要做到情感真切充沛,考生可以从以下几个方面人手:
一、事件真实,有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫,可是写出来的作文却不感人,主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件,才能有感而发,才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中,所写的蔡芸芝老师就是实有其人,文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此,作者在叙述过程中,才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后,作者写道:“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师,老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是,虽然我们在写记叙文或小小说的时候,也可以虚构,但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生,也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林,强迫这些地方的学校改学德语,这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节,精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节,尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节,作了细致的描绘。如:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难……他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写,字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心,和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点,抓住这些细节作精心描绘,你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景,情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来,情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写,就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外,还可以融情于事,即在事件的叙述中,不动声色地融入自己的情感。
今年依旧有魔术和杂技节目,杂技节目毋庸赘言,央视出品必然是精品中的极品;置于魔术节目,今年没有出现宝岛魔术师刘谦,让人有些意外但也是合情合理,刘谦毕竟是出身宝岛台湾,在魔术手法方面难免会有带有类似岛国人民不可避免的小家子心态,虽然他的魔术手法高超,但是相对于春晚这么一个大舞台毕竟有些寒碜。今年登上舞台给我们带来奇迹和魔幻感受的是一位大陆本土的年轻魔术师,形象气质上相比刘谦略显娘娘腔的阴柔妩媚要高出不少,魔术手法上更是和刘谦天差地别,他的魔术中居然有活生生的金鱼,寄予了年年有余的吉祥祝福,更体现了人与自然和谐相处的理念。而我们的主持人董卿今年也终于的能摆脱“托儿”的不白之冤了。
再看看另一位来自宝岛的魔术师丁先生的魔术,整一个穿越的魔术,但是和刘谦去年的魔术十分雷同,刘谦去年是用手穿透明硬物,这位丁先生是用脑袋加四肢穿镜面硬物,虽然表现方式不同,但是本质上还是一个魔术,可见宝岛魔术界乏善可陈,可能换汤不换药的搞一些炒冷饭的节目出来凑合了。更为恶劣的是,他还是用十分隐晦的手法,通过撕报纸的形式,来提起某个不和谐的数字,勾起一段被人误读的不堪历史,实在是用心险恶,我想这也是春晚节目审查组的百密一疏吧,抑或是在另一方面放映了我们对于异见的包容和接纳度的不断提高。另一位台湾歌手杰伦哥哥和志玲姐姐联手献上一个歌曲和魔术混搭的节目,多少显得有些不伦不类,最后杰伦哥哥牵着志玲姐姐的手一边歌唱配上志玲姐姐酥人入骨的嗲音,让我不禁想起了电视反复播放的优乐美奶茶的广告,这也算一个不大不小的瑕疵吧。经管如此,我们的观众对于他们还是不吝惜热烈的掌声,毕竟两岸是一家,血浓于水嘛,我想这掌声里更多的是对台湾同胞们殷切的期待吧~
小品类节目,不客气的讲,今年有些同质化严重,但是这批小品类节目都有一个共同的鲜明主题,那就是一个“骗”字,在如今这么一个物欲横流拜金主义盛行而导致诚信缺失的'浮躁社会,这些小品的成批量出现也未必是一件坏事,相信小品的创作者们试图通过这些同主题的小品来形成一个规模效应,提醒人们“诚信”时时刻刻不能忘。比如那位摩登女郎和一位出租车司机围绕着电话亭发生的趣事,反映了这个社会人情味的淡薄,即便是亲如夫妻,但是依旧会有隔阂存在,唯有主动化解,冰释前嫌才能实现家庭的和谐,家庭和谐,进而社会才能和谐;另一个围绕一张彩票发生在夫妻间的事情取自于真实的社会案例,一切艺术作品都是源于生活,语言类作品犹是,小品结尾主持人也透露了作品的取材来源,这着实一个不错的普法宣传方式,通过诙谐幽默的小品来宣传法治理念和诚信观念,相比今日说法或者法治在线这样死板的说教类电视节目,更容易被人人民群众所接受,其效果也是潜移默化的。
