创造的作文1000字【一】
创造力来源于什么？对，创造力来源于打破常规的思维方法，今天我们就来谈一谈创造力。
当老师一说要吧自己想到的什么等于什么写到黑板上时，同学们都以迅雷不及掩耳之势，争先恐后地跑上去，用粉笔写了下来，不一会黑板便被各种各样，千奇百怪的想法写满了。什么棒子加糖等于棒棒糖、什么木头加书等于书架、什么彩纸家丝带等于书签等等。对，如果你要问我这是什么，这就是创造力。
古往今来，哪一个发明家不是用创造力去发现，才有了成功。比如，爱迪生，要是没有他的好奇心，他的创造力，哪里我们今天的电灯、电话机、电视机……
创造力是硬道理，要是没有牛顿，有谁能打破常规发现地球有引力？
创造力，创造力，生活中什么都离不开创造力，要是没有创造力，会有多少东西还没有发明，所以创造力是人类不可缺少的一位得力助手……
创造的作文1000字【二】
学生通过老师的问题引导、提示展开想象,开始课堂构造故事。
作文写好后,学生之间，师生之间共同合作、探究学习
要求:学生把自己认为写的好的段落读出来,全班交流,其他同学从字、词的运用、句子语法结构、想象是否合理、思维空间等角度进行评价
学生课后写成作文并上交
创造的作文1000字【三】
在一个风和日丽的早晨，第七届动物“马拉松”比赛开始了。动物们你追我赶，争夺激烈。裁判员狗熊正手持望远镜注视着跑在最前面的猎豹，突然听见一个很小的声音：“裁判员先生，我跑到终点了，我跑到终点了！”
狗熊低头一看，原来是一只蜗牛！他大吃一惊，叫道：“啊！这怎可能，蜗牛竟然跑到猎豹的'前面！你……你是否作了弊？”蜗牛委屈地喊道：“我一直在跑道上跑呀！”
裁判长鸵鸟闻声赶来，他打量着蜗牛说：“看来你是一只上了年纪的蜗牛，不像是爱撒谎的坏小子……我问你，你真的是从起点跑来的吗？”“真的呀！”蜗牛说，“一开始我和乌龟就落后了一大截，乌龟泄气了，劝我和他一道回家去，我想：再怎么差也应该跑到目的地呀，于是，我不管晴天下雨、严寒酷暑……”
“等一等！”鸵鸟越弄越糊涂了，“你究竟跑了多长时间？”“计算时间是你们裁判的事！我只记得开赛的时候我还很年轻，在路上过了两三个夏天，三个冬天……”
“天呐！”裁判长惊呼道：“这么说你在路上整整跑了三年！你参加的是上届比赛……”
“难道现在不是第六届马拉松吗？”
“不，现在是第七届！”狗熊说：“第六届马拉松三年前就结束了……非常遗憾，你的成绩不能算数……”
“不，这是个非常特殊的例子，”鸵鸟裁判长激动地说：“依我看，这位蜗牛是历届比赛中最杰出的运动员！有谁能像他那样一辈子始终不渝地朝着一个目标前进呢？何况，蜗牛跑完马拉松的全程，这本身就是绝无仅有的奇迹！我建议给他发特别奖！”
蜗牛获了奖，狗熊仍嘟囔地对他说：“你获奖也不见得合算，因为你耗费了一辈子的光阴！”
“不，我这一辈子过得非常充实和愉快！”蜗牛朗声说：“因为我战胜了所有的艰难和险阻，而克服每一道困难我都感到无比喜悦……至于是否获奖，那是次要的……”
这个故事告诉我们无论做什么都要有恒心、毅力！
创造的作文1000字【四】
1.激发学生的写作的动机,培养学生写作兴趣和自信心
2.注重引导学生的想象力和发散思维能力
3.重视学生的主题性,强调自主性的写作,在写作过程中培养学生的个性和创新能力
创造的作文1000字【五】
兄弟联的《1+1=11》一歌叩击了我的心弦，无论是标题，还是它的词、调，都让我认清了人类无限的创造力。
