六年级作文哪吒【一】
《哪吒之魔童降世》是7月份新上映的一部动画电影，剧情简单，内容主要是以申公豹与太乙真人的恩怨延伸至哪吒与敖丙为主线而展开的各种事情。这部电影的亮点不仅在于故事情节，还有从电影里反映出的问题和角色之间透露出来的感情。
亲情，大概是所有观影者第一个注意到的点。当哪吒成为魔丸时，所有人都希望处死哪吒，顶着这样大的压力，殷十娘不顾一切地用身体护住哪吒，李靖替哪吒求情。后来的三年殷十娘为陈塘关斩妖除魔给哪吒积德，李靖打算用自己性命替哪吒渡劫。在电影中的每一帧我们都能清楚地感受到父母之爱的伟大。
友情，是在看完电影后大家最津津乐道的话题。三年后，哪吒渡劫，本是必死无疑，关键时刻敖丙奋不顾身冲上去与哪吒并肩战斗，即使在此之前他们仅有一面之缘。当敖丙的衣袍被哪吒撤下时，哪吒非但没有被他的龙角吓到，还和敖丙一起踢毽子。当哪吒表现出非常人的神力时，敖丙非但没有被哪吒吓到而感谢哪吒的救命之恩。
但整部电影最引我深思的地方是哪吒小时候遭到别的孩子欺负的片段，当所有人都觉得他是妖怪时，只有一个不知人事的小女孩走到哪吒旁边要和他踢毽子，哪吒面上的惊讶慢慢转化为了欣喜。当别人发现哪吒时，小女孩被妈妈抱走了，其他小孩边朝哪吒扔东西边喊他妖怪，至此，哪吒屈指拢拳开始了他的“妖怪”童年。
电影中刚出生的哪吒过错何在？他不能选择自己的出生，因为申公豹的怨恨误用魔丸而被全村人唾骂远离，可这并不是哪吒选择的啊。又凭什么去骂他欺负他呢？他也是第一次做人，人之初性本善，他也不过是一个懵懂的孩子，却不知为何遭人唾弃。谁也没想到自己的语言会给哪吒带来这么大的改变，所以当哪吒变成他们口中的妖怪时，谁也不认为自己是凶手，而是更加坚定了哪吒是妖怪。
既然你不清楚你的语言有怎样的攻击力，就请善用你的语言。语言可以是一缕沁人心脾的春风，也可以是一柄吹发可断的利剑。它的善于恶取决于你如何运用它。
六年级作文哪吒【二】
哪吒在大家心中应该是闹海英雄、孝亲之子吧！可《哪吒之魔童降世》这部国漫黑马，却极力将哪吒塑造成一个口生尖牙、烟熏粗眉、双手插裤的顽劣孩童。
剧情中，元始天尊将混元天珠提炼出灵珠与魔丸，命太乙真人将灵珠托化为陈塘关太守李靖的第三个儿子——哪吒。却因太乙师弟申公豹妒火中烧，在阴差阳错之间，灵珠与魔丸对换，原本该是灵珠转世英雄的哪吒，却成了混世魔王。
尽管从太乙口中得知，三年后，哪吒将遭天劫，李靖夫妇也从未放弃过对哪吒的希望。李靖夫妇让他拜太乙为师，学习仙术，愿他能斩妖除魔，造福苍生。而哪吒呢？由于他生性为魔，被老百姓当成妖怪，受到他人的偏见与排斥，使他的性格变得孤僻、高傲、冷漠、狂躁、冲动，无心修炼。
为了激活哪吒的斗志，李靖骗哪吒说他是灵珠转世，哪吒好不容易才有一点修身养性之心。就在哪吒想摆脱偏见、奋力惩恶扬善的时候，另一颗狐独的心也悄然无声地靠近了哪吒，使两人立下“你是我唯一朋友”的誓言。他就是真正的灵珠-----东海龙王三太子敖丙。同样，他也是命运的受害者，他忍受着族群的压力，为了族人，他才违心做出冰埋陈塘的举动。在最后的紧要关头里，哪吒明白父亲的苦哀，在李靖一声：“他是我儿子”中，他流下了自责与感动的泪水。为了弥补自己的过失，为了奄奄一息的陈塘关，他做出了“我命由我不由天，是魔是仙，我说了算”的反抗。
