恐龙演变成鸟儿飞向蓝天的作文【一】
某日，我从网上看到一则报道：“青年团拉起‘护鸟队’。夏季，队员们头顶炎炎烈日，每次去马岭山巡查一次都得走上三四十分钟，回来时个个满面通红，大汗淋漓，胳膊上和脖子上还常常被山上的蚊虫要出成片的红疙瘩，但他们永不间断……”这些人就有护鸟意识，应为他们懂得人与鸟是分不开的`。
喜鹊是一种益鸟，是保护大森林的忠诚卫士。他一年能吃上万条害虫，为树木的健康成长立下了汗马功劳。是呀!喜鹊的功劳是不小。但是它们还是免不了一死，并不是生老病死，而是死在人类的魔掌之下，如果我们是只鸟，我们甘愿受到这样的下场么?
上面所说的一些鸟，大家可能会觉得，这种鸟多的是，***几只也没什么。现在世界上濒临灭绝的鸟很多，但是人们还是忍不住***它么，也有人捕捉它们当野味、当玩物卖掉。如果这些鸟真的有一天全部灭绝了，那么下一个目标是谁，可能就是上面所说的那些鸟类，如果它们也灭绝了，那么下一个目标……如果真得这样下去，地球上可能就不会再有鸟类。
残害鸟儿的人么，你们快快醒醒吧!让地球多点绿色，让人们多些朋友，让我们与鸟儿共享蓝天!
恐龙演变成鸟儿飞向蓝天的作文【二】
“毛毛”爱阳台上的鸽子，爱音乐，爱思考，可爸爸却把误入他家的一只鸽子烤了给他吃。为了“抗议”，“毛毛”就在考卷上画了带血的\'鸽子，并和爸爸赌气，63天不说一句话。马丽的爸爸妈妈用物质奖励来刺激孩子读书，可马丽为了让爸爸妈妈不再给自己太多的负担，竟用跳楼来威胁。
孩子们都说现在当一个好孩子可真难啊，爸爸妈妈为什么不理解我们；大人们也说现在做父母不容易，可孩子们怎么不体谅我们的一片苦心？
爸爸妈妈把我们抚养成人也花尽了心血，他们对我们的满腔关爱，我们要珍惜，要用心体会。虽然有时他们的爱像暴风雨般，来得太猛烈，让我们无法招架，可是毕竟他们所做的一切都是为了我们啊。我们为什么不设身处地地为他们想想呢？如果我们因为要和他们赌气，就像剧中的“毛毛”用一句“不吃”浇灭爸爸煞费苦心为儿子做菜的热情，那是多令他们伤心啊？就像拿刀子刺进他们疲惫的心里。
我们正在渐渐长大，不再是什么事都需要爸爸妈妈照料的小毛孩了。我们有自己的思想、有自己的追求，我们想锻炼自己，用自己的双手创造属于自己的未来生活。外面的世界很精彩，我们的那份好奇心在驱动我们去探索、去感受。可是爸爸妈妈却用他们的翅膀紧紧裹住我们，怕我们受伤，这样，我们怎么能长大呢？爸爸妈妈经常拿我们的成绩来衡量我们是好是坏，把我们当成读书的机器，成绩好了，他们就高兴，考砸了，他们就生气，他们的脸色就像寒暑表，随着我们的分数而变化。
孩子是爸爸妈妈生命的延续，我们感激爸爸妈妈给予我们生命，可我们不是爸爸妈妈的手中的小糖人，外面的雨点不会把我们淋坏，只会让我们变得更坚强。我们来到这世界，来到爸爸妈妈为我们打造的温暖天堂，这是我们和爸爸妈妈的缘分，那么在这个缘分的天空下，我们大家为什么不能有很多沟通呢？沟通能让我们心联心，沟通能让我们将爱进行到底。
我希望我的爸爸妈妈也能来看看这部戏，多希望我在家中就像鸟儿飞翔在太阳河上一样自由，和爸爸妈妈的沟通无极限。理解万岁！
恐龙演变成鸟儿飞向蓝天的作文【三】
青春剧中的三个中学生的喜怒哀乐深深牵动着我们。我们在他们身上也看到自己的影子。郑凯的执着，玛丽的活跃，林娜面对母亲的无奈……他们和我们一样，生活在有着各种压力的社会里，他们想要一片属于自己的天空，那就是太阳河！
“不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。”当剧中人因为无法面对父母的束缚，却更加痛苦，最终在沉默中爆发了。她企图依靠酒精来麻痹自己，却更加痛苦，最终与前来寻找自己的林娜紧紧地依偎在雷电交加，大雨滂沱的天台，一起幻想心中的太阳河的时候，我的心，仿佛有两股力量不停地搅动着，分不清是喜是忧，在这悲喜交加之际，那黑洞深处翻卷上来一股又湿又冷的东西，顽强地上行，上行，纷披四散着，不能自主地从两个眼角骤然滑落，一瞬间打湿了我的前襟。
我知道，那便是泪。是一种悲伤的，感同身受的，刻骨铭心的眼泪。
我已经很久没有流过泪了。生活当中，我很爱笑，可是我并不快乐，我不喜欢哭，可是却很伤感。当我想找个人倾诉时，却没有人愿意倾听我所谓的.“忧伤”，甚至认为我是在装深沉。深沉并不是可以装出来的。我知道，在他们的世界里，我是快乐的，乐观的，开朗的，是可以用笑去感染别人的。
笑，就意味着快乐；哭，就代表着伤感。这是一个常理，不是吗？可有的时候，事物并不会按照规律去发展，它也会“脱轨”。而我，就是那个“脱轨”的人，那个表面幸福内心却很灰色的人。
频繁响起的电话里，不再是热心的问候与关怀，而是父亲那尽管洪亮却失去热度而陌生的声音，它让我感到畏惧；长辈口中不再是儿时那种宠溺却很温暖的话语，而是好好学习之类的无尽的絮叨，它让我感到恐慌；息园里墓碑上母亲脸上所流露的不再是灿烂如花的笑容，而是那似有似无的微笑下的严厉与期望，它让我感到压迫……
为了他们心中所极力推崇的，所梦寐以求的学习成绩，我们割舍了多少难以割舍的情怀？
为了不“交往过滥”，最终影响学习，在来自父亲的压力下，我只有与许多朋友断绝来往，终日独来独往，我割舍了友情；为了不“玩物丧志”，最终影响学习，我心爱的小提琴蒙上了一层“盔甲”，曾经一度热爱的工艺剪只能在墙角的废物箱里独自哀鸣，我割舍了爱好；为了不“转移注意力”，最终影响学习，我苦心收集来的各色石头，关于地质研究的资料本，被爸爸请进了垃圾桶，就连阳台上的天文望远镜也被关进了柜子，我割舍了自己的理想和梦……
