收花生作文老师评语怎么写【一】
我的外公已年过八旬，一直和我们同住。
下午三点左右，狂风卷积着乌云，乌云好似脱缰的野马，向这边奔腾而来。刚才还晴朗一片的天空此时全然被阴暗笼罩，霎时，房间的玻璃窗就被强有力的雨水击打得啪啪作响。
我三步并作两步走，从卧室冲到客厅。这时的雨越下越大，白色的雨幕就在眼前，外公此刻已经在阳台收衣服了。他身躯佝偻着，用瘦骨嶙峋的右手艰难地向上举起撑衣杆，同时左手用力托着已经收下来的'衣服。雨水灌进了他的拖鞋，衣服也被打湿了一些。
看到我，外公又惊又喜，但他却心疼地说：“俊蔚，这雨太大，你千万别出来，我马上就收完了。”我笑着答道：“外公，我在家怎么还能让您自己收啊？咱俩一起，衣服才收得更快呀。”说着我便一个箭步冲过去，搀住了外公。外公拗不过我，只好同意。
时间紧急，我和外公分工合作，我来取衣服，外公来接。前面都很顺利，T恤、短裤、长裙、被单……眼看还有最后一件就要大功告成，可这时的雨下得更大了。越到最后越着急，越急越乱，慌乱中爸爸的一件白衬衣怎么也取不下来，好像长在了晾衣绳上。仔细一看，才发现原来是因为昨天晾晒时，妈妈扣上了它所有的衣扣，导致撑衣杆抻不进去。
雨水越来越猖狂，它们被狂风裹挟着以更快的速度蹿入阳台。看到如此猛烈的雨势，我赶紧把外公扶进客厅。该怎么办呢？突然我灵机一动，要不从衬衣最下面伸进去试试？说干就干，我把撑衣杆从白衬衣最下面伸进去。果然，方法奏效，我摸索着找到了一个支撑点，用力向上一挑，白衬衣终于颤颤巍巍下来了。
看着被雨水淋得几乎全身湿透的我，外公又心疼又自责，他赶紧给我递上毛巾。我望着沙发上被抢救下来的一堆衣服，心里的一块石头终于落地了。原来收衣服也不容易，何况是耄耋之年的外公，平时他可从来没提过啊。
说来也戏剧，收完衣服没多久，雨就停了，风也屏住了呼吸。我和外公站在阳台，天空碧蓝如洗，树叶青翠欲滴，路上又恢复了车水马龙。我望向外公，他的根根银丝在太阳的照耀下发着光。
收花生作文老师评语怎么写【二】
我独自一个人走在梓州的一条小街上，愁眉苦脸地冥思苦想想着国家统一的事，什么时候才能收复蓟北呢……忽然听到一个村子的人们围在一起敲锣打鼓，还一边吆喝。其他人一蜂窝地朝那里兴奋地涌去。“怎么了？发生什么事？”我心里想着。“是蓟北收复吗？不可能！”我脑子里闪出的念头被打消了。我问了过路人，得知真的是蓟北被收复。简直不敢相信自己的耳朵，没想到，我日日盼月月盼的一天已经来到了。太好了，实在太好了！我不由自主地流下了饱含激动和高兴的泪，不知不觉，眼泪哭湿了我整一件衣裳。
再迈着急促的步伐，终于回到了家里。急匆匆地把这个振奋人心的消息告诉了妻子和可爱的孩子。一点也不出我意料之外，他们都高兴地一蹦三尺了。我随随便便把诗书一卷，高兴得无法形容。对，简直就快要发狂啦。
蔚蓝的天空，洁白的云朵，衬着清澈的湖水。这是一派风景如画，多么美好的景啊！和煦的风，吹着我的脸，令我神清气爽。我和朋友们在明媚的阳光下放声高歌，畅饮美酒，一起兴致勃勃地聊天。我是多么想趁着这春光的陪伴，正好返回故乡。
在我的脑海中早已呈现了回到故乡的情景和路线：树木郁郁葱葱，鸟儿齐声欢唱。我泛着小舟，从巴峡出发，穿过那苍翠欲滴，层峦叠嶂的巫峡顺流而下，一过襄阳便直奔洛阳。
我快速地写下了一首快诗：
《闻官军收河南河北》
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
宝丰县杨庄一中六年级：陶子昂
收花生作文老师评语怎么写【三】
老师，犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；又如同一位园丁，精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿；更仿如一支粉笔，牺牲自己，把知识留给我们……我多么想当老师啊！
假如我是老师，我对每一位学生都是一视同仁！在我的眼里，不会区分优生、差生或中等生；不会把调皮的孩子当成坏孩子；也不会重女轻男，个个都把他们当作自己的孩子来对待；更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生，表面对他好，而暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了，我会清廉公正，明辨事理；我还会赏罚分明，就算班长做错了，我也会批评......
