回忆小作文复制【一】
领导力不是天生的基因带来的能力，而是一系列可操作、可模仿、可践行的工具：沟通视窗，目标管理，倾听反馈。如果你想在互联网时代抢占先机，活得体面而有尊严，那么，领导力便是你的人生必修课。
这是第一次读樊登先生的作品，刚开始我觉得困惑，如果领导力要真像文字一样可以简单地复制粘贴、然后运用自如的话，那么就不会有那么多员工的岗位一成不变。作者似乎察觉到读者的这种顾虑，所以第一章就明确指出人人都能学会领导力，而且领导力是可以标准化的。看到这里，我才停止打退堂鼓，调整心态继续阅读这本书。
通常大多数人的惯性思维是领导很难解决的事情自己肯定解决不了，为了增强读者的信心，樊登列出了提升领导力的四重修炼：建立信任，建立团队，建立体系，建立文化。对我来说切实可行的是第一重，即建立信任。作者写道：“当你还是一个普通员工时，最重要的就是保质保量完成领导分配的`任务，赢得领导的信任；工作中与同事友好相处，赢得同事的喜爱；为客户提供优质的服务，赢得客户的肯定。”我非常赞同樊登的观点，在还没有能力为公司解决难题时，做好自己的本职工作，积累经验，构建良好的个人工作环境，才能够拓展职业发展空间。
这本书还提到一个很有趣的说法：优秀管理者都是营造氛围的高手。樊登指出，营造团队氛围的核心在于调动员工的工作意愿，激发他们的工作热情，营造团队凝聚力。管理者应当更多地关注员工的内心需求，以足够的诚意打动员工，让他们真正融入团队为共同的目标而努力奋斗。
樊登的9堂商业课除了第一章的“入门须知”，其余是围绕提升领导力的8个主题展开论述——明确角色定位，避免亲力亲为；构建游戏化组织，让工作变得更有趣；理清关系，打造团队一致性；用目标管人，而不是人管人；利用沟通视窗，改善人际沟通；学会倾听创建良性的交流通道；及时反馈，让员工尊重你；有效利用时间，拒绝无效努力。我认为最新颖的是第七个主题——及时反馈，让员工尊重你。在这个主题中，樊登指出：别用绩效考核代替反馈，警惕“推理阶梯”以避免误解和伤害，要尝试通过正面反馈引爆你的团队，负面反馈时对事不对人。这些建议刷新了我对领导力的认知，比如我一直觉得绩效考核是最重要的，却忽略了面对面沟通和正面反馈的意义。总而言之，这本书非常有学习和借鉴价值，希望我能在以后的实践中不断练习，运用到自己的工作中。
回忆小作文复制【二】
要明确自己的角色定位，每个人都会同时兼着三个角色，每种角色的作用不同：
领导者的角色：营造氛围
管理者的角色：避免事必躬亲（通过别人来完成工作的人）
执行者的角色：给出结果
领导的核心驱动力，是“尊敬与信任”
管理的核心驱动力，是“怕”
回忆小作文复制【三】
这是一本听过，并听了3遍以上的书，结合自己的工作，我发现给了我很多的灵感和工作中的解决问题的办法，今天就分享一下我从这本书中得到的收获。
其中有几点对我影响比较大，并且部分已经在工作中开始实施：
管理是通过被人完成工作，领导是营造氛围带领团队前进：自己以前也就是一名小教务，后来成为教务组长之后，算是有了个小团队吧，但是突然感觉更累了，什么事情都需要操心，工作分工不明确，总插手教导组员的工作，总觉得组员做的太差，考虑的太少，导致和组员关系紧张，自己又累又焦虑！
意思到问题后，我开始主动的和组员沟通，更加细化明确工作，比如以前新班排课，我就让组员添课表确定老师，现在会和他沟通告诉他之后他要独立承担校区的工作，所以想培养他的能力，明确时间节点和目标，定期回顾，全权交给她处理，这样组员觉得受到尊重，从工作中解决问题，得到成长，而自己也能有更多时间规划或处理其他问题；同时定期开会给组员进行一些培训，锻炼她们，让他们可以得到更多的成长，可以承担更多地工作。
还有在目标管理方面，以前布置工作大家总是没能很好的完成，最后开会我都不想提到这件事，以免让士气受挫，知道了SMART原则后，开始制定清晰明确有时间节点的工作，并邀请组员一起参与确定目标，这样目标就变成了大家自己要做的事情，而不是我要催着的事情，工作的效率也有所提高。
所以非常感谢樊登老师，读书改变世界，以前听了会心中油然生出一股敬意，还会想象自己破万卷书的样子；后来再听到这句话就会笑笑，仿佛离自己跟遥远；最近真的有了点变化，通过听书，读书，慢慢让自己的工作和生活发生了一点变化。
回忆小作文复制【四】
最后分享一点精华要点是：正面二级反馈，绝对能引爆你的团队。
反馈有三个层级：
零级反馈——看见了也不说
一级反馈——只做评价，不给理由
二级反馈——既给评价，也给理由。
最好的反馈标准就是二级正面反馈。既给评价，也给理由。就是他做的好，要及时告诉他，他做得好，并且告诉他为什么好，好在哪里。
如果大家之前没有这个习惯，我认为这点是本书价值最大的技能。正面反馈，是塑造员工（孩子）行为方式最好的方式。
关于反馈，里面同时提到了要会倾听。沟通与倾听，我后面专门给大家分享另一本书《非暴力沟通》，BIC工具：1）关注事实，不讲观点，2）提示短期后果，3）分析长期后果，并且和员工自己的利益挂钩。
这本书是价值很高的一本书，找出3个可执行落地的，你就得到了。作者：宝姐姐
回忆小作文复制【五】
五年前父母尚在北方的一座城市工作。一个春天的傍晚，我又独自站在河边一块草地上，仰望着被夕阳的余辉染成桔红色的天空，任思想在广阔的天地间自由飞翔。忽然耳边传来一声清脆的问候：“你好!”
