写给钢琴的作文

写给钢琴的作文

首页话题更新时间:2023-11-21 19:01:46
写给钢琴的作文

写给钢琴的作文【一】

有力的手指,轻盈的手掌,一甩头发,在空中画出一条优美的弧线,嘴里哼着小调,我是这样弹钢琴的,永远是这样弹的。

一开始,我是很讨厌钢琴的,因为我觉得钢琴太难了。手往上一放。“咚……”会发出很嘈杂的声音,让人不禁捂住耳朵,妈妈听了都赶紧跑开,还不住的说我一句:“怎么弹的!这么难听!……”我通常会生气的乱弹来表达我内心对它的不满,为了不让天气使我烦燥,我选择了晚上去弹。

夜幕深深蓝,这样的天气,意外能平和我内心枯燥的心情。月亮静静的挂在天边,似乎朝着我看着呢。幽静的夜晚充满了睿智的宁静。我想起了贝多芬弹琴的优雅、纯熟,谁叫他是音乐界的主帅呢,如果我也能像他那样多好啊!我打起了精神,深吸一口气,打开琴盖,擦净琴键,摆好姿态,翻开乐谱,借着清幽的月光,按起了琴键……

一日复一日,努力一定会得到双倍的回报,此时我觉得自己并不比贝多芬差,但还有进步的空间。这回有个演出,我报了名,并下定决心一定要把最好的状态带给同学们。

来到河边,春风拂过万物的声音:你看!绿柳如烟,桃花如胭,像一幅写意国画,这边是大人在弯曲的小路上迤逦而行,逐着阳光的斑点,甚有几分趣味。春风带着一股子激情,潮水般涌满了整个校园,热情和欢乐点燃了比赛的交响曲。带着这样的激情,这时的这里,欢乐喜悦。

“有请下一位同学!”我带着自信的笑容走上舞台,闭上双眼,开始了我的弹奏……直到尾音弹末,台下一片欢呼声,大家纷纷呼喊着,钢琴老师欣慰一笑,鞠躬过后,迈着开心的步伐下台了。

此时天空洒下一片蔚蓝,这样的场面,温暖和谐。

写给钢琴的作文【二】

大家的心爱之物各不相同。有的是小动物,有的是玩具,还有的是文具,而我的心爱之物是一种乐器钢琴。二年级时妈妈买下了它,这架钢琴在我家待了三年,从长沙搬到株洲,又从株洲搬回长沙,感觉它好辛苦呀!

瞧瞧它!外穿着米白色的衣裳(琴布),本身是高贵的红棕色,有52个白键和36个黑键组成的,体型庞大,近500斤重呢!

它是我的朋友,也是我的精神导师。在我不高兴时看着它,它好像在说:小主人,要有耐心,加油!当我听到这句话时,苦恼的心情顿时烟消云散了。弹琴时,一首曲子怎么也弹不好,心想:哼,这是什么破曲子嘛,不弹了。这时,它安慰着我:你可以的!只要有足够的毅力,我们就能成功,一起努力吧!听到它对我的鼓励,我不怕困难,认认真真地把曲子弹完了。后来在钢琴比赛上,我获了奖,把奖状和水晶奖杯摆到了钢琴上,它好像又说话了:小主人,谢谢你送给我一个水晶发卡,这是你和我共同努力的结果,再加加油,让我们共同获得更多的荣誉吧!我决心要好好练琴,把每个曲子弹好,获得更多成就!

还有一回考试没考好,被妈妈批评,我哭着冲进了自己的房间,泪水止不住的往下流。这时我又仿佛听到了声音:小主人,一次没考好没关系,只要有一颗热爱学习的心,再艰难的事也能做好的,只要端正自己的学习态度,用几个小目标去完成一个大目标就能实现。是呀,我会继续努力,那成绩一定会有上升的。

钢琴是我的朋友,是我生命中不可缺少的一部分。谢谢你,我心爱的好朋友。

写给钢琴的作文【三】

我站在台下,紧张地向台上望去,已经是二十七号了,再过四个就是我了,我紧张地在想。

“有请二十九号为我们带来《博士》。”看着那个黑色的庞然大物,我忽然害怕起来。“万一我弹错了音怎么样?中间卡了怎么办?……。”我忐忑不安地想着,心里像有一只受惊的小鹿,心跳声大的`连我自己都能听见。

我一遍又一遍地在书上弹着我那已经滚瓜烂熟的曲子,但我的手却颤动着,那一个个的“小蝌蚪”仿佛变成了一个个面目狰狞的怪物向我扑来,吓得我“啪”地一声合上了书,不敢再去看它。