另外两个作品是跟当前社会热点“房”有关的,一个是黄宏带来的,另一个是蔡明带来的;先说黄宏的作品,相信他也是做足了功夫,这一点通过一个小小的细节节能看出来,将一个很二的手势结合信念气氛巧妙的解释为two,令我不禁拍案叫绝,能做出如此中体西用解读并能自圆其说的人必然是学贯古今中西的大家,黄宏老师这方面的造诣真可以称为当代钱钟书了;蔡明在她的节目中扮演了一个看似刻板实则通情达理的准丈母娘形象,反讽了如今社会上“丈母娘抬高房价”的丑恶现象,让我恍然大悟,媒体一直在误导我们将高房价的根源指向政府和开放商,事实并非如此,因为中国人固有传统置业观念,房价什么时候都不应该低的,我们与其埋怨高房价,倒不如转变观念,就小品节目的里面说的“房子不是家,有爱才有家”。天呐,这是一句多么应景的话呀,让人醍醐灌顶如沐春风,充满了中国特色社会主义的人文关怀,同时我也希望现实中能够多出一些这样通情达理的丈母娘来。在节目中她还提到了微博这种新生的事物,而且完全不影响节目效果,不像去年的搜狐搜狗植入广告那般生硬,节目完了,蔡明还大秀了一段世界杯主题曲wakawaka的舞蹈,相对于穿着暴露作风放浪形骸的所谓拉丁天后shakira,穿衣严实而又得体的蔡明姐姐舞得更有一番风韵。
冯巩老师今年出现的时间有些晚,好在他终于出现了,人家都说好吃的在后头,像冯巩老师这样的节目就应该排在后头吗,不变的还是那句大家耳熟能详的登台词“我想死你们啦”,在这地球人恐怕再也找不到第二个人能将这句话喊得这么如此销魂了~~~节目内容很简单,就是一个道不拾遗的故事,但是围绕这么一件小事能创作出一个高水平的小品节目,这可不是什么人都能办到的。节目自然也是要表达诚信的主旨,体现了一种我国唐时期道不拾移夜不闭户的良好社会风俗,非常善意的达到了借古讽今的目的。赵本上老师作为每年的压轴大戏,今年又是师徒三人齐上阵,对于春晚这档子事的重视程度可见一斑,师徒三人每个人都是能够独当一面撑一个舞台的,三人联手好比三巨头,逗得全场观众连着电视机前所有观众乐不可支,笑果果然是非同凡响,观众反应热烈。
歌曲类节目,我一向不太感冒,但是春晚歌曲节目的水平自然毋庸置疑,每一首歌都是名家打造,名歌手亲情演绎,触动人的心弦,激发起每个中华儿女心底的爱国热情和民族自豪感,无论是一枝独秀的歌手独唱还是大气磅礴的歌手合唱抑或充满异域风情的民族音乐,多层次全方位的反映了我国民族团结和谐安定的美好局面,每每此时,看到新闻中那些发生在我们周边国家的民族宗教冲突***乱等不幸消息,我由衷的感受到党中央的英明决策。此番春晚的歌曲节目最大的亮点就是舞台的布置,美轮美奂的布景佐以充满现代感的舞台配上科技感十足的大电子屏,打造出光怪陆离的炫目效果和歌手们悦耳的声音相得益彰。
今年的春晚还有一个不得不提的亮点,就是好多草根表演者的登台演出,他们有在地铁里卖唱的流浪歌手,有农民工出身的歌唱组合,甚至还有工人出身的街舞组合!这体现了党和国家对社会底层人民的关注,如果我们注意到我们的人大代表中早已出现了许多农民工的面孔,那么我们对于这些草根精英的登台演出也没有什么好奇怪的了。这也从深层次体现了我们这个社会是以人为本的人民的民主,而有别于西方那种精英式的少数人的民主。尤其是那宏伟的民工群带来的颇具气势的街舞,直接秒***了那些所谓的舞林大会高手,传统的街舞在我看来都是空有形式,缺乏内容,华而不实的动作却又不能表现出深层次的精神或者理念,之能让人觉得空乏无味,反倒是今天,我第一次见到了形神具备的街舞演出,原来街舞也可以这样跳啊~
要做到情感真切充沛,考生可以从以下几个方面人手:
一、事件真实,有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫,可是写出来的作文却不感人,主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件,才能有感而发,才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中,所写的蔡芸芝老师就是实有其人,文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此,作者在叙述过程中,才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后,作者写道:“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师,老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的'是,虽然我们在写记叙文或小小说的时候,也可以虚构,但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生,也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林,强迫这些地方的学校改学德语,这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节,精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节,尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节,作了细致的描绘。如:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难……他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写,字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心,和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点,抓住这些细节作精心描绘,你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景,情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来,情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写,就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外,还可以融情于事,即在事件的叙述中,不动声色地融入自己的情感。
