猫的影子像漫画作文【一】
小的时候，喜欢在老家小镇后的树林里玩耍，我们那的人都称它为“小林子”。那里溪水潺潺，烟云氤氲，空气中弥漫着雨后被冲刷过的泥土的芳香。一簇微光照下，就好似丝绸轻轻地笼罩在上面，似梦似幻。这寂静而又简朴的地方，是我儿时的“小天地”。
可是，把“小林子”和小镇隔起来的，却是一条清澈的不能再清澈的小溪，而横在小溪上的，只有那一根孤零零且沧桑的树干。每次，我都战战兢兢的快速跑过这条这根树干，心里总是有空落落的感觉。
那时，小溪里倒映着的，只有一根孤独而又无助的树干。
直到有一天，不幸发生了。
我提着大包小包的画具，一蹦一跳的走在去“小林子”的路上，经过那跟孤零零的树干时，也许因为重心不稳，又或者因为步伐太轻快，一头扎进了那清澈的小溪中。冰凉刺骨的溪水侵蚀着我，使我清醒。我顺速将画具捞了起来并起身看看四周，幸好只有我一个人，没有人看到这样狼狈的自己。
我匆匆一望，小溪里倒映着的，是我的一支画笔还有一个轻轻掠过的人影，当然，还有那一根孤独而又无助的树干。
第二天早晨，我偷偷来到小溪旁寻找那支丢失的画笔。奇迹发生了，横在小溪上的，不再是孤零零的一根树干，而是一个完整的由许多木块拼凑成的小木桥。木桥上，还静静的躺着一支画笔。“咦，正好是和我那支一样的颜色。”我喜上眉梢，四处张望，寻找昨日倒映在小溪中轻轻略过的人影，大声对着天空喊“谢谢你！”。
而这时，小溪里倒映着的，是一个雀跃的女孩的身影，还有在阳光下闪闪发光的小木桥的影子。
也许这一辈子，倒映在溪中小木桥的影子，我都不会忘怀，那轻轻掠过的影子，也深深地刻在我的心里……
每次回到老家，一切都变了，我也没有再去过“小林子”了，但这个小木桥还是静静的躺在小溪上。每次经过这时，我都会静静的观望着，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，我的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟在波平浪静的水面轻轻摇曳着，泛起一片涟漪，久久不能散去。看到小木桥完好无损的这模样，也就淡然了。
我不需要知道你是谁，也不需要找到答案，我只知道，你留给我的，是童年时第一次感受到的爱，是当头一棒后的惊喜，还有那美得不像话的小溪中木桥的影子。这就足够了……
太阳落山了，我似乎在溪边站了很久，隐约听见耳边有说话的声音，“这个桥，还是这么的稳，都不曾改变”。我回头一望，夕阳的最后一团光辉挡住了他的脸，我不语，朝那团光辉淡淡一笑……
猫的影子像漫画作文【二】
《影子人》是著名作家金波爷爷写的一本非常好看的书，读了以后我深深的被书中的情节感动。我的心情也随着故事情节的变化而改变，里面的人物笑，我也跟着哈哈大笑，里面的人物伤心，我的泪水就象雨点般的落下来。
其中有个讲一只蓝鸟和一棵老槐树的.故事是最让我感动的，大家都知道一般鸟类到冬天都是到南方去过冬的，但是有一只鸟它就没有去南方。没错，它就是文章的主人公——蓝鸟，蓝鸟为了在寂寞的冬天给它童年时的老伙伴——老槐树作伴没有去南方，留在了寒冷的北国。它对老槐树说：“我可以在树上建巢吗?”“当然可以”老槐树说。就这样蓝鸟和老槐树在一起快乐的度过了寒冷的冬天。
这本书使我懂得了一个深深的道理——学会感动!
