高中阶段启示作文【一】
农业信息化；服务模式；三电合一农业信息化是农业现代化的首要特征，是实现农业现代化的重要前提和保证。发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是以科学发展观统领农村工作的必然要求。近年来，黑龙江省农业信息工作在促进传统农业改造、调整农业结构、增加农民收入中取得了显着的成绩。但如何提高农业信息的利用率，使信息化建设的成果惠及全省广大农民，仍是黑龙江省农业信息化过程中面临的现实问题。因此，加强信息化建设，探索农业信息服务新手段，提高信息服务能力就成了农业信息化建设和发展的重要课题。研究农业信息服务，能够为信息化建设发展提供借鉴和帮助。
高中阶段启示作文【二】
在给学生提供材料时，教给学生如何读漫画，要使学生知道漫画可以极度地变形夸张，但一定要在情理之中，好的漫画不只是逗人一乐，它会带给观众很多好的东西。然后让学生根据老师推荐的漫画进行写作接力，结果学生写出了一篇篇精彩的文章，现有日记接力本８本。
高中阶段启示作文【三】
人的一生中不会一帆风顺，一定会出现成功与失败。成功也许会带给人骄傲，失败也许会带给人力量和动力。
记得三年级语文成绩不错，因而被语文老师选上参加语文竞赛。我兴高采烈地一蹦三尺。我竟有些飘飘欲然，骄傲自满，不像平时那样抓紧时间预习复习了。在亲朋好友面前尽是炫耀，尾巴都翘起来了。父母本质上什么表情，但却也高兴不起来。一些朋友听了也只是无奈地耸耸肩。我自顾自的逍遥自在，自以为很了不起复习也不复习，连老师亲人的劝告也只是左耳进右耳出。
我常常想，反正都参加上了。到嘴边的肉还能跑吗?就这样，我懒懒散散地来到了考试的那一天……
考试的时候我也自信地不假思索地自顾自的写下去。选择题只是草草地浏览了一遍“刷刷刷”的写完了一面。填空题我竟然一时忘了词，左空有空地又“写”完了第二面。阅读题我连短文都才扫一遍不管三七二十一的写了第三面。作文我也只是凭空乱想的编了一通。因此我很快就大功告成了!我深深的叹了一口气，环顾了四周——除了我没人写完。我暗暗自喜，笑出了声。
“016号选手，请注意——提醒一次。”监考老师严肃的板着脸，一本正经的说。
害的其他人好奇的转过头，诧异的望着我。我脸涨得通红，把头压得低低的。但我也只是浏览了一遍，又左顾右盼起来。其他人都专心致志地小声读起来，监考老师一个劲盯着我，我也只好装模作样起来。但我只是想象着老师当时的鼓励的眼神，父母高兴的笑脸……
后来成绩发下来时，老师失望地摇了摇头。连我都吃惊，这是我的考卷吗?字迹上就寥寥草草，打红叉的地方不忍直视，不是答案错，就是字写错。我垂头丧气地坐在椅子上，非常懊悔当初没有好好检查，没有认真写。可是“世上没有后悔药啊!”一些开朗的我竟一连几天闷闷不乐。我感到生活没有了颜色和气息。
妈妈坐卧不安，虽然遗憾但还是耐心开导我：“‘失败乃成功之母。’失败并不可怕，可怕的是你失去信心和勇气，才能成为一个正真成功之人。”妈妈的这句话把我心扉中堵着的石块忽的一下吹开了。
后来，我终于明白了妈妈的良苦用心。失败不是耻辱，而是成功的动力。正想人们所说的，跌倒了并不可怕，只要你勇敢站起来，重塑一个暂新的自我，你就离成功不远。
高中阶段启示作文【四】