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法,才能写出有新意的考场佳作来。一般说来,的创新构思,可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性,若只盯住其本义或其常用义,则构思很难出新,写出的作文虽不跑题但也显得一般化,若撇开其本义或常见义,转而从其引申义或 其比喻义的角度切入,构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水",若从自然界之"水"这个意思层面上去理解,把"水"当成名词,则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词,如"这个人很水",在这个层面上理解"水"的意思,则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛,若给话题加上一些限制语或修饰语,便缩小了话题的内涵,有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次",便应 缩小其内涵,才有利于构思选材,考场作文才能出新出奇。这里要强调的是:添加的限制语或修饰语,必须避开众生皆谈、人云亦云的误区,要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样,新颖、独特的作文内容就会流于笔底,并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题,自我多方设问,多方求答,用以开启思维,立意选材,这是众多考生的一般作法。然而,绝大多数考生只知沿着话题正向发问,而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重",考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题,这 些都是从正面发问,没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向",从"逆向"角度思考发问,"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好,为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等,如此这般的提问思考,文章的构思、选材就避开了老调,步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题,写自己经历的事,写自己身边的事,从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材,这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想,从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思,只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理,不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空",只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空",便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活", 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活,若启动联想、想象或幻想,写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活,只要合乎情理,则定能让阅 卷老师耳目一新,从而拍案叫绝。
大千世界,蕴含了千千万万的美,或是景物的美,或是外貌的美,亦或是心灵的美。而我,却发现了沉淀的美……
去年暑假,我来到了海边。随即被花花绿绿的贝壳所吸引了,在微风的拂动下,将脚丫泡在清凉的海中,细细的搜寻着。可是,在海的边沿,却没有几片美丽的贝壳。便疑惑着向里面走一走。不知怎么的,贝壳便轻而易举的出现在脚下,由单一的白色也变为五彩的色调。我不解,为什么越往深处,便会拥有更多的美丽。
今天,邻家的叔叔请客吃饭,盛情难却,便一起去了饭店。叔叔拿出酒来,夸赞道:“这可是七十年代酿造的酒呀!珍藏了许多年呢!”爸爸品尝后,也夸赞十分香醇。我疑惑的问妈妈,为什么这种酒更加醇香呢?妈妈慈爱的说“’因为这些酒珍藏了许多年的。”哎,为什么年代越久的酒就会更加醇香呢?
自从八年级以来,与同学之间的关系越来越融洽。在教室、寝室、随处都可以见到我们快乐的身影,虽然偶尔也会争吵,但没有什么可以拆散我们的友谊,这弥足珍贵,坚不可摧的友谊,成为了我们精神的支柱。可是七年级为什么没有这种感觉呢?
在查字典时,偶尔看到一个词:沉淀。对啊!我豁然开朗,这一切都是因为沉淀啊!
或许是时间的沉淀,或许是情感的沉淀,因为沉淀,它保留了事物原本的美丽,并去定格。直到有人发现,并一步一步去探索、挖掘出它的美丽。
被泥土沉淀过的贝壳,被岁月沉淀过的美酒,被时间沉淀过的友谊,。这一切一切,经过沉淀,会愈来愈美好,不是吗?
因为,有一种美丽叫沉淀。
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