回忆过去的日子,有太多太多的经历,就像海滩上的贝壳,捡起一颗就有一个讲不完的故事,而那无法忘记的一幕就是最闪耀的一颗。
那天,天是灰蒙蒙的。每一个同学都静静地等待着老师的到来,昔日吵闹的班级变得格外安静。老师终于来了,有的同学已经忍不住了,小声地抽泣着。老师刚要开口,看到这一幕,只是静静地望着,望着。因为今天,是我们在母校的最后一天了。班长慢慢地站起来,颤颤地说了一句:“老师您辛苦了,我们一定不会忘记您的。”话音未落,班里的哭声此起彼伏。接下来,班里朗诵最好的张珂站起来,献给了老师一首诗。每一个字,都是充满着感情。“老师,我们离不开您。”“老师,我们一定不会忘记您。”班里顿时炸开了锅,都说着与老师告别的话语。老师强忍着泪水,对我们说:“都不要伤心了,最后一天,就给老师留下一个笑脸吧。”
于是,同学们都一个个渐渐停止了哭泣,拿出了自制的贺卡送给老师,老师欣慰地笑了。
分别的时刻还是到来了,任谁也无法阻止时光的脚步。同学们都是笑着,一个一个地与老师告别。教室也慢慢地空了。
每个人都有人生中最难忘的一幕,发生在许多重要的地点,而我最难忘的那一幕却发生在这里——公交车上。
周六,我坐八路去姥姥家。车上人很挤,好不容易才挤到里面。我正坐在车上悠然自得地欣赏窗外的风景,忽然上来了一为老人。只见他拄着一根拐杖,白花花的鬓角,额头上布满了皱纹,骨瘦如柴。
可惜,这位老爷爷上得太晚了已经没有座位了。
车开启了,老爷爷只能拄着拐站在那儿。我心想:老爷爷站得真辛苦呀,已经上了大把年纪,坐公车还没有座位,我给他让坐,我没有座位了,好不容易才抢到的! 不让吧?现在都在学雷锋做好事。正在我踌躇之时,一位大哥哥说:“老爷爷您坐这吧。”老爷爷愣了一下说:“不用了,你坐吧。”大哥哥有点不耐烦了说:“您快坐吧。”老爷爷实在扭不过,只好坐下了。车上的人都递过了羡慕的眼神,这一幕让我永生难忘。
下车后,我停了一会儿深思起来。我想:现在的.“活雷锋”可真是越来越多了,人们都在学习雷锋助人为乐,身为一名少先队员,我怎能被落下呢?
这一幕是我人生中最宝贵的一幕,我一定把它永远铭记在我的内心深处!
黄昏最后的一缕残阳不舍的到了山的那头,而我却还傻傻的站在山的这头。原来金黄的“光芒”已被天边上的那黑色的“朦胧”掩盖。
夜晚,我独自坐在院子里看着天空中那微弱的星星。一阵微风吹来,不知怎的,带着微笑的我变得有些惆怅,孤独的我开始变得有些悲伤。曾经,我不止一次的问过我自己“到底那个鸟语花香,没有忧愁与惆怅的地方在哪儿呢?”请你告诉我吧!
可你却沉默着。
此时的我,真的很难再做出抉择,其实怎样,我心里是最清楚的。以前,失败了,我总是会用微笑一笑了之,我不是没有成功过,在成功时,我与伙伴高兴地手舞足蹈,即使跌倒了,我也会在勇敢的站起来,可是现在,我还有什么勇气在站起来呢?可是,您还是没有说话,您依旧沉默着。是要我自己做出选择吗?“是的,那个地方并不是你真正的目的地,它只不过是你所经的一个驿站而已。”
每个人都有一条属于自己的路,而这条路也只有靠自己来完成。没有人能代替你走完它。每个人的青春都只有一次,而且很短暂。不要再犹豫,不要在徘徊,不要再惆怅。
我猛然的清醒了,天上的星星发出的光并不是很微弱,其实很亮。因为我明白了,尽管生活中有很多不如意,但花开了又谢,水落了又涨,月缺了又圆,没有人能够决定我们的未来。这都是我们不能改变的事实。我要用我的青春踏上那条未走完的'路,用只属于我的青春的微笑来追寻那条梦想之路。
星光下,我——又重新做回了自己,那样美的感受是所代替的。
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
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