黑龙江省农业信息化以政府行政部门为主导、以农业部门开展公益性信息服务为基础，充分发挥市场机制和社会各方面力量作用，多元化、全社会合力推进农业信息化建设事业不断向前发展。农业信息化建设规模和水平不断提高，农业信息综合服务能力、信息传播方式、信息服务手段不断增强。目前，全省农业信息服务的主要模式有互联网、有限电视、广播节目、三农热线、信息接收机、电视机顶盒、手机网、公告板、明白纸等。根据传播介质的不同，我们可以把现阶段黑龙江省农业信息传播模式划分为传统模式、现代模式和网络模式，而这三种传播模式又各有优势和不足。
1.传统模式。如明白纸、公告板等，其特点是传播面积较广，传播效率较高，信息在传播途中具有一定的可追溯性，失真性相对较小。但时效性难以较好地满足农民的需求。
2.现代模式。如广播、电视、电话等在农村家庭具有较高的拥有率，信息传播速率更快，信息表现形式更为丰富，具有投入低、见效快、传播广的特点。但因媒体的特性，无法满足农民的个性化需要，形成互动式的交流也较为困难。
3.网络模式。由于计算机网络技术的发展，信息传播速率大幅提高，信息表现形式极大丰富，没有了时间和空间距离，是目前最为便捷的信息传播模式。具有承载海量信息，时效性强，具有互动特点。但电脑与网络昂贵的硬件成本以及对操作者的素质有较高的要求，将普通农民阻隔在网络信息之外，短期内难以成为农村信息服务的主流方式。
从表面上看，全省各地通过运用多种信息传播手段，使农业信息服务覆盖率达到94%以上，基本满足了农民对信息的需求，消除了信息服务“盲区”。但由于受经济条件限制，各地信息化建设的侧重点又各有不同，忽视了农民对信息服务的个性化需求，往往造成政府“热”、农民“冷”尴尬局面。因此，如何实现“媒体联动”，使网络信息真正落实已成为从事农业信息行业的专家、学者所共同关注的一个重大问题。
高中阶段启示作文【五】
漫画的内容大致是这样的：儿子放学回家，手里握着刚刚考过的“伤心”试卷。儿子看看自己小手上被老爸上次惩罚留下的淤青依然清晰可见，又想到走进家门后会再一次地遭到老爸暴力惩罚的情景，不由自主地出了一身冷汗，浑身都打颤。
突然，他看到前面有一位园丁在裁剪树枝，地上躺着长长的枝条，于是大脑中闪过一个想法：我何不捡拾个长枝条，挑着这张卷子给老爸呢？这样我就可以远离老爸，免遭惩罚了吗。好主意，就这么干了。
于是，他上前挑选了一根长达约2米的枝条，走近了家门口后，将那张试卷挑挂在树杈上。可此时他的心依旧像怀揣小兔子一样，乱蹦乱撞。最终，他还是壮着胆子慢慢地打开了家门。瘦小的身子在夕阳斜射下，门口那长长的影子似乎都在颤抖着。他不敢走进屋内，站在门口把枝条挑着的那张试卷远远地、颤巍巍地递给了正在沙发上看报纸的老爸。
老爸听见开门的\'声音，便回头看去。眼前的情景让他惊呆了。一张百分的试卷上布满了鲜红红的大“×”号，卷面上的得分只有“2分”。老爸一看，那是火冒三丈，把手中报纸往地上一扔，捏灭了烟斗，怒气冲冲地喊道：“你给我过来，还想用这招儿逃过惩罚，没门儿！”说着，起身想抓住儿子。可是儿子早有预防，趁势扔下枝条便逃之夭夭了。老爸看着越跑越远的儿子，心里很不是滋味，自责到：“父之过呀！”
看到这，我便想到，一个孩子的成长学习成绩固然重要，但学习成绩不是评价一个人好坏优劣的唯一标准哪。如果家长都像漫画中的父亲用“暴力”的方法教育孩子，孩子不仅不会对学习感兴趣，反而会对学习大为反感，以至于放弃学习。更可怕的是会给孩子的心理造成无法弥补伤害。这样，孩子的心会远离暴力家教。有的孩子可能会因此而离家出走，昼夜不归；有的破罐子破摔，爱咋地就咋地，想干嘛就干嘛；甚至有的会自寻短见。