已经三十号了。我觉得衣服已经湿透了,不停地喝着水,又去了几趟厕所,汗出的更多了。我脑子里很乱,心里也闷得慌。但我一想起妈妈说的那句话:“失败与成功并不重要,我们贵在坚持,失败了我们不要灰心,这说明我们还有不足之处需要改进,成功了也不要骄傲,这说明我们已经迈上了一个台阶。”就不紧张了,脑子突然静了下来,心里也不觉得闷得慌了。

终于轮到我了。我整理一下衣服,按着不知排练了多少遍的动作,慢慢地、微笑着走上台,向台下的评委和观众鞠了一四十五度的躬,调整好琴凳,便弹了起来。

一曲终了,台下掌声轰动,我看见评委们都在点头,心中很高兴。答谢了一下,便飞快地下了台,跑向了妈妈……

写给钢琴的作文【四】

老师说:“我们今天要在教室里架一架钢琴!”听了这话,同学们有的认为不可能,有的认为老师想让我们来幻想。我想,钢琴那么大,我们教室的门那么小,怎么能抬进来呢?难道老师要把门锯了不成?

老师开始“架”钢琴了,他笑嘻嘻地选了八位同学出来做琴键,分别是1—2—3—4……只见被老师叫上来的同学一字排开,有的同学面带微笑,有的做苦笑状,老师让他们举起右手来做琴键。老师笑着问大家:“台上的同学还是不是人啦!”底下的同学齐声答道:“不是,是琴键啊!”上面的同学还故意表现出不高兴的样子,好玩极了!

老师故作神秘地说:“看,我架的钢琴多好啊!你们平时弹的钢琴只有两种色彩——黑、白,我的钢琴不仅是五彩缤纷的,而且一样声声俱全!”接着,老师开始“调试”自己的“钢琴”了,在“调试”的时候,发现不好的“音符”还临时换了两个,终于把“钢琴”调到完美无缺了!

老师请我来用这架“钢琴”演奏一首曲子,还故意在我的名字后面加了一个“—贝多芬”,这让我第一感觉就是有点晕。接着我开始“演奏”了,我随便奏了一首最容易的,但发现这个曲子实在不好用这种“钢琴”来弹,我只好边“弹”边唱了起来,真是晕啊!

我“弹”完以后,老师请了一位叫“胡博洋—莫扎特”的同学来演奏一曲《欢乐颂》。“莫扎特”先生一弹,那琴音就有高有低,有长有短,才“弹”了不到几分钟,他就主动告饶说:“这‘琴’我是实在弹不下去了!”

今天,我算是长见识了,这“人体钢琴”真是太有趣了!

写给钢琴的作文【五】

在我上幼儿园的时候,我就喜欢上了钢琴,那悠扬的琴声真动听,我恳求妈妈让我去学钢琴。妈妈答应了我的要求,说:“让你学可以,但是请你记住,不管做什么事,都要学会坚持。”

星期天,妈妈带我去“博雅琴行”报名学习,教我学琴的是王老师。王老师告诉我:“要想练好钢琴,要先把手形练好。弹钢琴时,手心好像要握个小鸡蛋,手要立起来,如果塌下去,小鸡蛋就会破了。”我尝试着按王老师的方法练,很快就学会了,手形一点都不难,原来弹钢琴这么容易呀,我暗自高兴。

接下来几周,老师教我认乐谱和练手指的灵活性。这些可都难不倒我,我饶有兴趣地学着,两个月过去了,我已经会弹简单的曲子了,如《火车》、《玛丽有只小羊羔》,甭提有多高兴了!最难的要数和弦练习了,两只手配合,往往是左右手的节奏不合,管得了左手,却管不了右手。就这一项,我练了三个月都没练好,手都酸了,胳膊也痛了,气得我直拍脑门,都想放弃了。王老师在一旁鼓励我:“不管做什么,都要有耐心才能做好。”这话和妈妈讲的是那么相似。我静下心来,继续学习。再经过一个月的刻苦练习,我的左右手终于能协调了,当《骑士与女王》优美的旋律在我的指尖下流淌时,我长舒了一口气,汗水总算没有白流。

现在,我越来越喜欢钢琴了,我的偶像有中国的朗朗,国外的查理克莱德曼等,这些伟大的钢琴家们的琴声多么让人着迷。虽然我知道弹琴的路还很远很远,但我一定会坚持,加倍刻苦练习,每天进步一点,这样梦想才有可能实现。

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