三年级数学书下册的内容作文【一】
1、结合具体情境，学习名数的改写。
2、应用知识的迁移，学会单名数和复名数之间的改写。
3、培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。
三年级数学书下册的内容作文【二】
一、创设情境
谈话：同学们，你们喜欢天鹅吗？你了解天鹅的哪些信息呢？
出示情境图，学生观察。
谈话：你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？
学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
［设计意图]以学生感兴趣的情境引入，拉近了数学与生活的距离，调动了学生的积极性，又培养了学生的问题意识。
二、探索新知
谈话：谁能列出算式？
学生独立列式，教师板书：10.5千克-200克=
谈话：你能解决这个问题吗？在计算当中遇到了什么困难？
让学生到统一计量单位的必要性。
谈话：怎么改写成相同的单位呢？和小组内的同学讨论一下。
学生分小组展开讨论，教师指导。
谈话：哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。
学生可能会出现两种想法；
①把千克改写成克： ② 把克改写成千克
1千克=1000克 1千克=1000克
就是把10.5扩大到它的1000倍，将小 就是把200缩小到它的 ，将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。
10.5千克=10500克 200克=0.2千克
10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克
学生介绍自己的想法，师生予以评价。
教师总结改写方法。
［设计意图］充分利用情境图，激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索，合作交流，主动获取新知，收到了良好的教学效果。适时小结，帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。
三、巩固应用
1.想一想，填一填。
自主练习的第4题，让学生独立完成，然后集***流，让学生说一说改写的方法。
2.比一比，填一填。
自主练习第3题，学生自己填写，同桌互相检查。
3.算一算
自主练习第6题，学生做完后说一说自己是怎么想的。
［设计意图］习题的设计，考虑到不同的`学生要有不同的发展，既有层次，又有坡度。学生通过这样的练习，由浅入深地巩固新知。
四、全课小结
谈话：这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？
［设计意图］培养学生的自主评价意识，在总结的同时让学生获得成功的喜悦，体现不同的人在数学上得到不同的发展。
三年级数学书下册的内容作文【三】
今天我读了《木偶奇遇记》。故事里有一个小木偶。他的名字叫匹诺曹，他很顽皮贪玩，如果他一说谎，他的鼻子就变长了。最后在仙女的帮助下小木偶变成了一个真正的小男孩。
这个故事使我明白了：不劳而获不会致富，不学无术也不会带来快乐。我们要做一个诚实的人，靠勤劳的双手去创造幸福生活。
三年级数学书下册的内容作文【四】
1.结合具体情境，学习名数的改写。
2.应用知识的迁移，学会单名数和复名数之间的改写。
3.培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。
三年级数学书下册的内容作文【五】
在未来任何事情都有可能发生，以后的手表会是什么样呢?
在未来，这种手表会随着好坏而变得不同。一个人偷了你的手表，他就要让手表重新开机，并且开机时要有正确的指纹——主人的指纹。有小偷或是坏人来你家、身旁，手表都会发出一种激光射向这个人的头脑，被射中后，他的思想就不会这么坏。手表的内存是无限大的，可以上网，可以下载，可以看电影，可以玩游戏……真是应有尽有，而且它的电是用不完的。
每当一小时过去了，手表就会响起一声，还会说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。主人你要珍惜时间，把握住一分一秒。每当你在做一件事情时，如果你做地慢，快来不及时，它就会提醒你：主人，你要珍惜时间，尽量快一点，也要保证质量好。如果你做地快时，它就会告诉你：稍微慢一点，别着急，在快的基础上，要做好一点，但也不要拖拉。
我非常喜欢这只功能特多的手表，希望我们每一个人都认真学习，最后发明出这种手表。
三年级数学书下册的内容作文【六】
有一天，我做了一个梦，20XX年，我发明的.超级手表被许多人喜爱，今天，我就要向大家介绍我的作品。我和颜悦色的说：“超级手表可以放好听的的音乐，你想听什么歌，只要哼一下，手表就能放出美妙的音乐，可以给你带来快乐，消除烦恼。它也可以让人们看精彩的电视节目，只要在手表上点一下，手表里就会出现一个你喜欢看的电视节目。多功能手表还能说话呢。
每天早晨会准时叫你早早起床，它会说:小主人，快点起来，太阳晒到屁股了!当你背起书包准备上学时，它又会说：小主人，你学习的用具都带好了吗?在上学的路上，它又会告诉你要注意交通安全。”这时，李某某说：“万一手表掉在地上坏了怎么办?”“不用担心，多功能超级手表即使从10米高的地方掉下来也不会坏……”“那手机没电了，而我没带充电器怎么办?”我的话还没说完，张某某就问。于是，我又耐心的讲起来：“超级手表永远不会没电，因为它是靠人的体温来充电的。”
这时，一个人大声说：“这个手表，我买定了，多少钱?”“杨晓喻，起床了!”突然，我听到有人在喊我，睁开眼睛一看，原来是个梦。虽然这只是一个梦。但是我相信，将来我相信，我的梦一定会变成现实!
三年级数学书下册的内容作文【七】
1.重视数学教学与生活的联系
数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学，就必须联系学生生活，使学生感到数学与生活密不可分，数学是生动的、有趣的，而不是单调的、枯燥的。本节课从开始导入天鹅长大后比出生时体重增加了多少？到后来的练习，都把数学和日常生活联系在一起。对激发学生学数学的积极性和学好、用好数学的自信心都起到了推波助澜的作用。
2.注重学生的自主探究活动
本节课教师通过安排学生自主合作、探究的学习过程，向学生提供了充分从事数学活动的机会，激发了学生学习的积极性。不仅使学生真正理解和掌握了数学知识和技能，数学思想和方法，而且使学生获得广泛的数学活动，营造了民主、平等、宽松、和谐的学习气氛。
