心有牵挂必有远方作文【一】
无论处于怎样的低谷，总会有一丝曙光在向你招手，人间自始至终，都有晴朗与美好。
万物都有两面性，有真善美，也有假恶丑，我们要尽量看到好的一面，让自己生活在灿烂的阳光下。任何处境之中，都可以保持一个快乐的`心情。苦亦乐，穷亦乐，甜亦乐，富亦乐。穷苦的人家也有温暖与爱，叱咤风云的帝王亦有自己不为人知的忧伤。
还好，情绪是可以自我控制的，心情好坏都与身边的环境无关，而在于自己，在于心。如果心静，身边的岁月自会静好，心乱，那么即使处于安稳之中你也会感觉到恐慌与不安。
心向阳光，便有温暖。
手捧一本书，静静地读，是安好；在阳光下肆无忌惮地奔跑，也是安好。但求心安、心静、心悦。即使踏上路途，心永远是前进的动力，黑暗的明灯，为我们指引方向，照亮前方。
心的快乐，才是真的快乐，虽然我们不能一切随心，但我们可以发现，引藏在生活中点点滴滴的精彩。
其实，生活中没有那么多不快，更多的是蝴蝶流连花间的美丽，月亮高挂天空的诗意，还有那份快乐与温馨。
此后如果山长水遥，心若安好，便是晴天。
心有牵挂必有远方作文【二】
天生我才必有用，我不是例外！
常言道：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”我以前也总是这样觉得，可是，自从六·一节的脚步，使我暂时否定了这个想法。
几乎每个人都有节目，而剩下来的则是那些懒惰、成绩属于下等的男同学，如果我也想他们那样，那我倒也不会觉得自卑，反正自己总是这样了。可是，我是一班之长，难道，班主任在这段时间里，忽然把我给忘了？
在观看同学排演的时候，虽然我的表面并不可以看出有哪些不高兴，我是一个很要面子的人，我不希望别人说我妒忌别人，于是，我便强颜欢笑，做出一副无所谓的样子。其实，我倒是希望我真的觉得无所谓——可那毕竟只是我的一种心理安慰，不会成为现实。
慢慢地，我变得自卑，我觉得我什么都不如人家，没才艺，不管我这样努力去学习，老师总是不会说我好……我也曾多次这样想过：也许上天就是这样不公平吧……我真的很怕别人瞧不起我，说我垃圾：“连班长都不参加……垃圾……”如果真的是这样的话，我倒放弃这个班长沉重的石头，做一个与大家一样的学生，那样——无忧无虑。
逐渐，我改变了我的想法，帮我转折的并不是我们班的班主任——她是不会这样来找我谈心的。而是我一个兴趣班的老师。她真的很好，让人看了就是一种平易近人，想和她交朋友的感觉。那天去老师家，即使我把自己真实的一面伪装起来，但还是被她发现了，我不得不对她说了实情。说了以后，我感觉很痛快。她对我说：“谁说你没才能，你瞧，你在我这里学了这么长时间的英语，我觉得你很聪明啊，如果你们老师否定这个的话，那也只能显出她没眼光，她的眼里只容得下这么萌萌（化名）一个好学生的话，那也只能说明她的本事不够，全班31个人只教出了1个好学生。我相信你，请你也相信自己，我感保证，你的英语绝对不会低于你们学校6年级学生的任何一个人……”
听了老师这一番话之后，我开始觉得，我并不差，我还要告诉全世界的人：
“天生我才必有用，我绝对不会是个例外！”
心有牵挂必有远方作文【三】
??有灵犀600字今天上课，我们玩“心有灵犀”的这个游戏，游戏规则是每个人找伙伴，自由组合，两个人组合，一个人表演，一个人背对黑板，推测语言。有两次跳过的机会，时间规定为3分钟。
老师讲完游戏规则后，教室里立刻炸锅，找伙伴，自己兴奋不已。
