从此,它有吃不完的鱼和肉,吃饭时总是“喵喵”一声拉得很长,恨不得让全世界的人都能听到,它既能干又会“唱歌”,深得主人的心。
后来,猫发胖了,走起路来一摇一摆,蛮有猫派的架势,连老鼠都追不上,老鼠见了也不用逃避了,还经常出来跳舞。
有一次,猫见追不过老鼠,只好停下来喘气“喵”几声算了,一只雅老鼠不慌不忙地走过来撒娇,跳舞,老鼠不知不觉地用笨拙的身子跳起舞来,颇有相见恨晚的情愫,见此情此境,群鼠出洞,来个猫鼠大联欢。
不知不觉天色渐晚,猫玩累了,趴在地上“呼噜”地睡大觉,群鼠还余兴未尽,猫的主人归来,群鼠鸟散,见此情景,他以为猫奄奄一息,忙抱起爱猫。
猫被惊醒,说:“老鼠老鼠我爱你,就像你们爱大米。”
主人一时听不清,忙问:“猫咪,你怎么啦“
张开双眼,见是主人归来,吓了一跳,慌忙挣脱主人的手,不小心一头撞到硕大的.铁门上,单脚弹跳两下,倒在地板上,瞬间鲜尿直流,四脚分开,摆出了最后的一个“pose”,死了。
这么肥大的猫死了,虽说怪可惜的,但是猫终归还是猫,为了不浪废,猫主人决定来个猫全宴,全家吃得不亦乐乎。
他们把猫骨扔进垃圾桶,也成了鼠们的美餐……
懂得说好话的人,通常是能替别人着想的人。如果发现别人处理事情的\'方式不对,我们可以对他说:“你处理的方法不错,我还有一个更好的方法,你可以顺便参考参考。”如果直接批评别人的做法不对,只会让别人更难过,而无法听进我们的建议,委婉的好话较能让人接受。
说好话是很重要的,如果没有这些好话,我们就无法去安慰别人、替别人着想、赞美别人。而当我们说一些难听的坏话时,只会让别人不喜欢和我们在一起,甚至和我们起纠纷。
说好话可以让人心花怒放、眉开眼笑,所以我们要常常口说好话,才能让我们获得更多的友谊,成为人见人爱的好孩子。
前几天,老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条,并且每一条都为我们做了细细的讲解,这使我们更加铭记在心。
回到家里,我把小学生日常行为规范20条又读了一遍,因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中,生活中犯下了严重的错误。有一天,我和妹妹一起遵守8条规定:遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人。可是他们没有做到,而且还违犯了规定,怎么有资格做一名合格的小学生呢?妹妹小声的对我说:“姐姐,我们不要向他们那样,我要做一个优秀的小学生。”“对,我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着,妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊!
还有一次,我们班的两名女学生看见了数学张老师,并没有向老师问好,而是两人一齐跑得远远的,事后,老师当众批评了她们俩,要她们说了说为什么见了老师不主动问好,使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条:尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀!希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗?
也称“起首语”,是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:”,冒号后不再写字。称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则:
(1给长辈的信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2给平辈的信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3给晚辈的信。一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。
(4给师长的信,通常只写其姓或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的,可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信,可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体***的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前。
上述五种场合,有时还可按特殊对象,视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。
正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。
结尾的习惯写法有两种:
(1在正文写完之后,转一行空两格写“此致”,再换一行写“敬礼”。
(2不写“此致”,只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
(3也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。
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