描写麦田成熟的作文【一】
有的同学不管主题是否需要，开头总是来一段写景，景物描写成了“万金油”。开篇成功的景物描写，一要精练形象，二要显出特色，三要服务主题，或交代背景，或渲染气氛，或烘托心情，或点出线索。“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”你看，鲁迅《故乡》开篇的景物描写选择了几个具有鲜明特征的事物，只用了50多个字，就将“我”活动的自然背景和社会背景展现出来，同时人物沉重压抑的心情隐含其中，全文凄清悲凉的基调由此奠定，堪称写景开篇的典范。南通某考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，记叙了这样的故事：一只小鸟飞进自习课教室后来飞出窗户，“我”从小鸟身上学到自信沉着的品质，终于解出数学难题。文章开篇这样描写：“天气转暖，太阳的光芒洒满大地。窗外的一排柳树钻出了嫩绿的芽儿，几只可爱的小精灵，在嫩枝上蹦跳着吊嗓子——‘唧唧……喳喳……’。但热闹是它们的，教室里一片寂静，仿佛严冬厚冰下的河水……”如此写景开篇确实巧妙——既点出行文线索——“小精灵”，又写出了“我”被数学题难倒的“寒冷”心情，又为下文写景抒情（“从热闹的春风回到冰冷的寂静”“仿佛从严冬的冰河回到和煦的暖阳”“这一刻，玉门关隘迎来春风，我的世界春暖花开”）做了铺垫。
描写麦田成熟的作文【二】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
描写麦田成熟的作文【三】
小时候，喜欢买男孩帅帅的衣服，穿得酷酷的，和男生称兄道弟，做一个假小子；大了，喜欢女孩秀气的衣服，给人清凉成熟的感觉，做一个绝对独特的女孩。
小时候，喜欢在太阳底下疯跑，不停的运动，不停的流汗，即使汗流夹背满头大汗也无所谓；大了，还是喜欢运动，但不再喜欢流汗，更喜欢能在荫凉之下玩耍，打球。
小时候，喜欢和爸爸妈妈一起出门游玩，累了，依偎在妈妈怀里，困了，睡在爸爸背上；大了，喜欢一个人出去，或者和朋友去玩，东闯西逛，独自开创一片天地。
小时候，喜欢数学和英语，对语文简直是深恶痛绝，甚至在想为什么我的母语会是汉语而不是英语？；大了，还是喜欢英语却再也不对数学抱有任何好感，不再喜欢钻进思维空间，不再喜欢在被图形搅乱的黑暗中寻求一丝丝闪亮。爱好阅读，钻进书堆，散步在满是侠气豪情的武林，漫游在充满奇思妙想的科学世界，历经一个个传奇故事……
大了呀，就会变。
我们都一样，都会随年龄的增长改变，都会历经一个个转折。
描写麦田成熟的作文【四】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写麦田成熟的作文【五】
小时候，父母总说，你怎么还不成熟，但这两个简单的字却让我百思不得其解，什么是成熟?成熟，是会长高?会长出喉结?会叛逆?这些就是成熟的标志吗?也许吧。
小时候，也许出于一个处女座的本质吧，我特别地热心，每一件事都想得到父母的认可，但是偏偏不然，当我抱着各种各样稀奇古怪的奖状回家去时，却不能引起父母的兴趣，有时甚至看都不看一眼奖状，因为他们只关心我的分数。
那个时候受到委曲往往会大哭一场，用睡眠来安慰我受伤的心灵，第二天一早便会忘的一干二净。
时间如一匹白马，永不停地往前冲，伴随着它的是我成长的脚步。
又是一个夜晚，又是那个拿着奖状的小孩，当我的热情再一次被成绩这盆冷水冲去，我忍住了哭泣。这次的委屈和愤怒久久环绕。我第一次记住了我的愤怒。
渐渐地，我似乎看透了这个社会，这个其实并不光明的社会。成绩、金钱、权力、地位，只有他们才为王的社会。一个人只论相貌，学生只认成绩的社会。
我带着疑惑询问父亲，父亲却只扔下一句话我：等你考好了，才有权利将分数踩在脚下。其余，以后再说。
那一夜，我开始拿起了笔，我开始努力，我开始奋斗。
但问耕耘，莫问成败。
也许这就是成熟的标志。
描写麦田成熟的作文【六】
例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。
描写麦田成熟的作文【七】
金色的收获季节，麦香混合在田地里，弥漫在枫树上。太阳初生，能看见玉米地里的人正在干农活，有人再往车上装运;有人正在抱着一篮一篮的玉米;还有的人正在家门前收拾着金色的玉米，不管每个人在干什么，脸上都会展现出幸福及甜美的微笑。
正在家门前收拾玉米，穿着花裙子的女儿转过头对妈妈说：“妈妈，有这麽多的玉米，今年应该有足足的粮食了吧!”妈妈转过头，露出一个会心的笑容：“是的女儿，但为了第二年有更好的收获，我们还要努力!”的确，他们的玉米都金灿灿的，有些熟透了，有点深黄色，一排排的玉米粒，就像一颗又一颗的金豆子，在阳光的照耀下十分诱人。一个个可爱的玉米就像我可爱的弟弟金黄色的小牙齿，笑呵呵的看着姐姐和母亲，身旁可爱的小鸡也来凑热闹，好似在欢庆母亲和女儿的收获。一阵风吹来，好像把这对母女的心吹绿了，也吹黄了。还有一户人家正在挂玉米，漂亮的姑娘对在木梯上的小伙子说：“嘿，我们的收获真不少，家里都放不下了!”小伙子也摆摆手，高兴的对姑娘说：“是啊，现在只能把它们挂在架子上!”一边说一边用铁链勾住装满玉米的篮子，使劲往上提。
秋天，不但是景色优美的季节，更是农民收获劳动果实的季节。