猫的影子像漫画作文【三】
星期二下午，做完作业后，我感到无趣，便想起了妈妈给我报的画画班。心想：为了给妈妈争光，也为了给老师留下好的印象，我决定主动画一张“漫画像”。画什么呢？图图、皮诺曹、猪八戒……我想了一会儿，才决定动手画。
画好后，我定睛一瞧，呀，这是谁呀？长长的鼻子，如同撒谎了的皮诺曹；大大的耳朵如同有动朵神功的大耳朵图图；眼睛大大的如同哆啦A梦那有时生气，有时和善的大眼睛。哈，漫画上的人有点像妈妈！
那长长的鼻子，和匹诺曹还真的有八九分的相似。想想妈妈以前的作风还真和皮诺曹相似，说好的买小鱼给我养，到最后就像没听到一样就过去了。记得一次说好带我去大润发，可到最后不就只是在家吃一吃饭、读一读书就过一天了吗？
那大大的耳朵，和大耳朵图图真的.有七八分的相似。记得我在读英语的时候刷了会儿抖音，没想到刚一打开，妈妈就怒叫道：“你又在干什么？作业做完了没，英语读完了没……看什么抖音？”
那大大的眼睛，和哆啦A梦的大眼睛也有几分相似之处。没有做错事的时候，那大大的眼睛似乎变得和善起来。只要一做错事，那大眼睛瞪得和母老虎的差不多。
正好好看着我的画呢，突然感到身后一丝丝凉风，呀！痛、痛、痛——妈妈，请手下留情啊！
猫的影子像漫画作文【四】
1.(1蓝色天空的颜色探浅不一，犹如一幅劣等画，显得十分生硬，不协调。
(2天空的纯净与丑陋的人情的不协调。
(3阳光明媚的天气，与人物灰暗的心理不饰词。
2.第一处，具有承上启下的作用，由背景介绍，转入具体的事件描写，“最大”、“迸”留给人们很多悬念；第二处具有总领下文的作用，自然过渡到虚构情节描写，“离奇”指出了后史情节的性质。
3.第一问：
(1用目光观察寻找对象，
(2用动作威逼直接下手，
(3从情感上感化博得同情，
(4得手后实施二次勒索。第二问，写出了这十女人凶悍狡诈，得寸进尺，贪得无厌的性格特征。（第一问4分，答对一点得1分，第2问2分）
4.小说写一个在生活中充满哀愁的人，在大街上被一个同样充满哀愁的女人勒索后，陷入更深哀愁之中的故事，深刻地反映了生活固然有很多不幸，但我们不能通过哀愁甚至勒索的方式将个人的不幸转嫁到他人的深刻主题。
猫的影子像漫画作文【五】
周四晚上学校科学探究小组要组织班里20名同学去实验小学参加观察影子的科学实践活动，消息一传来，我欣喜若狂，焦急地等待着。下午放学后，妈妈早早地将我送到实验小学门口，等待活动开始。
活动开始后，科学老师先将我们带到学校附近的一个小胡同里，又把我们分成两组，开始玩“走步数”的游戏。用“石头、剪刀、布”来决定自己走路的步数，首先到达指定地点的小组赢。第一组活动结束后，我就发现了其中的秘密。回到学校后老师问我们：“你们在玩游戏的过程中发现了什么？”所有同学都异口同声地回答：“影子。”然后，老师给我们每人发了一张纸质的表格，让同学们回答表格上的问题，等到第二节影子课的时候交给老师。
第二天晚上，我准时来到实验小学准备上第二节课。一上课老师就开始提问表格上的问题，比如影子是怎么形成的？为什么影子会有长、短、大、小之差？同学们都争先恐后地回答问题，现场的气氛轻松愉快。不知不觉活动结束的时间到了，同学们只好意犹未尽地离开了学校。
两节影子的科学实践活动，不仅增强了两所学校同学们之间的友谊，还让我们明白了原来影子是光线照到不透明的物体上，被物体挡住而形成的。这次的实践活动让我受益匪浅。
猫的影子像漫画作文【六】
“人不是绝对光明的，因为他们很怕光呢！”太阳这样说道；“人是有黑暗的一面的。是的，就是这样的。我从他们的影子看到的。”路灯附和着说道。
一
他，没有影子。
