因此未赢得好名声，但你依然我行我素，展现的是文人风骨，在我犯错时，也因此被你于全班前责罚，以至颜面尽失，但你全然不在乎，只在乎，为人本真。感谢的，是你教会我为人本真的执拗。
你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念，三十六年，渲染了两代人的童年，花白了你的麻花辫。那是支月英女士的写照。而我更想为你说：受过很多冷眼，遭过许多埋怨，却总能保持心不变，坚守未必有希望，苦难到最后未必有过甜，但依然无怨无悔，默默奉献，把芳香，洒遍人间。
教会我的，是那初心不变。
遇见你太晚，不能过早地聆听你的教诲；遇见你过早，你给我的印象不能更鲜。老师，在那最美的时间，我们最晚的遇见，你教会我什么叫坚强，什么叫刚毅，什么叫无怨无悔。
感谢在那段荒谬的时光，你却总与我肩并肩。