家长们，棍棒之下不是出孝子，而是出“逆子”！因为，孩子的心早就无法承受暴力教育带来的深深的伤害。加入孩子被伤害心理与父母的距离越拉越远的话，后果不堪设想！但愿家长们深思！
高中阶段启示作文【六】
关注大自然，它总会给你许多深刻的启示；了解大自然，它总会给你不同的惊奇；投入大自然，它总会使你感到无比地震撼。
一次课间休息的时候，我随手翻阅一本画报。偶然间，我看到一张关于大自然的特殊照片——一只黑猩猩和一只小白鸽非常亲密地依偎在一起。不知怎么，我的心中突然涌起一种强烈的感动。“爱”，这个伟大的词语竟然也在这一瞬间出现在我的脑海中，那样亲切，那样袭人。
我到网上了解了那张照片的来历，才知道那是在2007年9月7日，深圳珠江口伶仃岛自然保护区内发生的一个小故事。
一只小猩猩与母亲失散了，它似乎失去了依靠。一时之间它显得那样孤独，那样无助。正在它凄凄惶惶找不到被爱的亲近感时，一只停留在地上的小白鸽出现在它的眼前。鸽子洁白的羽毛、黑亮的眼睛顿时吸引了它那孤单无助的目光。于是小猩猩试着接近它，见白鸽没有害怕的意思，它竟然用自己的双臂抱住了它，而白鸽却没有一丝的畏惧，只是静静地伫立着……小猩猩把头紧靠在白鸽的羽毛上，带着那思念与怜爱的眼神。两种不同种属的动物就这样被定格在这张动人的照片里。
我这就在想，为什么猩猩能与白鸽这样亲近地依偎在一起？白鸽为什么丝毫没有畏惧？小猩猩的眼神中究竟饱含着怎样的感情？彼此精神寄托的超越物种的爱此时相互交织，给我无尽的震撼与冲击。达尔文曾经提出，凡是属于社会型活动的动物都具备情感互通的能力。我想，这也许是给了我一个完美的解释了吧！
我不敢高呼人与人之间的“爱”总是那么惊天动地，但是这种超越了空间的情感交织绝对是“爱”的`另一种境界，一种能让人受到强烈震撼的境界。小猩猩与母亲失散，缺乏爱的它需要找到曾经拥有过的那份温暖。白鸽似乎也明白小猩猩此刻的情感，勇敢地站出来，借一个肩膀给它依靠，此刻抛弃了以往的胆怯，抛开了以前的惯例……它们相互将这份可定义为同情的、动情的“爱”交织，产生情感共鸣，相互支持，相互鼓励……让你我看到这爱是如此的真诚、温暖、震撼！
这是一幅大自然中“爱”的画卷，它使我的心灵受到一种强烈的激荡！
大自然，给了我太多的启示，而这种真切的“爱”，让我明白了“爱”真的是大自然创造的最美的东西，它从不刻意雕饰，只是默默地逸出缕缕幽香，刺激、感动着你和我，我们的心也因此变得更近了。
有人说，世间最值得留恋的，莫过于曾经的一次次爱与被爱。是啊，这“爱”就犹如天空中那朵朵奇形而柔软的云，只要用眼睛去观察，用心灵去体会，你将会发现那是一道亮丽的风景，屏息而观之，如此绚丽，如此动人……
这张大自然中“爱”的照片，使我对“爱”有了更深的理解，它不只是单纯的情感表现形式，更是一种依靠、温馨、与感动。
高中阶段启示作文【七】
为提高农业信息服务水平, 创新农业服务能力，破解农业信息走进农户的“最后一公里”难题，农业部2005年启动了“三电合一”农业信息服务新模式。“三电合一”是目前农业信息化建设的方向性工作。
1.“三电合一”模式。“三电合一”农业信息服务模式，是指通过电话、电视、电脑三种信息载体有机结合，实现优势互补，互联互动的农业信息服务方式。具体来说，是利用电脑网络采集信息，丰富农业信息资源数据库，为电话语音系统和电视节目制作提供信息资源；利用电话语音系统，为农业生产经营者提供语音咨询和专家远程解答服务；利用电视传播渠道，针对农业生产经营中的热点问题和电话咨询过程中反映的共性问题，制作、播放生动形象的电视节目，提高信息服务入户率。