一共上了6个组合，笑起来最好也最精彩的是第一组。第一组是两个男孩，第一个词出来后，表演的人突然变得无知，我们全班都笑了。猜测的.人前两个没问题，后面的就出错了。他推测的话也很有趣。我们下面笑着说，匆匆忙忙。表演的人已经疯了，急得踩脚。可以推测的人，好像事与自己无关，一点也不着急，猜了半天。表演的人现在想哭了吧，但是“无言地问苍天”这句话更合适。
他们还没有猜对几个词，三分钟就到了，他们很遗憾退场。
几次后，我和我的搭档上来了。第一个是语言，我的搭档在我面前描述“刮什么瓜？刮什么东西？”我茫然地看着她，我犹豫了一会儿，说:“刮风！是的，把它刮掉！第二个字，脾气干什么？”“愤怒”我不确定。“是的，去除脾气暴躁！然后11-减少3等于什么？“8”我还不犹豫地说。“是的，今年几月？”我回答说。“是的，几月份去掉！”“风暴8月”我有点不确定。下一句话很难，最后几十秒，伙伴说明“吃完饭，嘴角有汁，用什么擦？”时间快到了，我脱下来了:“手帕！时间到了，我转过身来看，是“餐巾”搭档责备我，对不起说:“我脱口而出啊”这个回合，我们也没有推测几个词。
这简单，但是当我真的玩的时候，我的头完全是空白的。看来，我和我的搭档的默契不太好！
心有牵挂必有远方作文【四】
虽然山石与卵石的外形特点不尽相同，用途也无一相像，但两者皆有各自的用途。正如人有十指，各有所短，也各有所长，天生我材必有用，发挥自身的长处必会彰显各自的成绩与价值，就如山石可造就雄壮大山，卵石装点生活一般。
玫瑰颜色艳丽，品种繁多是一种极为高贵的\'植物，玫瑰点缀着人们的生活，使我们的生活变得更富有情趣，美丽的玫瑰更是情人之间爱情的象征。而绿草呢，生命力顽强的它即使是在恶劣的环境中也能够生根发芽，所谓“野草烧不尽，春风吹又生。”。不仅如此，绿草还是防尘固沙的好卫士，普通平凡的它们却为人类的生存环境做出最大的贡献，让我们的生存空间变得更加美丽。
玫瑰与绿草在人们的价值观念中有天壤之别，同为植物的它们却因为外形特点不同而造就了它们不同的用途，即使本质上它们仍同为植物！上天的安排就是如此神奇，不同的东西各有它们不同的存在价值，玫瑰与绿草，它们在各自的领域中发挥自身的长处。富有魅力的玫瑰让人心情愉悦，顽强的绿草守卫这我们的家园，保护着我们的环境，谁也不能说自己更胜一筹，天生我材必有用，正是有这事物间的相互弥补才会使我们的生活变得更加美好。
当然，若是糙砺而棱角分明的山石不去承受风雨的考验，又如何能够构成雄壮的大山？平滑而肌理莹润的卵石不经历水蚀沙磨，又怎有装点生活的机会？由此可得，天生我材必有用并非适用于任何个体。所谓“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”只有坚定自己的信念，勇于面对所有的挫折与困苦才有可能成大气，自身的才能才有用武之地。
每个人的成功皆来自于自身的努力与奋斗，天生我材必有用，只要你愿意为你的梦想展翅飞翔，付出比别人更多的汗水，那么相信自己，你一定会获得最大的成功。
心有牵挂必有远方作文【五】
花开千年，遗留于尘寰间的是它向世人证明自己的清香；繁星相与落辉与静谧的江面，为的是将自己的一生挥洒淋漓尽致，绽放光辉！而它们，这些鲜活的生命，已向人们展现了它的豪壮的美——天生我材必有用！
落花凋残，潇洒落于大地的怀抱。而龚自珍怀殇低吟“落红不是无情物，化作春泥更护花”。残花落瓣虽已于“天之涯，死之角”的那端重新继续了自己的生命，但它却用自己的残躯给大地留下了最后一片温暖。