在影片的结尾，哪吒撕了换命符，并说道：“我的命，我自己扛着。今天是我的生辰宴，不许哭哦！”的时候，我想：在场的人大概都哭了吧！是啊，哪吒儿时孤傲、不屑的表现都是在极力掩盖自己的孤独、悲痛、渴望被认可的内心，是因为黑暗的童年使他原来善良的内心畸形了。
在自己生命到了尽头的时候，他还不忘嘲讽人生。一个熟悉的身影出现在哪吒身旁，与他共抵天雷，谁？是他昔日的朋友敖丙，最后灵魔合体，保住了魂魄，这是影片带给观众的安慰。
这个世界里没有反派，申公豹不是，龙王也不是，他们也因为命运，才做出不得己的事。申公豹是因为天尊的偏向，才想有抱负的念头；龙王是因为种族的没落，才有让子孙封神登天的想法。可他们不及哪吒的是：心中并没有“若命运不公，便和它奋斗到底”的信念。
生活，也正如申公豹说的一样：“人心中的成见就像一座大山，任凭你怎么努力也休想搬动”。既然成见是打不破的，那就走自己的路，让别人说去吧！用自己的努力换取他人的认可。太乙真人说得没错，不认命，是哪吒的命。“不认命！”是对命运的抗争，是对挫折与逆境的抗争，是每个人、每个民族及至全人类所应具备的信念！
六年级作文哪吒【三】
最近有一部票房很高的电影，妈妈带我去看之后，我觉得啊，这部电影悟出了人生最大的道理——我命由我不由天，是魔是仙我自己说的才算。
这句话是全部电影中让人们感触最大的一句台词，而这句话为什么又是成为了一个道理呢？是因为在生活中很多人往往只会听取别人的意见，而不靠着自己的想法走下去。虽然听取别人的意见很重要，但是我们要听取的是别人正确的意见，而不要盲目的去听取别人对自己的意见。在这部电影中，哪吒一直被别人称为魔、妖怪，但他自己却觉得自己是一个正常人，他的父母为了让他开心的生活下去，就争取在三年时间内给他最大的欢乐。
在这里我想说，那些总爱听取别人意见，没有过自己意见的朋友们，希望你们多多来想想自己的想法，不要去盲目听取别人的意见，这样有可能会让你以后写毕业论文时还要去抄着别人的，因为这一个小小的东西可能就会影响你一生，希望你们以后不要再这样了。
看了哪吒这部电影后，我的感触非常深，希望以后有哪吒2上映。
六年级作文哪吒【四】
昨天去看了《哪吒之魔童降世》，观影前，并没有想到会有多么深刻的影响，觉得应该跟平常看的电影差不多，只知道评分挺高，评论不错。
看的时候吧，真的是笑着笑着就哭了，哭着哭着又想笑，也不知道是出于什么情感，不理解人物的言行举止，不知道能做些什么，就是觉得小哪吒好委屈。
可在我心里，这么可怜的小哪吒，着实也害了不少人啊……生而为魔，那又如何，他不也渴望被世人接纳，也曾豁出性命去斩妖除魔，救孩子吗？
这么说来，真是可笑啊！一个本应该被捧在手心里的孩子，除了父母，连个能一起玩的朋友都没有，父母却还有忙不完的事。好不容易得到了一个好朋友，竟然能高兴得哭起来……他有意去干过坏事吗？他做的所有事难道不是被其他人逼迫而为的吗？呵，想要斩妖除魔，却被当做妖怪；想要踢毽子，却连愿意接近他的朋友都没有；想跟小朋友玩，却还被人用臭鸡蛋砸......
敢问，哪吒干出的所有坏事，难道和这些经历一点关系都没有？一个整日生活在黑暗里的小孩子，怎么可能还会以诚相报？
人们用各种手段伤害他时，称之为正义，他忍不住还手时，却成为了人们口中的妖怪。那屋顶上孤独的背影，无时无刻都在讲述着他心中的悲伤、渴望和无助……没错，这就是他的命。
唉，恐怕如此不认命，能一边受屈辱，一边唱着打油诗的非他无谁了吧！也对，还能怎样，洗不清污垢，得不到清白，想当救世主，终逃不过命运啊......