我回头一看，只见一辆轮椅上坐着一位年纪比我大几岁的姑娘，手里捧着一本书，正朝着我笑：“你能帮我把那朵淡黄色的小花摘给我吗?”我顺着她的手指方向望去，只见一朵小黄花在风中摇曳着，“好吧!”我于是摘下来，递给了她。
“谢谢!”她高兴地说着，把那朵小黄花凑近嗅了嗅，然后小心翼翼地把它夹在书中。她抬起了头，目光正好与我迷惑惊奇的眼光相触，于是她笑起来说：“你奇怪吗?其实一点也不奇怪，春天多么美，然而它很快会消逝，这小黄花能把春天留住，知道吗?我想把春天留住。”
好大的口气，好一个爱幻想的、浪漫的姑娘。我不由地笑起来。
几天后，我又去河边散步，发现原来属于我的“领土”——大柳树下的草地被人侵占了。会是谁?我走近一看，唔，又是她，她正出神地凝望着河水，膝上摊着一本银色封皮的书，是泰戈尔的(新月集。“你怎么也来这儿?”我提出疑问。她很快发现了我，朝我笑了笑：“就你能来吗?”说完她用手指着不远处的一幢楼，说：“我家就住那里，离这儿很近。”“你是刚搬来的.吧?”“嗯。”
接下来我们就着泰戈尔的《新月集》谈了起来，我们大家都很喜欢这位印度老诗人的诗。时间很快过去了，我们谈得很投机，直到天黑才回到家。
“你上哪里去了?”妈妈挺不满意地责备我，“就要了，不好好复习功课，到哪里疯去了?”“妈妈!”我打断了妈妈的话：“你知道新搬来的邻居吗?”“知道。”妈妈越发不满意了，“她爸就在我们单位，据她爸说她从小就是瘫痪的，从来没进过学校门，但她已把小学、初中、高中的课本都自学完了，现在正自学大学功课，哪像你……”我赶紧打断妈妈的话：“妈妈，你放心吧!这次考试我一定能考好，保你满意。”心里，顿时涌起了对那姑娘的敬慕之情。
以后我和她经常见面，因为我们都喜欢河边那片草地，于是我和她成了好朋友。她给我讲许多有趣的事，而我就把小花朵赠给她，“帮你把春天留住。”我开玩笑地说。
可是两个多月后的一天，我却懊丧地坐在河边草地上，这次考试我失败了，我无比丧气，无精打采。“不要这样，好吗?”她热切地望着我，“每一个人都会遭到失败的，餐如我。”她的眼光分明流露出一丝痛苦，“我天生就是残疾，可以说，刚降生到这个世界上我遭到的就是失败，你不知道我曾经有多么懊丧，可我现在活得很好，知道为什么吗?因为我把春天留在心里了。”此时她的眼睛里重又充满了自信和喜悦。
“把春天留在心里。”我喃喃地重复她的话。“对，你看，春天已接近尾声，我是多么留恋春天啊!我虽然无法留住春天的花草。可我能把春天的根留在心里，那就是：希望、幻想、对生活的热爱，是它们使我战胜了懊丧和失败，快乐地活到现在。这，你也能做到。”
我仿佛重新认识了她，凝视着她微笑着的苍白的脸庞，心底一阵涌动。她的话是对的，她的话使我燃起了希望的火花。“对，留住春天!”我对自己说。
一天放学，因事路过一间幼儿园，我习惯地往里面望了望，一个熟悉的身影映人眼帘，唔，是她!她依旧坐着轮椅，膝上依然放着一本书，亲切地和孩子们说着话。从孩子们那天真愉快的笑脸上可以看出，他们是多么喜欢这位阿姨啊!
署期到了，我要回老家——南方一座滨海城市避著。临走前，我和她在旧地分别。她赠给我一朵小黄花，道了声：
“珍惜生活。”她的眼眸里，似乎有一种难言的苦涩。我赶忙说：“大姐，我很快就会回来的。我家乡有很多美丽的小黄花，回来时，我一定带来送给你。”她默默地点了点头，许久才挤出两个字：“谢谢……”
我走后的一个月，突然收到妈妈的来信，信中说：“锋儿，邻居那位姑娘得的是晚期癌症，想不到在前天晚上，病情突然恶化。临终前，她颇抖地抬起右手，吃力地拿起一朵花，说：‘春天过去了，但春天还会再来……’”我的视线模糊了，我不愿再读下去……我伤心地哭着，我怎么也想不到那一次分别竟成永诀！
一晃五年过去了，我深深怀念那一段岁月。在这五年的生活中，我遇到不少困难，但我一想起那朵“小黄花”，就增加了不少勇气。我想，不管未来路有多长，困难有多大，那朵淡黄色的小花都会永远闪亮在眼前，它将成为我生活异站中特有的风景线，永存我心。