他第一次发现这一点是在人群中。当他向一个人走过去，快接近他是，那人突然大叫了起来：“哦，我的天呀，你踩疼我了！”“哪儿有？”他新想。“快把你的脚拿开！”那人指者地上呲牙咧嘴的怒斥着。他低头看，自己的脚果然踏在一块黑影上。“哦，抱歉。”他忙收回脚，但与此同时他也发现了每一个人脚跟后的地上都有一块黑影，人形的，跟着他们忽左忽右，惟独他例外――他身后是惨淡淡的一片，什么也没有。被踩的那人似乎也觉察到了，盯着他的后面看。
他头一低，很快地溜了。“不就是没有影子吗？”他想。
二
在街上，他看见了一个乞丐。肮脏的脸，破烂的衣衫，正坐着，身后没有那块黑影。乞丐伸出微微颤抖的手，他就把身上所有的钱都给他了。“我们俩是一样的呢……”他说着。乞丐没有听到，只是不停地道谢。他走开去，却听到后面一个声音：“没有影子的白痴！”他回过头去，乞丐已经走远，而跟在乞丐身后的那块黑影还在嘲弄似的对他手舞足蹈。
三
他低下头，继续走着。在一个拐弯的地方，一个人正悄悄地靠上另一个歇脚的人，地上的黑影已经将手伸向了歇脚的人的挎包。
“别这样！”他大声说。黑影的手抖了一下，带挎包的人趁机溜了……
于是，他被那个小偷打了一顿――确切的说是被那个人和他的影子打了一顿。
“放聪明点，你这个没有影子的傻瓜。“那人和他的影子对他恶狠狠地说到。
四
他靠在墙边喘着气，揉着被打肿的脸。一群人围了上来，他们都带着自己的影子。
“哦，就是他，就是他！“他们开始对他指指点点。于是，那些黑影也对他指指点点：”你看，他怎么没有影子？“”是啊，是啊，现在居然还有这种人！“”他抱住了头，蜷缩在墙角。但地上的黑影却越集越多，越围越拢。将他层层围住，不留一点缝隙。
“不，不，救命，救命！”他大叫，拼命挥舞着双手……
“唉，好好的一个人疯老。”“原来是个白痴……”人和黑影渐渐散去了。只留下筋疲力尽的他，“为什么我没有影子？”他突然感到悲伤，却听见一阵轻轻地抽泣。
“是我在哭吗”没有呀。他循着声音看过去，那边墙角，一片淡淡的孤单的黑影。
“这就是我的影子吧。唉，我也是有影子的，它原来在这里！“于是，他走了过去，把它带在了身后。
从那以后，他和它，形影不离。
五
几十年后，一个老迈的人站在太阳下，神情茫然，嘴里叨念着：“太阳在我左边投下光影，半个黑色的我。”
猫的影子像漫画作文【七】
费雷拉
类似今天这种日子，用我这样一位度假诗人的粗俗话语来说，通常称之为“不协调”的日子。从清晨开始，蓝色的天空的颜色就深浅不一，犹如一幅劣等画，显得十分生硬。我刚把鼻子伸出门外，就立刻预感到今天的这种不协调，这一点从蓝色的天空与在街上推搡我的那些行人的讨厌而丑陋的面孔的不协调中一眼就能看得出来。
“我这张面孔也大概令人生畏。”我默默想，然后便偷偷地在一个橱窗侧面的镜子里照了照。然而戒未得出任何结论，只是再次惊讶从我家里走出来的是一个与我完全不同的人而已，接着便重新上路了。
一场最大的考验还在等待着我。
刚拐进一条空无一人的街道，当我漫不经心地跟随着地面上的影子向前移动时，一个又高又胖的女人突然出现在我的面前。她的皮肤油光闪亮，一件刚刚把她肥胖的身体裹住的黑色衣服也油光闪亮。
这个女人用分析的目光迅速地打量了我一眼，然后使出其不意仿佛杂技演员那样灵巧的抓住了我的那只手腕，把我推到墙上，用身子紧紧压住我的胸口，几乎使我喘不过气来。接着她便以哭泣为武器，用哀求的声音恐吓我说：“我的母亲快要死了！我绝对需要二十葡盾。给我二十葡盾！”
我茫然失措，身子几乎被她那巨大的块头压碎，呼吸几乎被她那难闻的汗味窒息，已经没有力量来进行反抗，只好颤抖着把一张二十葡盾的纸币交给了她。
如此轻而易举的成功使那位冒险者感到十分开心，当瞥见我的钱包里还有钱的时候，她决心再尝试一次。