2.“三电合一”模式建设内容。构建集电话语音服务、电视节目服务和电脑网络服务功能于一体的“三电合一”农业综合信息服务平台。
（1）电话语音系统。运用现代信息技术，加强省级“综合管理中心”、市级“管理中心”和县级“语音咨询服务中心”（主要含语音服务平台）建设，通过电话与电脑、网络的有机结合，为农民提供种植、养殖、营销、市场、价格信息的直接拨号查询、语音提示查询、专家咨询等服务，将生产技术、市场信息、扶持“三农”政策等信息送进农村，进入农户。同时，提供将农户需求的信息发送至语音服务平台或互联网的服务，形成连通农户与市场、双向交流的语音咨询服务系统，不断提高信息服务覆盖率，增强农业信息服务能力。主要建设内容：一是购置安装系统所需设备和软件。主要有语音卡、计算机、人工坐席设备、数据库软件、语音控制软件、语音合成软件等；二是建立支持语音服务的农业实用科技信息数据库，编印信息电话查询目录；三是开通全国统一农业信息服务12316“三农”热线号码。
（2）电视节目制作系统。开办农业信息服务电视节目专栏。充分利用电视普及程度高的优势，开办农业电视节目，传播农业科技、农业新品种、节本增效技术、市场信息等内容，通过图文并茂的形式，及时为农业生产经营主体提供市场预测、实用科技、价格行情、农村政策等信息，增强农民接受科技、应用科技的感性认识，让农业市场竞争主体和广大农民及时了解政策、了解市场，增强应对市场风险的能力。主要建设内容：一是与地方广电部门协商开通农业电视节目；二是提供或自行制作节目。
（3）计算机网络系统。结合国家“金农工程”项目，建立省级农业数据中心，开发利用信息资源，完善县级信息服务平台和乡镇信息服务站，并通过省级农业数据中心收集、整理各类农业信息，各级农业部门通过本级网站或应用系统上传和获取信息，实现省、市、县联动，形成相对统一的`农业网站群。通过强化信息资源建设，增强信息服务能力，为全省新农村建设的加快推进、现代农业的快速发展、农业效益的整体提升、农民收入的持续增长提供强有力的支撑。主要建设内容：建立能够容纳多个终端的局域网，并配备相应的电脑和软件系统，主要有网络交换机、电脑、服务器、数据库管理软件、操作系统、信息采编软件等。
3.“三电合一”服务对象划分。农业信息服务主要以农村企业、专业协会、农民组织、农村经纪人、种养大户和农民为对象，因此，农村和农民需要什么信息，如何获取信息，能否承担获取信息的成本，这些就成为了我们针对不同群体选择不同服务模式的依据。
根据黑龙江省农村实际情况来看，“三电合一”模式信息服务客户群体大致上可以分为两类：一类是经济发达的、城市周边地区的或者是“一村一品”的专业村以及种养大户、农业企业、行业协会、农贸市场、经纪人等信息重点用户；另一类是经济水平一般或欠发达的村以及广大普通农户。对不同用户采取的具体办法是：对第一类重点信息用户，倡导网络向下延伸，让他们直接上网，同时，基层信息服务站给予一定的信息业务指导和辅助性的信息服务。对第二类普通信息用户，综合运用数字电视、电话直接获取信息，也可以与专家对话或者请专家现场指导。
综上所述，由于各地社会信息化整体水平和经济实力的差别，这就要求农业信息化的推进方式决不能单纯依赖于互联网技术，要从实际出发，有所侧重，注重实效。坚持信息服务手段的多样化，“土洋结合”、“中西结合”、“网络与常规媒体相结合”，通过将现代信息技术和现代信息网络体系与传统信息体系有机结合起来，让信息化的成果惠及普通百姓。
