宁波市镇海博物馆参考作文【一】
远远地，我就看见了一个巨大的“甬”字，我正感到奇怪呢，那个“甬”字就出现在了我的眼前，爸爸也将车停了下来，难道这就是宁波帮博物馆?
事实证明了我的猜想。在“甬”的那一折上，写着“宁波帮博物馆”六个大字。原来，宁波帮博物馆主建筑群为“甬”字型结构，玻璃廊道结合水街长庭的“时光甬道”，从北向南贯穿整个建筑群，各展厅间隔着玻璃竹院与“甬道”相接，构成江南传统庭院建筑风格，营造出舒畅、开放、通透的公共活动空间。
穿过一条常常的通道，眼前豁然开朗。我们进入了展区。咦?这两艘帆船之间怎么有灯光扫来扫去?这里怎么有我们的国家xx的照片?原来这里是序厅，对宁波帮起于唐宋、承于明清、转于民国、合于当代的发展史做了提纲挈领的.阐释。
接下来，引入我们眼帘的是一张大大的“申报”，一场有趣的立体电影与一幅中国地图，一幅世界地图。我知道，我们现在在“筚路蓝缕”展厅。这个展厅通过对宁波帮形成之后几个发展时期的梳理，概括展示宁波帮如何从众多商帮中脱颖而出，并在20世纪四五十年代以后，海外宁波帮与新兴的内地宁波籍人士融合为新型的现当代宁波帮，再创辉煌的历史。
从二楼的宁波帮成就专题展区中，我渐渐明白了宁波帮成功的原因：因为它们有树高不忘根的赤子情怀，有不甘居人后的开拓精神，有大海容百川的开明思想，有至实而无妄的诚信品德，有励业重义理的互助风格。 因为他们这个群体，在浙东文化的濡染中，以其强烈的创业精神与杰出的经营能力书写了中国经济史上的百年辉煌;以其独有的儒商特质和拳拳的爱国之心在中国的发展史上留下了不朽篇章;他们用自己的行动铸就了意蕴深沉、气魄恢弘的宁波帮精神。
我们要继承宁波帮的精神!
宁波市镇海博物馆参考作文【二】
青春到底是什么?在我眼里，青春是一朵朵芬芳的花朵，慢慢地诉说着曾经的喜怒哀乐;又如沁出的一滴滴晶莹的露珠，映照着这多彩的世界。时光飞逝，我们如同青草向上生长，个头已经高过了曾经需要仰视的爸爸和妈妈，我们欣喜地对着天空大喊：“我长大啦!”那声音如同快乐的石子，从湖面上轻轻掠过，激起一道道涟漪，久久不能散去。
青春是一件干净的白衬衣，静静地舒展在阳光下;青春是一瓶没有杂质的水，简单而纯洁。我们嘴角洋溢着微笑，在阳光下奔跑、跳跃，挥洒着青春的汗水，带着几分自信与从容、倔强与不羁，描绘着属于我们青春的`画卷。
青春是用有限的光阴延伸出天马行空的想象，谱写出一首轻快的歌。在这青葱岁月，我们用最美的声音、最美的曲调，将这首歌轻轻吟唱。在暖暖的夕阳下，走在放学的路上，和最好的朋友一起，分享着彼此的快乐。
朋友们，这是我们独一无二的青春，不可复制的青春。在这充满青草芳香的年龄里，我们的每一天都要比前一天快乐，每一天都要比前一天幸福，哪怕淋着雨也要一直向前走，用心体验，用心感悟青春的苦与乐。
宁波市镇海博物馆参考作文【三】
8：40的时候，我们迈着整齐的步伐来到汽车上，然后花了一个多小时来到宁波博物馆。然后我们分成14人的小组开始吃中午饭，吃完饭后再进去参观。
宁波博物馆就像是造在水上的一艘船一样。我们上了电梯，跟着讲解员看了好多各种各样的东西：有古代人用的锅，下面是三根柱子，上面也有三根，里面通了气就会燃起来可以煮东西吃。另外还有一个个蜡像，就像真人一样，后来我把真的警察叔叔也当做是假人了。最好玩的是看到了古代人用的“酒杯”。他的.上面有两根长长的竖起来的东西，据说是用来夹鼻子的。如果把酒喝完了，它就使劲地夹住你的鼻子，就像在提醒你：喝太多的酒不好！
回到草坪上以后，我们又开始聚餐活动。张老师要求我们每个人都把吃的零食拿出来，大家一起分享。我们吃好以后，乘上校车。这时候我感到很累，就睡了一觉。
去博物馆能增长许多知识，真是好玩。
宁波市镇海博物馆参考作文【四】
第一天下午，我们冒着毛毛小雨来到了沙雕课堂。经老师讲解后，我们欣喜地冲向各自的桌子，用沙子做一个大沙堆，然后使出全身的力气猛拍，等老师来洒完水，我们拿了各自需要的工具就开始给沙堆“美容”。我们一会儿在沙堆上雕雕画画，一会儿左看右看，有的甚至跑到别人那里去“取经”，然后在自己的作品上修修改改。我用那小刻刀先雕了一些螺旋纹和折纩，再用钢铲在沙堆的顶端切出一个钟塔，还在上面用工具挖出来个小窗户，随后在上面画上了一个大大的钟表，又在窗户下面我刻了一个大十字架。接下来，我们在东南西北四个地方刻了十几个洞，这是预防敌人的炮门。我左看右看总是觉得有一点点怪怪的，端详了许久，一拍脑门，噢！原来是忘记开城门了。我用钢铲60度左右切下去，然后把一些多出来的料块取掉，把四周用铲子给抹平，“哈哈”！一个漂漂亮亮的.大城堡就做好了。我还给这个城堡刻上一个响亮的名字“郑城”。
经过一夜的蓄精养神，我们踏着微微的曙光，又迎来了多姿多彩的一天。
第二个课堂是科普实验，班长把我们带到了一个古老的房子前开始了课堂。我们六人小组的实验是会“向上滚的双锥体”，听老师说一个普普通通的双锥体可以由矮到高、由窄到宽的在轨道上行驶，看老师把双锥体放在轨道上，奇迹发生了，那锥体好像有灵性似的滚回来了，真有趣！
三天的时间匆匆而过，通过这次活动我锻炼了自己，开拓了视野，收获很大，希望学校以后多开展这样的活动。
