描写拉丁舞表演的作文【一】
今天拉丁课开课了。暑假放了快一个月的假。我都想老师了。早上早早的来的教室，发现我原来的代课老师不带我们了，换成了这里的团长白老师。听妈妈说这个白老师跳得特别好，我真期待她能教我更多的步伐，和更多的组合。
白老师来了，教我们动作，对我们说：头要抬起来，腿要伸直。我认真的听她讲，照她的要求做，白老师说我跳的真不错，我心里美滋滋的。
老师还表扬我动作有力度，我也不懂什么叫力度，妈妈说就是动作做得到位，漂亮。以后上课我要继续多努力，这样才能真正的实现我的理想。我走在回家的路上，给妈妈说，跳舞也要不断的流出汗水才能跳的更好。妈妈听了笑的合不拢嘴，我说的不对吗？
描写拉丁舞表演的作文【二】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
描写拉丁舞表演的作文【三】
7月10日，我们在卢湾体育馆开始了拉丁舞夏令营。
第一天的第一节课是交流伦巴，老师说，跳伦巴时，脚背要像芭蕾，动作要柔美干脆。她还做示范，如何将一个动作做得完美。第二节课是牛仔。老师说关键是很轻松地跳起来，要有弹力。第三节课是恰恰，这位老师是刚从英国赶过来给我们上课的，他说恰恰比伦巴快，但比伦巴更细腻、有力……我们觉得这是一次非常生动、又非常有提高的课，所以大家都听得聚精会神。下午的课是观摩跳舞，尽管大家跳得筋疲力尽，但是很有收获。把平时错误的动作纠正过来。吃晚饭时，同学们都吃得津津有味的。
我想，通过这几天的集训，我的舞姿会更优美。
描写拉丁舞表演的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写拉丁舞表演的作文【五】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