你是否曾经想过，也许先祖们几年、几十年、甚至一辈子才能掌握的知识，而我们一个星期就学完了；先祖们曾经梦想飞上广袤的蓝天，而我们不但完成了，并且超额完成———登上了太空；也许他们只能知道近两三天天气如何，而我们现在几乎可以准确无误地预报几个月内每天的'天气情况，甚至可以改变天气（今年十月一的阅兵就是见证）……，这些难道不足已说明一个道理：人类具有无限的创造力，而这创造力正在飞速的发挥着作用。
这里我声明一点，我所说的创造力并不是不符实际的幻想，而是在对客观事实有一定认知能力的基础上充分发挥想象力来认知、改变、创造新事物的能力。
英国小说家斯威夫特的《格列佛游记》中的《飞岛国游记》中飞岛国“科学家”充分发挥“想象力”想出了一个个离谱，不切实际的“理论”而且有些竟然要成功了，真是难以想象。例如有一位“科学家”想燃烧冰来取火。当然，他用的冰不是我们正在苦苦寻找的可燃冰，而是普通的冰———水的固态形式。水在世界上几乎遍地都是，倘若水能燃烧，那么世界上岂不是会火灾不断？
创造力不只是在一定量知识的基础上进行的合乎逻辑的大胆想象。然而，随着我们的知识的不断丰富，想象力正在远离我们。
有人在黑板上随手画了一个圆，问幼儿园的小朋友这是什么？回答五花八门：有人说这是老师生气时的眼睛，有人说是太阳……问一群小学生，小学生回答虽然不如幼儿园小朋友那样，倒也是多种多样；问中学生，回答只有两个：数学0和英文o，问大学生，他们哄堂大笑，不屑回答；问成人，成人们窃窃私语了一会，说是要研究之后才能回答……
我这么说不是为了说人们正在失去创造力，而是要让我们更好认识我们需要什么，失去了什么，要怎么做，我们只要知道了这些，才能开发出无限的创造力，使生命充满无限的可能性。
创造的作文1000字【六】
老家以前是我幺公和幺婆居住。老家房子是以前爷爷和幺公用一把把泥巴糊成的，不大，却也容得下一家子人。经过岁月的风吹日晒，房屋的一侧也变了形，已经不能住人。厨房烟囱没做好，被烟熏得漆黑一片，在里面烧火都呛得够呛。客房的墙上还开裂了，幺公整天担惊受怕，愁眉苦脸，生怕哪天房子倒了……他们买包盐也得走半小时到一个小商铺里去，又走回来，十分不方便。
然而我的大叔，就是我幺公幺婆的大儿子，他就是在这样的环境里度过了他的童年。大叔小时候特别艰苦，家里人没钱供他读书，都得干活，那时的他却对知识特别渴望，于是，每天起早贪黑爬上树去摘果子，经常弄得一身灰，手上也净是伤痕，还得走上三四个小时的镇上去卖，得到的些许零散的钞票，他却可以笑逐颜开，起码，在他眼里，他一直这样就能够交学费，可以读书了。晌午，大叔不回家，就在回来的路上摘一袋野果子就把肚子填饱了。下午还得去田里干农活，一把锄头扛着，去田里挖土、砍柴、烧火煮饭。晚上就一笔一划地写着自己的`名字，后来渐渐尝试着认贴在墙上的报纸上的字……
大叔的衣服十分破旧，没钱买新的，总是缝缝补补又一年，衣服裤子上全是补丁，但他并不会为这点事而厌烦。他一心注重内在，只要成为一个有文化的人，穿什么都一样。
他就这样日复一日，年复一年，尽管过着面朝黄土背朝天的日子，但也从中懂了生活的节约，知识的重要性。他的努力在岁月里显得更多，通过自己的努力，他成功地读上了重庆电工大学。大叔更懂得吃苦的滋味，更懂得什么叫谦虚，更珍惜现在丰衣足食的生活。他是用自己的双手撑起自己的现在，不怕苦，不怕累。
大叔现在在珠海的一个公司当外企高管。每天过着乐于不疲的生活，每月几千的工资，却仍然十分节俭，他不舍得大手笔，每月除了必要的开支外，拿一部分钱给幺公幺婆寄过来，剩下的钱都存进银行里，希望能为幺公、幺婆们在城里买一套房，让他们不必再担惊受怕。
就在今年，大叔过年回来时，用自己的省下来的钱，买了套新房子，装修一新，买上新家具，新电器，幺公幺婆现如今跨快乐乐地住在里面。
这就是大叔用自己双手创造出来的“小康生活”。
