和对象不熟的小作文【一】
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
和对象不熟的小作文【二】
在比加尼小村，有一片茂密的果林。果园里种着许许多多的苹果树，苹果们一个个长得圆嘟嘟的，脸蛋红通通的，在金灿灿的阳光的照耀下，苹果们都会露出灿烂开心的笑容，当风儿轻轻吹过果林时，整个果林都飘荡着苹果的清香，每天果林里充满了欢声笑语。
但世界上没有那么完美无缺的事儿。在果林的一个角落里，就有一个半生不熟的青苹果A，她瘦瘦小小的，脸色青青的，没有别人美丽的容貌，她没有朋友，每天都沉默不语，别人总是讽刺、挖苦她，因此她对自己失去信心。
A半生不熟，是因为她不够成熟，不懂得“孔融三岁能让梨”。有一次，好朋友J来到A家做客。盘子里正好有一颗糖，J正准备拿来吃，“住手!”A 大叫起来，拿着糖就往嘴里送，J很不高兴地离开了，因为这件小事，A失去了一个要好的朋友。还有一次，晚上吃完饭后，苹果妈妈叫A去洗碗，她死活都不去，赖在床上打滚，苹果妈妈实在没办法，她觉得自己的女儿非常不懂事……
和对象不熟的小作文【三】
半个时辰过后，南瓜做好了。“冉冉，出来吃饭了，南瓜给你蒸好喽！”我迫不及待地跑到厨房，妈妈在南瓜上放了点米酒，以便吃着更有味。蒸南瓜一个压着一个，黄白相间，让人垂涎欲滴。我拿起筷子，夹起一块南瓜往嘴里放，之后立刻吐出来。“妈，南瓜怎么是上面的熟，下面的不熟，你怎么做的呀！”“什么，上面的熟，下面的不熟？那我再看看。”
我也感到很奇怪，和妈妈一起端起盘子仔细研究起来，原来是为了让南瓜更好吃，妈妈把南瓜放在一个盘子里，上面洒了些米酒，再把盘子放在一个篦子上，不久，南瓜里的水出来了，再加上米酒里的水都到了盘子低部，盘子里被水淹住的南瓜是生的，而露在外边的.南瓜是熟的。水蒸气可以把南瓜蒸熟，而水为什么不能呢？这是怎么一回事呢？水蒸气的温度是不是比沸水的温度高呢？
带着疑问，我打开了电脑，开始查找资料。结果是水蒸气的温度是和沸水的温度是一样高，都是100度。我俩都傻眼了。这到底是怎么一回事呢？查找无果，怎么办呢？
“去问问物理老师不就明白了吗？”关键时刻，老妈突发灵感。对呀，我怎么没想到呢？倪叔叔就是物理老师，我立刻拿起电话，说明了情况。
原来，是因为盘子的水没有沸腾，所以盘子里被水覆盖的南瓜没有熟，而上面的南瓜熟了，是水蒸气把南瓜蒸熟的。但是如果直接把南瓜放到锅里添上水煮，南瓜就会全部煮熟。
原来是这样!
既然水蒸气和沸水的温度一样高，为什么平常被水蒸气烫伤比被沸水烫伤更严重呢?叔叔告诉我，水蒸气在液化为100摄氏度的水时会放出热量，而水蒸气烫伤皮肤时，人体吸收的热量是水蒸气变为100度水放出的热加上100度水变为环境温度放出的热的和。而100度水烫伤皮肤，皮肤只吸收由100度水变为环境温度所放出的热，所以被水蒸汽烫伤比被开水烫伤更严重。
哦，我明白了，普普通通的日常生活中竟然包含着这么多的科学道理。看来，只要我们时时留心，知识是无处不在呀！
和对象不熟的小作文【四】
准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
和对象不熟的小作文【五】
和对象不熟的小作文【六】
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照
说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的`，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类，然后分别说明。
（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如“笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。”（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