她又以眼泪为手段，再次抓住我的手腕，重新把她那肥胖的身躯压在我身上，用一种真诚的声音勒令我说：“我母亲生命垂危，我绝对需要四十二个半葡盾去买药。你再给我二十葡盾。”
这一次我没有屈服。我感到自己蒙受了奇耻大辱，变得怒不可遏起来。我摇晃着她，高声喊道：“不，不，不！”接着就拔腿逃走了。
我羞愧万分。我受尽侮辱。我怒气满腔。我深深可怜起自己来，也极想开始发泄自己的种种悲伤：
“啊，我是多么的不幸！啊，我的生活是多么悲惨！”
我突然闭上了嘴巴，因为这时发生了一件离奇的事情……
正如我刚才所讲的，我闭上了嘴巴，因为这时候发生了一件离奇的事情。
我映在地面上的的影子突然用一只手掩住了我的嘴巴，迫使我沉默下来。
“嘘，别出声！如果你想抱怨的话，就回家去，把自己关进一个黑暗的房间里，免得打扰其他人。现在不要出声，你听见了吗？”
仿佛从我惊呆的眼睛里看出了不肯服从的闪光，影子没有就此罢休，站超来，给了我一记耳光。
然后就安安静静的重新躺在洒满阳光的地面上，一双眼睛望着蓝色的天空……
（原载《世界文学》1995年第1期，局部有改动）
1.文中开头部分，反复地写“不协调”，请联系全文分条回答“不协调”的具体内容。(5分
2.文中两处画线的句子，在结构上分别有何作用，请结合文本分析。（4分）
3.胖女人采取了哪些方法对我步步紧逼，实施勒索？这一情节反映了人物怎样的性格？（6分）
4.请概括小说主要内容，并分析小说主题。（5分）
猫的影子像漫画作文【八】
今天早上，许久未露面的太阳终于冲我们笑了。王老师带着我们在操场上，做了一个非常有趣的游戏——踩影子！
首先，王老师和不爱言笑的林子梨为我们做示范。林子梨先躲，王老师来踩。示范开始了，林子梨东跑跑，西跑跑，躲避着王老师的突击。王老师也跟着影子跑，时而右脚猛向前，时而左脚向左侧跟进……我一边为林子梨担心，一边为王老师加油。看到林子梨的“手臂”被老师踩到了，感觉她好像真的很疼似的，忍不住都“啊”的惊呼出声，随即又爆出一串快乐的“哈哈”声。
接着轮到林子梨踩，王老师躲了！同学们喊得更起劲了。只见王老师躲得可灵活了，动作故意地很夸张：她一会儿把头往后仰，一会儿把身子往右倾，一会儿又往前跑。林子梨一边笑，一边东追追，西追追，跑得气喘吁吁的。她那狼狈的动作逗得我们哈哈大笑！同学们的心痒痒的，都跃跃欲试。
终于轮到我们玩了。王老师一声令下，操场上顿时沸腾了起来。我和袁瑞泽一起玩。首先是我踩，他追。袁瑞泽很机灵，他时时变换着不让我踩到的好办法。他有时扭着身子乱跑，有时往人多的地方躲，害得我跑了半天，也没踩到他的影子。眼看快踩到他的“腿”了，他一看情况不妙，立即转移方向，躲进了太阳的阴影处。还没等我回过神来，他又换地方了。他见我累得人仰马翻的，笑得前仰后合。还一边说：“来踩我呀，快来踩我呀！”我气得站在一边气喘吁吁的，却拿他一点办法也没有。过了一会儿，轮到我躲他踩了。我的战术与他不一样，我就在一个点上快速转圈，他也只好跟着我转。等他转晕后，我又像箭一样往别处跑去。看着他收不住脚还在转时，我忍不住扑哧一笑!就在我的意忘形，手舞足蹈时，却冷不防把“头”暴露在太阳光下了。袁瑞泽见了，快速地把腿一伸，一踩。可怜我的“头”，就这样被他狠狠地踩扁了，我落荒而逃。哎，太丢人了！我心里很不服气，决定和他“大战两百回合”。就这样，我们轮流地互相踩着对方的影子……
跑累了，我偷闲看看操场上的其它玩伴，只见大家追逐着，躲避着，嬉笑着，操场上不时地爆发出一阵阵的欢笑声。
太阳公公像个小孩童，他也在天上和我们玩捉迷藏。他一会儿躲到两朵云之间，一会儿把整个身子都藏起来了，一会儿露出了笑脸，整个操场上一片欢腾。踩影子游戏踩出了同学们的欢声笑语，踩出了金子般的童年生活。