但是，当敖丙说这就是他的命的时候，哪吒喊出：“我命由我不由天”。说他爹告诉他：“别在意别人的看法，你是谁，只有你自己说了才算”。无论命运如何，我们dou要为自己的行为和人生负责任。
最后，天雷还是如约而至了，他所抛下的那句：“我自己的命自己扛，不连累别人。”，那么让人心酸，眼睛里若隐若现的泪水终究没有落下，因为那在他看来太丢人，他一直是那么的好面子又不要脸，可又能拿他怎么办呢？
敖丙的出现，其实我本来还挺高兴的，毕竟哪吒终于有个朋友了，有个同病相怜的朋友，以至于后面他们两个对战时，我不敢也不想继续看下去，因为不论输赢，在我心中他们都不应该会是好朋友了，毕竟灵珠和魔珠本不应该相识嘛！结果，又出乎了我的意料，哪吒终究不忍心除掉这个他唯一的好友啊；而敖丙，也终究不会让朋友一个人受死......
六年级作文哪吒【五】
我从前看过许多的漫画，像什莫多啦A梦什莫乌龙院我都看过，可是我印象最深的还是着名漫画家：华君武的一幅具有讽刺、批判意义的一幅漫画，叫做《假文盲》。
《假文盲》主要画的是在意个母子候车处的护栏里站着几个穿着整齐，知识分子的男人。却把瘦弱的母子俩排挤在外，妇女只得抱着孩子默默地流泪，而这些男人真的是文盲不识字吗?不是的。那为什莫要装作是目不识丁呢?目的很简单，就是为了能早点上车，抢到一个好位子。却一点不顾及被人的感受。这样自私自利的认知社会中随处可见。
在一个公共汽车座位上醒目的写着老弱病残座，可上面却坐着年轻的小伙子，漂亮的阿姨，却冷落了站在一旁的老奶奶，在城市的街道旁立了一个牌子上面写着：此处不要乱扔垃圾可上面却堆满了大大小小的垃圾袋和果皮纸屑，在一块刚开辟出来的草坪上写着：小草有生命，请不要践踏!可上面却热闹非凡，有的在打羽毛球，有的在打毽子，有的在拍皮球。
我想高声对全世界呼吁：世界拒绝假文盲，这些人自私自利，不把被人放在眼中，为了自己的方便，却不顾及他人的感受，社会不需要他们，这些人最后是会被社会淘汰的，所以我们一定不要做假文盲，要做一个设身处地，为他人着想的人。
六年级作文哪吒【六】
电影一开始，一个蓝红相间的东西出现在我的眼前，它能量巨大叫做混元珠。元始太尊将混元珠化为灵珠和魔丸。灵珠投胎为人，一生为民造福，勇敢善良；则魔丸会一生作恶，元始太尊对魔丸下了天劫咒语，当三年后天雷来临时，将要把魔丸摧毁。 本来，灵珠会成为陈塘关李靖夫妇的儿子，但灵珠被太乙真人的师弟申公豹抢走,献给龙王。太乙真人成为李靖夫妇的儿子哪吒的师父则申公豹成为了龙王的儿子敖丙的师父。 熊孩子哪吒有着一对黑眼圈，因为大家都知道哪吒是魔丸转世所以大家都很害怕他。李靖夫妇常年忙于斩妖除魔让哪吒少了些陪伴，小哪吒因为自卑产生了叛逆的心态，常常逃出家门到处闯祸。因此太乙真人将他带入山河社稷图中让他学习法术，聪明的哪吒在短短一天之内就学会了，甚至比太乙真人还要熟练，调皮的他还利用法术捉弄师父。 一天，他用他善良的心救了一个小女孩，同时也交了唯一的朋友敖丙。时间过得很快，眨眼间,就到了哪吒三岁的生辰宴。因为不能让敖丙将陈塘关摧毁哪吒与自己唯一的朋友敖丙对战。眼看剑将要刺入敖丙的眼睛，但又回想他是自己唯一的朋友，就不忍心刺入敖丙的眼睛。这时，天雷降临，哪吒因为之前看到父亲想要以自己的命换他一命，所以他拿出换命的纸条，但他却将纸条摧毁，说：＂我自己的命我自己担！＂朋友敖丙用身上披着的最硬的龙甲帮助哪吒抵抗天雷，但还是无效。最终，太乙真人用七仙宝莲保住了他们的灵魂。 哪吒的一句＂成仙还是成魔，我自己说了算＂让他不认命，为民除害，而现实中的人们多半会成为观念的奴隶。这部电影还体现了父母对孩子的爱，宁愿自己被害也不愿孩子受害
