从我们初中生的.中考记叙文来看,这里主要说的是结尾点题的方法。
1、用议论警示的方式点题。如:《提醒幸福》。
2、用抒发感情表达愿望的方式点题。如:《白杨礼赞》、《背影》。
3、用描写诠释的方式点题。如:《鹤群翔空》、《金黄的大斗笠》。
4、用直接点示文题的方式点题。如:《敬畏生命》、《济南的冬天》。
5、用引用的方式点题。如:《驿路梨花》。
结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的,这里只是就本文所举例子的一个小结,如果我们再去翻阅一些名家文章,你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语。
总之运用一定的方法进行认真的分析,文章的论点还是可以把握的,但还要注意作者的分论点不要替代中心论点,作者阐述性的语句是对中心论点的演化,当然也不能替代中心论点。
原则:先分散的专项训练 后综合练习
具体进行下列几个专题训练:
(一) 把握议论的论点(包括寻找论点 归纳论点等的训练)
(二) 理清论证的思路(包括论证的结构 论证的材料 论证的方法 论证的角度等)
(三) 体会论证的语言
(四) 综合练习
1、 论点的辨析、判断、提取、归纳
2、 论据类型的认识、分析,按要求补写论据
3、 论证方法的辨识、理解
4、 论证结构的清理、划分,论证思路的理解
5、 文或段的思想内容的分析、概括
6、 词、句含义的理解和体味
7、 论证方式的辨别
8、 知识的积累与语言的实际运用
9、 议论文语言风格的。
精神》《功名难夺报国心》《论科学技术是生产力》][ 师生共同讨论后明确]
1、论点的特点:是作者对所议论的事物或问题所要发表的见解和主张。
2、论点的表达句式:论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句的形式,它
必须是明确的表态性的句子,可以是单句,也可以是复句。
3、论点出现的四种情况:一是文章的标题 如《反对自由主义》文章的标题就是议论文的论点。 二是文章的开头,有许多文章开头就直截了当地提出了文章的论点,如《谈骨气》《说“勤”》。有的是在文章的篇末,文章在前面充分摆事实、讲道理的基础上,在文章的结尾部分归纳出文章的论点,如《哨子》、《海通精神》。有的是在文章的论证过程中提出的,如《功名难夺报国心》。有的在文章的中找不到表明论点的句子,需要我们自己去领悟和概括,这要求我们必须认真阅读,把握各段的关键句,并探究它们之间的相互联系,明确它们的共同指向,归纳得出中心论点。这稍难一点,在我们已学的文章中还没有。
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