从前,有人养了许多羊。一天早晨,他发现少了一只羊,仔细一查,原来羊圈破了个大窟窿,夜里狼钻进来,把羊叼走了。
邻居劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上窟窿吧!”那个人不肯接受劝告,回答说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
第二天早上,他发现羊又少了一只。原来,狼又从窟窿中钻进来,又叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告,于是赶快堵上窟窿,修好了羊圈。从此,狼再也不能钻进羊圈叼羊了。
那位农夫吸取了以前的教训,每天都点点羊的数量:“29、30”农夫的羊也一直没有丢过。
有一天,农夫又点数他的羊,突然发现羊少了一只。农夫大惊失色,仔细寻找狼钻的窟窿,他左看右看,果真找到一个洞。他可不像上次那样懒惰了,立马人认真地补起窟窿,洞口被封的严严实实,“这下可好了”农夫欣慰的笑了。第二天,天还没有亮,他就急忙起了床,点数他的羊。可是令他万万没有想到的是有少了一只。农夫困惑起来,难道是自己的幻觉吗?他眨了眨眼睛,哼了哼鼻子,又点数起来,可是无论怎样数,都是少了一只。
农夫疑惑地想到:“这时怎么回事呀!”当天晚上,他在床上翻来覆去的睡不着,一直折磨到天亮。他的邻居劝告他说:“可能是你的羊圈出了问题?”“不可能!我那天才刚刚补过!”农夫不高兴地嘟囔道。
因此,农夫困惑了很久。他从来不想在羊圈上找问题,光在自己身上找毛病,他的羊越来越少,后来他的羊就剩几只了。
农夫陷入了巨大的悲痛,恰好有一天,他从后院出去买东西,他平时很少走后门,他路过自己的羊圈仔细一看,发现了一个不起眼的小洞,农夫恍然大悟。
后来他把这个小洞补的严严实实,因此再也没有丢过羊了。
这件事使农夫明白,做什么事都要完全分析,从各个方面寻找,不是说这面有问题,那面就一定没有问题了。
农夫又恢复原来平静的生活。
1、理解课文内容,懂得这两则寓言的寓意。
2、学会生字,理解窟窿街坊后悔劝告等词语的意思。
3、认识只要就,如果就这两种句式。
4、能用自己的话将这两则寓言讲出来,并背诵其中的一则。
小朋友,我们祖国文化源远流长,博大精深,像这样的故事很多,我们来看图说出寓言故事的题目吧,这是画蛇添足、坐井观天、掩耳盗铃,课后希望你们多去看看寓言故事,下节课,我们要举行一个寓言故事交玲玲的画流会。
1、对,养羊人就是这样想,这样做的,出示最后一段。
自由得读→个别读
→读中点拨,此时的他非常后悔,后悔的句子谁还想读?
→老师也想读(故意去掉“赶快”。)
→生:不能去掉,因为修羊圈的事不能再拖延了。
→生2:加上赶快说明他不想再丢羊了。
→生3:加上“赶快”说明他想马上改正自己的错误。
→是呀,你看(看图)养羊人拿着锤子正在认认真真的修羊圈呢。
引读,从此,……。
→我们齐读最后一段。
一、听写生字词语
二、朗读课文,并说一说每一则的寓意
三、拓展活动
把搜集到的寓言故事,在小组里讲给同组的伙伴听,选一个参加班级寓言故事大赛,评出故事大王奖三名。
四、完成同步练习
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