虽然,同学们年龄不大,但经过的事可不算少,我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事,应紧紧围绕中心去选择所写的材料,看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的'文章的中心,不能表达中心的,再好的材料也不能用,这样,写出的作文,才能中心突出,例如《散步》一文中,作者经历过的家庭生活,何止此一件呢?然而作者经过反复比较,觉得唯有一家四口三代人散步的这件事,最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感,因此,作者围绕中心,选出了这个材料。
自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受。
文章必须有详有略。这样,文章才能有起有伏,一篇写事的习作,详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程,分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾,使过程有曲折,就容易把过程写具体。
当我倒在床上时,感叹道:“做个大人好难!”随后回想起那噩梦般的场景。
场景一:噩梦的开始
今天一大早,小姨因为有事,把六岁的女儿送到我家。本来我挺高兴,多个洋娃娃似的小朋友应该挺好玩的。
逛完书店,回到家才想起爸妈今天不在家让我自己解决午饭。买了书,作为午饭的二十块正好做补贴。至于小家伙一包方便面就搞定了。正煮着方便面时,小可可一本正经的说:“你爸爸妈妈说我想吃什么都可以,和你说了就行。我现在想吃肯德基。”
啥啥啥!肯德基!?
坐在肯德基里我既惊叹于小可可这么会点菜,什么贵什么好吃点什么,又万分后悔,刚才为什么把方便面给吃了,面前放着五十多块买来的鸡翅,冰淇淋,果汁,汉堡,薯条……但肚子很饱,什么也吃不下,只能闻着香味,看着小可可吃。不仅如此,我还把辛辛苦苦攒下的零用钱给赔了!悔啊……
场景二:痛苦与难熬
回到家,小可可说要写作业,我就坐在她旁边。咦,这小家伙写的是什么的,我爱我家,中国……哦,她写的'是空心字,而且是一笔写成的。我不由对这小家伙有几分佩服。本以为可以休息一会,哪知道小丫头又把衣服弄脏了。
在用尽洗衣粉,肥皂,刷子等方法而不见成效后,我只能是除“***手锏”。我冲进厨房,把一块生姜弄碎,用布包好,挤出汁液拼命擦。在我累得快趴下的时候,可可的手上脸上画满了颜料。
接下来,我只得帮她洗脸,陪她玩,帮她找这个找那个……
尾声:
在我的好言相劝下,可可喝下满满的一杯牛奶后终于睡着了。看着她,简直不敢相信这是那个折磨了我整整一天的小恶:粉红的小脸,有些微微卷曲的头发,那样子简直就是个安琪儿……
要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。
写事,不只是记叙生活,还要对所记叙的生活进行中肯的分析,表明自己的观点和看法,这样才能把文章推向高潮,才能使读者读完之后受启发、受教育。
习作练习:最令我_____的一件事
本题目是要求记叙一件事,但这不是平常的随意一件事,是要求最调动自己情感的一件事,因此,所被充的就是表达感情的词,如“高兴”,“激动”,“惭愧”……
希望同学们能按上面所讲的要求,把这次习作写好。
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