假如我是老师，我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸！在课堂上，我会带着如清风流水，似幽谷鸟鸣的甜美声音，耐心地给他们讲课。不仅要这样，我还要有新的教学方式，我会有自己特殊的一套行之有效的方法。我讲的课，会是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户，让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的磁石，深深地吸引了学生，使学生一次又一次走进我的课堂！只有这样，学生们就不会怕我，他们会认真地听我的教导，不懂的就大胆地问，学到的知识就会越来越多！
假如我是老师，我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么，我都会很乐于听从学生们的意见，从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生们显露出自己真实的一面！
假如我是老师，我会很善解人意。学生遇到烦恼时，我会帮他排忧；学生遇到困难时，我会及时给予他鼓励；学生高兴时，我也会和他一起高兴；学生做错事，我不会不分青红白皂地乱骂一通，我会宽宏大量；作业布置得不多，但做起来可要好好动脑筋，只有这样，学生才会对学习产生兴趣。假如我是老师......
暂时来说，虽然这只是个藏在心底的美梦，但只要我能去奋发努力，这个甜甜的美梦将一定会成为现实！
评语：这是一篇想象类的文章。老师惊讶于你遣词用句的优美，行文的流畅。语言生动，引人入胜。是啊，假如是成功的开始，是未来的宏图！你的洞察与思考已为理想奠定了坚实的基础！老师相信你一定会把假如变成现实！
收花生作文老师评语怎么写【四】
最让我难忘的事就是收稻谷，别人家是用机器收，但我家是用手一粒一粒地收的。
这件事发生在三年前的秋天。有一天，妈妈打电话给老师，向老师请假就出发了。我老家在江西宜春市，当时那里交通还不太发达，只能先坐一天的火车到长沙，再转车几次。如果碰到坏天气，就有可能两天都到不了。
我来到田边就看见金灿灿的稻田和正在收农作物的人们。我看见正前方是一片稻谷，我就伸手去收，但是稻谷没收到，反而稻苗断了，爷爷告诉我：“这是没成熟的稻子。”我才猛然发现，这些稻谷不像别的金灿灿的硬梆梆的。
爷爷带我到成熟的稻田上就演示给我看，先用两手的拇指，插在上面，然后轻轻的往两侧打开，再从后面，轻轻一弹，用手在下面等着，最后米就会掉在手里。
我照着爷爷的方法收了一手的稻谷，稻谷握在手上，像针一样扎着，很快的，我发现手已经红了，但是我收得很开心，一点疼痛感都没有感觉得到了。我终于知道爷爷收米的辛苦。
收稻谷，为什么是最难忘的事？因为我是第一次知道农民的`辛苦。
收花生作文老师评语怎么写【五】
除夕夜，我正在看春晚，突然听到妈妈大声喊：“儿子，快来看呀，奶奶在弄爆米花，好有趣啊！”
我赶紧往厨房跑去。只见奶奶已把锅头烧得火辣火辣的，然后将一把稻谷放到锅里，反复翻炒。稻谷在锅里“玩”了一会儿后，很快就烫得受不了了，身子开始膨胀了起来，然后“跳来跳去”，有的急性子甚至“跳”到灶台上来了。我和妈妈从来没有见过这种场面，都被吓得又惊喜又害怕。这时，奶奶不失时机地加大了火候，并迅速盖上盖子，锅里的谷子“跳”得更厉害了，发出了“噼噼啪啪”的响声，简直就要把锅盖炸开了！它们在锅里挣扎了三五秒后，便慢慢没有了动静。这时，奶奶打开盖子，映入眼帘的竟然是一颗颗美白的爆米花！我们都惊呆了!随着一股浓香扑鼻而来，我的口水都情不自禁地流了出来。
收花生作文老师评语怎么写【六】
来到田边，俯视田野，只见一株株金黄的稻谷低着头，弯了腰，像害羞的少女。一阵微风吹来，田野卷起金色的浪涛，一望无际的稻田，此时就像一片金色海洋。劳动开始了。我和奶奶割，爷爷负责把割下的稻谷放入打谷机中脱粒。你可别认为割稻谷是件容易的事，其实也是要动脑子的。如果你站的姿势不对，就会很容易摔倒在田里。另外还要注意镰刀的握法。我开始学时，不是站很远就是站很近，镰刀柄一会握高了一会握低了，反正毛病一大堆，后来经过奶奶的指导，姿势稳了，速度也快了一点。可是割了不到20分钟，我因为一只脚忘记拖动了，就倒在了田里。奶奶好不容易把我扶了起来，我坚持着又割了20分钟，终于割完了两行。
在休息时，我见爷爷干得那么自在，于是我也拿起一把稻谷，把它放入打谷机中，一边踩踏板，一边翻稻草。突然，我手不小心松开了，稻草就被卷入了打谷机中。我费了九牛二虎之力才把稻草从打谷机中拿出来。等我准备再次试时，爷爷阻止了我，说让我先观察他是怎样做的，然后再跟着学。我在一旁细心观察，原来爷爷是这样做的：他一边慢慢地踩踏板，一边翻稻草，稻谷握得很紧且均匀地铺开送进打谷机。于是我学着爷爷的样子做，可是我还是有问题，我在打稻谷时那谷子四处“乱飞”，我看了有点失落，可爷爷却一直支持我，手把手教我怎么握稻子。经过一番努力，我终于成功了。不多时，天已经暗下来了，我们整理好东西，回家了。