而这个小生命也正向世人证明了自己，向世人诠释了“天生我材必有用”的残缺之美。
折柳送别千里，暫得那一时欣怡。却不知流水的叮咚已奏成“离歌”一曲。于是，柳永于落木萧萧，秋风萧瑟之际吟道“杨柳岸，晓风残月”，“多情自古伤离别”。似乎柳条的魅力将是他唯一的希冀。而流水的叮咚将成为他心中永恒的怀念。
仅仅是无法言语的它们，却在此时，让柳永得到了慰藉。流水，杨柳，却已相隔千里，但它们却让我们了解到它们不可替代的理由。而它们 与长亭外，残月之下的那角，正默默的憨笑着向我们诠释了“天生我材必有用”的不可替代的美。
月上柳梢头，无牵无挂，我踏月辉漫步于林间，独坐于树梢之间，享浮华。或许这就是明月向我倾撒的泪光与哀思。而此时，李白苦吟：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”明月消瘦了李白的影子，却道不尽他的愁思满腹。而明月却可以用独有的魅力向我们诠释“天生我才必有用”的愁苦之美。
花开花落，云起云涌，望天帆于无边无际的大海，皆畅快淋漓。宇宙万物却在霍金的脚下，云起云涌般显现，却见他乘着银河流于宇宙之中，向人们谈论着这只有他能见到的风景。
更在天的那一端，他高亢的歌道“宇宙是我们的母亲，而我可以自豪的想你们诠释“天生我才必有用”的自信之美。
流星划破天际，留下转瞬即逝的光辉；彗星拖着长长的尾巴，载着漫长的历史，划破苍穹。彩虹用自己的微笑光芒来架起希望之桥。而它们也正像人们诠释着“天生我材必有用”的真谛。
人生在世，难免会有如浮云般虚无缥缈。而我们的命运却始终掌握在我们的手中。贝多芬的"命运交响曲"的那跳动的音符正走出一段令人自信的乐章。
而那乐章的背后，却隐藏着希望的光芒——天生我材必有用。
心有牵挂必有远方作文【六】
李白曾说：天生我材必有用。这是他虽境遇坎坷却依旧斗志昂扬，不屈不挠的执着和自信的宣言。这是他内心的豪迈蓬勃之气的爆发。天生我材必有用作为吴高的校训，和着其本身的个性的张扬，体现着吴高学子的的自信与朝气，象征着吴高学殿的神圣与庄严。天生我材必有用这诗仙的\'豪言壮语，激励着一届又一届的吴高学子向着未来冲刺。
天生我材必有用是一种自信。当迈入吴高的大门，不管中考的得意与失意，不论以前的成功与失败，当你看到那在阳光下鲜红到跳跃的大字“天生我材必有用”时，万千的思绪化作蓬勃跳跃的心，一种力量将乌云吹散、湮灭，一股冲动在全身窜动，于手，于脑，于心，于是于脚，大步迈开，向着教室，向着书本，向着全新的知识的海洋，迈进，并坚信着三年后定能创造属于自己的辉煌!
天生我材必有用是一种责任。韩愈有云：师者，所以传道授业解惑也。因此老师在学生中扮演着极其重要的角色，老师在学生中树立着不可磨灭的形象。传道授业的前提是以最热情饱满，自信昂扬的姿态面对学生。最为老师，自然也必须坚信天生我材必有用，坚信自己的教育事业的不可衡量的价值，坚信自己的奉献的不可磨灭的意义。自我认同往往能激发老师的诲人不倦的教育精神，更能增强教师的责任感。
天生我材必有用更是一种梦想的原动力。因为心中坚信的梦想，不畏当前的挫折与挑战;因为心中坚信的梦想，敢于在逆流汹涌时迎刃而上;因为心中坚信的梦想，毅然培养起了豁得出去的吃苦精神，并相信着：从来没有等出来的辉煌，只有拼出来的美丽。
天生我材必有用，这校训回荡在每个吴高学子的脑海，充斥着在多元文化的世界中寻求个性发展的诉求，彰显着中国新一代青年的蓬勃生命力和强大实力!
