优秀的作文推荐的软件(哪个软件有优秀作文)

优秀的作文推荐的软件(哪个软件有优秀作文)

首页话题更新时间:2023-11-26 06:24:06
优秀的作文推荐的软件(哪个软件有优秀作文)

优秀的作文推荐的软件【一】

在生活中,突然进入一个新环境,不同学生的适应能力也会千差万别。这主要表现在人际关系和生活自理方面等。

有的准高中生性格外向活泼,一进校就能快速与同学打成一片,有的则比较害羞敏感,始终融不进班级的主流圈子,沦落成边缘人。长此以往,那些被边缘化的学生不仅给人的感觉很孤僻,不合群,自己也会感到很孤独,没有存在感。加上现在要学会适应集体生活,尤其要面对室友间情趣爱好、饮食习惯、家境状况、作息时间等方面的差异,都会使人无所适从。

这个时候,他们就会怀念初中的小伙伴,长期沉浸在虚拟网络里,聊天,玩游戏,不务正业,都有可能。家长在与孩子接触时应多留心孩子有没有固定的朋友之类,或者向老师了解,试着教孩子主动融入同学中,家长还要跟老师沟通,让孩子在课堂上多表现,训练他的胆量。这个时期孩子的性格还未完全定型,因此只要用对方法就能够及时纠正过来。

有的高中实行寄宿制,准高中生们只能一周甚至每两周回家一次,习惯了父母唠叨和照顾的孩子,突然干什么事都要亲力亲为,食堂的饭菜吃不惯,宿舍又吵又挤,衣服要自己洗,被子要学着叠,尤其是入学军训,每天在太阳底下站军姿走正步,对于一个养尊处优的孩子来说可能是个天大的挑战,所以孩子们思家恋家的情绪会越来越浓,因此需要家长们多花点时间去看望他们,给予心理上的安慰与支持,试着多教教他们怎样处理好生活上的小细节,比如叠衣服叠被子之类。

优秀的作文推荐的软件【二】

李祖明:高素质的执法队伍是商业秘密保护的关键[J].工商行政管理; 2007年11期; 43~45

黄东斌:商业秘密保护机制的建立和完善[N].经理日报; 2002 黄国民:计算机软件的法律保护之我见[J].法制与经济; 1995年05期; 10~12

优秀的作文推荐的软件【三】

软件配置管理,软件变更管理,问题,建议

软件配置管理的目的在于建立和维护软件项目生命周期内软件产品的完整性。配置管理工作如果做不好,很容易产生软件质量问题。

优秀的作文推荐的软件【四】

您好!

近来电子游戏在我们青少年之间十分风靡,而您肯定也在继续更加忙碌地开发、设计,但是还是请您耐心地阅读此信。

在这个世界上,有太多诱惑是少年儿童无法承受的,就比如说你们设计的中心游戏,是好,声色俱备,情节离奇,多么刺激!但是内容除了红色,黄色还有什么呢?空洞无物!却迷醉了多少花季的少男少女!

我的表哥就是一名受害者,虽然他只比我大几日,但电脑可比我强多了,他还是我的启蒙老师呢。中考前有一次去他家,刚进他房间,就看见屏幕上一片鲜艳的红色。

“好漂亮的玫瑰花!我失声叫道。”

“切”,他鄙夷地看了我一眼,说道“是血!”

我坐到他旁边的凳子上,吃惊极了。

“哇呜,跟我斗!”他一边咬牙切齿地看着屏幕,一边猛按键盘。

“弱死了!”许久他突然大叫了一声,稍稍舒了口气,我赶紧望向屏幕,生怕错过了什么。

原来是他用刀把“敌人”卸成了七块,主屏上一片血红。

我惊恐地战栗着。

“怎么了?胆小鬼!”他一边熟练地继续玩着,一边嘲笑似地问我。

我终于缓过神来,问他,“干嘛非要用刀,恐怖死了,用激光扫射不就得了。”

“哎呀,那不一样,激光一扫就没了,什么感觉没有,但用刀卸就不一样了,一块一块的,全是血,多刺激……”

我的喉咙顿时像被手扼住了窒息一般。

也许你听着我的经历,会说我胆小,是意外,不!当然不是,我终于知道了为什么电子游戏总是在我们这个年龄段风靡,也终于明白了为什么有人沉迷于这类游戏后***人放火。

它读译的内容虽然是不真实的,但是潜移默化,循序渐进的力量却不可阻挡。

我们中一部分人的.沉迷是被迫的无知与愚昧。

而设计它的成人——你们则是野蛮的,罪孽的!

当你看见无数祖国的花朵沉迷于你们所开发的破游戏中而神志恍恍。

当你看见他们游戏中***人裂尸后,会是谈然一笑。

当你看见他们在游戏中轻而易地实现毁灭世界的愿望,在心中播种下无故的仇恨。

当你看见他们还在不断地收获罪恶的快乐。

你还忍心继续设计这类没有爱的游戏吗?只为了自己的一点点蝇头小利摧残着祖国的未来!

衷心地期待您,设计开发的下一个游戏软件能够健康向上!

最后感谢您忙里抽闲阅读此信,祝您工作顺利!

此致

敬礼

一名青少年:赵晗

2010年7月11日

优秀的作文推荐的软件【五】

也就是自己补习的切入点。很多学生往往会过高估计自己的水平(这几乎是一个通病,这样就不会找到正确的切入点,效果当然不会理想。因为他在一开始就留下了一片知识空白,补来补去,还是相当于在建造一座“空中楼阁”。

为了确保补习效果,不妨适当降低起点,这样看似“慢”了点,实则不然。只要夯实了基础,以后的进步就会快很多。打个简单的比方:英语水平高的人碰到一个生单词几乎不用刻意背就能记住,而一个小学生则要反复读、写、背,结果还是容易忘。

有一年我教高一的时候,曾经做了一个实验:让学生记忆课本生词表上的单词,我自己事先也准备了一组生单词。师生一块开始背,结果在规定的时间内,我背的数量是学生的三倍还多。

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