哪吒之魔童降世
妈妈昨天下午带我看了一场电影叫哪吒之魔童降世。
讲的是天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠 ，元始天尊将混元珠分为灵珠和魔丸。元始天尊启动了天劫咒语三年后，天雷会将魔丸毁灭。太乙受命会将灵珠给陈塘关李靖的儿子哪吒，可一不小心被人掉了包，哪吒便变成了混世大魔王。可他却有一颗想当英雄的心，最后天雷降临，太乙把他的魂魄守住了。
“小魔童”带来的教育感想
六年级作文哪吒【七】
这是第三篇观后感（或者叫影片解读），我们来谈谈影片中一个很重要的道具——乾坤圈。
在哪吒由魔童转化成“觉醒青年”的过程中，其父母李靖夫妇和师傅太乙真人居功至伟，这是毋庸置疑的事实。其实，乾坤圈也发挥了极其重要的作用。
片中有这么几个细节值得我们注意。哪吒刚出生的时候，魔性难训，到处放火。为了让其不再胡作非为，惹出滔天大祸，也为了方便日后的教育，太乙真人给他套上了乾坤圈。之后，哪吒虽然谈不上驯良温顺，但也没有惹出什么无法收拾的大错。也就是说，乾坤圈遏制了哪吒体内的魔性，使其在可控的范围内慢慢成长。后来，受到申公豹的教唆，哪吒魔性大发，乾坤圈落地之后，即使是师傅太乙真人也无法将其制服。
事后，哪吒也深知乾坤圈对自己的重要，所以即使是在需要释放自己的能量尽力阻止敖丙的时候，他也没有选择完全打开乾坤圈的禁锢。在保有乾坤圈控制的底线前提下，哪吒充分发挥自己的潜能，最终击败了敖丙，拯救了陈塘关的百姓。
总结一下，戴上乾坤圈，哪吒是人，是神；没有乾坤圈，哪吒是魔，是妖。乾坤圈对于哪吒而言何等重要！只有它在，教育转化哪吒才成了可能！
乾坤圈在现实中也有很深刻的寓意，它象征着教育中的保底教育，是我们要对学生进行的最基本，也是最重要的教育内容。那么，这个内容是什么呢？我们可以从“乾坤圈”的名称入手去研究研究。乾和坤是中华传统哲学八卦中最重要的两卦，乾为天，坤为地，乾坤圈是有天地之气的法宝。我们要使每个学生都拥有乾坤圈，就是要让他们都能有乾坤二卦的精气神，具体地说就是乾坤二卦的卦德。
“天行健，君子以自强不息。”“地势坤，君子以厚德载物。”这两句话大家都听过吧。它阐述的就是乾坤两卦的卦德：自强不息、厚德载物。
一个人能热爱祖国、热爱中国、孝顺父母、尊敬师长，他就拥有了基本的“厚德”；他如果再能不断地完善自己，以积极热忱的态度对待自己的生命，他就是个“自强”的人。能同时兼具“自强”和“厚德”两大核心素养的人，就具备了成为社会有用人才的无限可能。否则，就极有可能成为一个魔性难训的人。
我们每个人都应有自己的乾坤圈，作为老师和父母，也应该努力帮助学生使他们拥有自己的乾坤圈，这样我们的教育质量才有起码的保证。
生活中的很多事情都会给我们造成压力，有时我们可以灵活一点，变通一点，可不管什么时候，即使压力再大，也永远不能抛弃自己的乾坤圈！
和哪吒一样，乾坤圈在，我们是人；乾坤圈去，我们就极有可能成魔了！
个人浅见，欢迎指教。
