可能会有三种出题方式,1,分析文章用到的论证方法;2,分析理解文章的论证结构。3,总结分析文章中某一段(几段,全文)的论证过程。
把握议论文的中心论点,是阅读议论文的关键,也是中考必考的内容。在初中阶段,对归纳中心论点的能力要求较低,很多议论文能够在文章中找到原句回答,只有很少一部分需学生自己概括。可参考如下步骤寻找议论文的中心论点。
1通读全文,整体感知。先弄清作者是针对什么问题而发议论,并明确作者对所谈问题的态度跟看法是什么。
2寻找文中适合做论点的句子。论点应该是一个明确的判断,是作者看法的完整陈述,因此在形式上应该是一个完整的陈述句,并且概括性很强。这个句子可能在文章开头,中间与结尾,一部分情况下,文章题目即中心论点。在实际阅读过程中,凭借对文章的整体感知,判断的一步并不能。
3如果文章中没有可作论点的原句,则须自己概括。概括时可借用文中词句,但一定要关照全文,不能断章取义,所写句子需准确完整。
把握议论文的中心论点,是阅读议论文的关键,也是中考必考的内容。在初中阶段,对归纳中心论点的能力要求较低,很多议论文能够在文章中找到原句回答,只有很少一部分需学生自己概括。可参考如下步骤寻找议论文的\'中心论点。
1通读全文,整体感知。先弄清作者是针对什么问题而发议论,并明确作者对所谈问题的态度跟看法是什么。
2寻找文中适合做论点的句子。论点应该是一个明确的判断,是作者看法的完整陈述,因此在形式上应该是一个完整的陈述句,并且概括性很强。这个句子可能在文章开头,中间与结尾,一部分情况下,文章题目即中心论点。在实际阅读过程中,凭借对文章的整体感知,判断的一步并不能。
3如果文章中没有可作论点的原句,则须自己概括。概括时可借用文中词句,但一定要关照全文,不能断章取义,所写句子需准确完整。
针对论据来出题,可有如下四种出题方式:
1、区分事实论据和道理论据
事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可具体,也可概括。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人、原理、定理等。一般情况下很容易区分,但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据,这是不妥的。名人的话有时包含在事实论据中,只是事实论据的一部分,而不作为证明论点的道理,这时就不能算作道理论据。
2、概括事实论据
即找到事实论据后,用简洁的语言概括。概括事实论据时,要做到准确,须依据论点将论据的本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。
3、分析论据的作用
无论是事实论据还是道理论据,作用都是证明作者的观点。但在阅读时,需分析到底是直接还是间接的.证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的观点,而那个观点未必是文章的中心论点。
4、根据论点补写论据
这是近年来常见的题型,看起来要求比较宽泛,但补写的论据也要求典型,有代表性,说服力强。
夜,天幕像一口大锅,把大地盖得严严的。天空中夜色弥漫,黑得比我爱吃的焦锅还黑,可就是没有一丝香味,只有一种感觉:神秘。
一到夜晚,妈妈总不让我出来。我像关在笼子里一样寂寞极了,唯一的乐趣就是听大人们讲一些古老的故事。可故事里可怕的事又总发生在夜晚。唉,夜晚,难道真那么可怕吗?
有一天夜晚,爸爸带我去散步,使我第一次真正认识了夜晚——
一走出大院门口,一种奇特的新鲜感扑面而来:夜晚的马路上竞也和白天?样,车来人往,热闹得很呢!只是那车头上的灯是那么刺眼,白天我从没看见它亮过;天空中闪烁着的千万翳颗星星,那么耀眼,颗颗都向我眨着眼睛;月光下的树木、房屋、商店,五颜六色的橱窗,都使我倍感亲切。
日里最繁华的五一路,夜间仍旧是最繁华的街道。最引人注目的是饮食店和个体户的摊子。饮食店不断飘出香气,在油烟飘动之中,店外的树木,似乎也热气腾腾的, 棒:ll叶子上粘满了油气,显得格外翠滴。猛然间,大街拥挤起来了。一股人流,不知从哪里蜂拥而出,一下铺满了街道。车声,铃声,喧嚷声,响成一片。我回头一看,原来是电影散场了。这时的小摊也似乎更热闹了,瓜子、炒板栗、热面包、烤红薯、槟榔、香烟……应有尽有。小摊上的叫卖声更加起劲:“哎,五香瓜子味j”“板栗又脆又香味!”“刚出炉的奶油面包味!”推车的个体户更是热情,一边喊一边还接待顾客。这此起彼落的叫卖声,真把我的心吸引住了。
一间大饮食店门前,里三层外三层的围着一群人。我挤进去一看,哟,原来是个卖炸豆腐片的小摊。管摊的是个身子骨硬朗,五十出头的伯伯。他乐呵呵地忙活着,不断地往灶膛里填着煤块,火苗子越烧越旺,快乐地舔着锅底儿。锅里的.茶油沸了,老伯伯捋捋胡子,把豆腐片一块块丢进锅里。那一块块乌黑的豆腐进了油锅,一会儿从这儿沉下去,一会儿又从哪儿冒出来。老伯伯是个挺麻利的人,不时用筷子翻点着豆脰腐。这时豆腐皮微泡着,中间有个深陷进去小窝,凑近一闻,哎呀,香味好像就是从那里飘出来的。老伯伯忙捞上来,装上碟子,撒点干辣椒粉末和酱油,十几双手不约而同地伸向这只小碟子。装了一碟又一碟,一锅装完了,他又笑咪眯的炸第二锅,又提高嗓门叫卖起来……
夜很深了,人散了,小摊也收了,饮食店也准备打烊了。我和爸爸漫步在回家的路上,一种奇特的印象忽然爬上心头:夜,你不要匆匆地过去,请给人们的生活增添更多的乐趣吧!
