为歌唱作文写法指导(以歌唱为主题的作文写人)

为歌唱作文写法指导(以歌唱为主题的作文写人)

首页话题更新时间:2023-11-14 02:41:01
为歌唱作文写法指导(以歌唱为主题的作文写人)

为歌唱作文写法指导【一】

人靠泥土而生存繁衍,注定了泥土功高盖世。从古时起,人们就学会了在泥土上种庄稼而获取食物,用泥土搭建房屋而得以栖身。人们日复一日、年复一年地劳作,泥土也日复一日、年复一年地向人们提供生命之粮。到了现在,泥土对人们的恩惠更多了,人们从泥土中汲取石油、煤,人们从泥土中探掘各种稀有金属。泥土促进了人的发展,建立了不朽的功勋。

为歌唱作文写法指导【二】

1、要理解古诗的意境

2、要把握古诗的原意

3、要展开合理的想象

《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路,点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。因此,在改写的时候要把握住特定的时间和地点。

后两句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面,这是这首诗的传神之处。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思,这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上,而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地,仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。因此,此处要展开合理的想象,抓住孩子的动作、神态,想象孩子的语言,让古诗丰满起来,这样,才能让古诗所表达的内涵凸显出来。

为歌唱作文写法指导【三】

泥土不仅是一个伟丈夫,还是一个小女子,用泥土做成的东西,小巧玲珑,美观大方。人们用泥土烧制或手制成陶器,再在外表涂上一层鲜艳的颜色,完成后便成了一件件精美绝伦的手工艺品。用泥土捏成的人物,个个栩栩如生,惟妙惟肖,把人物原型的一举一动、喜怒哀乐都表现得十分逼真。典型的如秦始皇陵兵马俑,它们个个形态逼真、体态威武,虽经历了千年的沧桑仍保持着原来的风貌,怪不得世界各地的友人都对它赞不绝口。把洗净的鸡放入泥土中,焐一会儿以后再拿出来还可制成美味的叫化鸡。

泥土有如此之多的功劳,对我们人类的好处如此之多,我们不得不从心中喷发出一种热烈的感情——敬畏泥土!

为歌唱作文写法指导【四】

可等到了操场后,我的心却又平静下来了,看着同学们一个个都那么放松,我也放下心开始看比赛了。

......“请六年级同学上场。”广播宣布。此时我的心一惊,终于还是来了呀!别无选择,赶紧抓紧时间练习一下吧......

不一会儿,到我们上场了。走上场后,我发现——我站在第三排,也就是站在凳子的第一排,最高处。明显能够让人瞧见脸,我扫视了一下场下的`同学:有的在说笑,有的在玩闹,也有的正目不转睛地看着我们......这场面让我心惊胆怯,真想钻到凳子下去。

音乐响起来了,我毫无头绪,忙捉着音乐的尾巴唱起来。唱着时我故意左撇着头,生怕被人取笑。我的嘴一张一合的,会的就唱几句,不会的就鱼目混珠,跟着别人的口形乱动,只想时间快点过去,可以不再受这煎熬。

唱着唱着,我的眼睛轻轻瞟了老师一眼:老师正在场下望着我们大笑,我忙转过头去,生怕我也笑出声来。可等会我再瞟着老师时,却又看见老师一脸严肃的表情。咦!老师的脸可真是瞬息万变啊!

越唱越后面了,我的手上已经捏了一大把汗,而旁边的同学从开始就一直紧紧地握着我的手,现在也是大汗淋漓了,原来他也和我一样......

比赛结束了,我们排着队下了场,终于可以松一口气了。这次比赛不只是我,大家的心情想必也我和一样吧。

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