可能会有三种出题方式,1,分析文章用到的论证方法;2,分析理解文章的论证结构。3,总结分析文章中某一段(几段,全文的论证过程。
四、语言类题和开放性题
1.语言类题
可能会有两种出题方向,第一,理解文章中的关键词语的含义和作用。第二,议论文中的语言严谨性。
2.开放性题
可能会有两种出题方向,第一,阅读延伸题,所谓阅读延伸题指的是那些需要结合自己的经历和文章的观点谈感受的题。第二,材料链接题,题干中给你另外一些材料,让你根据要求处理这些材料。
上述题型中,第三,第四类题型是学生学习议论文的难点,后续将会有文章专门针对这两个问题做一个说明。
1、童年趣事百无禁忌,常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒,如果让我形容童年趣事的话,我会把它比喻一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架,就让我们一起来享受那童话般的故事吧!
2、童年是纯白的百合,美丽,清秀又不失典雅;童年是一朵朵白云,承载着希望与欢乐;童年是一朵含苞未放的花骨朵,虽然没有绽放但以开始成长;默默的回首童年我笑了。
3、童年是风,吹来朵朵天云;童年是云,化作新春的雨;童年是雨,滋润初生的花;童年是花,伴我暮看晚霞。
4、童年是梦,梦出外婆的桥;童年是桥,接着未来的路;童年是路,使我们远离童年。
5、童年是一条五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座善良的桥,童年是一本精彩的书。当回忆童年时,我感到十分快乐,却有带着一点留恋和向往。
6、童年是一支笔,描绘出美妙的图画;童年是一幅画,开满了艳丽的鲜花;童年是一束花,散发着沁人的芳香。
成长中,一次一次的感动总会浮现在脑海当中。
我记得那一次……
当时,我才读三年级。下午的最后一节课时,一声霹雳,便下起了倾盆大雨。一瞬间,天都黑了。而一声声的雷响不断轰鸣。这时,一道闪电在空中轻轻划过,那时画笔所花的线条,又似乎要把半个天空照亮。在不知不觉当中,下课铃响了。放学了,可雨却越下越大,如同筛子往下筛。雷雨交加,而我,站在校门口,等着来接我的爸爸。
在校门口,出现了一个湿淋淋的\'背影,那是爸爸。原来,他忘了带伞,结果被雨淋成了这般模样。他喘着气,说:“来!我们走吧!”他把他的外套拖了下来,盖在我身上,又遮住我的头。他带着我走在回家的路上……
大雨中,又出现了这一幕:一滴滴的雨打在爸爸的衬衫上,发出了微微的滴滴嗒嗒声,成了一章夜曲。雨,又落在爸爸的脸上,把他的眼镜弄得像沾满雨滴的小窗户,透过那窗户,我看到了一颗赤热的心。
走在滂沱大雨之中,我似乎是感觉到父爱暖暖的温度。如同老鹰爱护自己的孩子,张开强壮的双翅,保护着雏鹰;又似那春天里第一束明媚的阳光,不仅温暖着大地,还温暖着那颗小草……
被爱的阳光照着,走在雨中……渐渐,雨停了,爸爸穿着的衬衫已经湿透了。天上又出现了太阳,把大地的一切照亮,一束阳光照进了那个雨后的窗户……爸爸的脸重现笑容。
如果说母爱是一缕春光,孩子是花朵,那么我要说父爱就是那捧着红花的绿叶,默默无闻地关爱着,保护着孩子。孩子在爱的沐浴下,茁壮成长。
我相信,每位父母默默的爱,会感动着更多的人。
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