四年级分班作文600字【一】
父亲的一生是忙碌、是劳累、是无奈。他比村里所有人起的都早，比村里所有的人如果说别人是日出而作、日落而息，那他便是日未出而做，日落仍不能息。他的身影总不断的出现在田间地头、在家里家外。
你听过龟兔赛跑的故事，可你一定没听过老水牛和兔子赛跑的故事，其实故事的本身就是龟兔赛跑，老水牛是我父亲自创的。我父亲是没念过什么书的，斗大字不识几个。龟兔赛跑的故事大概是他路过学堂时，老师给别的孩子上课时他听来的，也许只是路过只是觉得有意思但没仔细去听，也许是他那会还没见过乌龟，也不知道乌龟是什么，恰好他又牵牛路过，就把乌龟记成了老水牛，不管怎么样故事中的道理父亲是明白个大概的，内容也知道了个大概的，也正是这个听来的故事教育着我的一生。
父亲的一生是忙碌、是劳累、是无奈。他比村里所有人起的都早，比村里所有的人睡的都晚。如果说别人是日出而作、日落而息，那他便是日未出而做，日落仍不能息。他的身影总不断的出现在田间地头、在家里家外。在我的心里，穷人家的孩子早当家，小小年纪的我就知道一分钱在家中的份量。父亲从我记事起就给我讲这个故事，每每讲完，无不泪流满面。用手抚摸这我的头说：“只要好好干，咱家也可以在过年时吃上肉。”那时的我“早当家”只是知道多帮父亲干些活，多攒些钱，过年的时候就可以吃上肉。我却不知道父亲为什么要流泪。现在我才明白一个坚强男人背后的辛酸，可一年又一年过去了，我们家过年时从来没吃过肉。
到了该上学的年龄时，我和别的孩子一样进了学堂，不同于他们的是我没有他们身上的新书包，可我并不计较这些，因为我知道书包当时对我们家而言是一种奢侈品。在学校我听父亲的话好好上课好好学习。我总是被别人侮辱，他们骂我是野孩子，上学没书包还光脚丫子，最不能容忍的是他们骂我父亲是穷光蛋，小小年纪的我怎能忍受这般侮辱、、、、、、大打出手的结果是我被学校赶回了家。因为我打烂了三个同学的头。父亲把我从学校领回了家，我跪在父亲面前，我知道自己闯的祸有多大，到家后父亲挑了许久才拿了根稍细点的棍子对我是一顿抽打，我没有躲也没有喊一声更没有留一滴泪，我咬着牙接下父亲的一棍又一棍。他毕竟是父亲，他终究是狠不下心来这样对自己的孩子，他气得直跺脚、掰断了棍子仍在一边。跪下来抱着我的头大哭起来，他的手抚摸着他打过的每一处地方，泪水涌出我的双眼。“爸”我哭喊着紧紧地抱住他不肯放松。
四年级分班作文600字【二】
森林里的动物可多了，个个心高气傲，自诩本领最大。可是到底谁的本领最大呢？动物们谁都不肯认输，非要比出个高低不可。
有一天，大象、啄木鸟、老黄牛等许多动物聚在一起，争论谁的本领最大。大家你一言，我一语，展开了一场舌战。
啄木鸟大哥嘴巴又尖又长，能言善辫。为了让别人相信它确实有真才实学，在说话之前，它先飞到树上，用它那又尖又长的嘴巴，东敲敲，西啄啄，很快就把树干里的虫子吃完了。做完了这些以后，它才开始说：“瞧见了吧！我能把树里的虫子吃光，使树健康成长，我的本领大。”想了一想，接着又说：“再说了，人类也离不开树，树木又离不开我，人类也当然离不开我了，对吗？”
听了啄木鸟的话，大象很不服气地说：“哼！我的本领才大呢！瞧瞧我长长的鼻子，不但能运东西，还能洒水呢！”说完，走到河边，用鼻子吸了口水，走到啄木鸟面前，对准啄木鸟就喷起了水，弄得啄木鸟狼狈不堪，不敢再多说了。www.t262.coM
慈厚的老黄牛笑着走上前来，对它们俩说：“君子动口不动手！咱们只是比本领而已，要和为贵嘛！你们俩的本领虽然不小，但是比起我来可就差多了。我能耕田犁地，春种秋收，可以说是人类最好的伙伴和助手，人们可喜欢我了。”说完，老黄牛就拉着犁走过来走过去，把土地一块块地翻松。它一边拉犁，还一边得意地说：“人类要生存，就要种庄稼，要种庄稼，就要耕地，就离不开我。你们说，我的本领是不是最大？”
它的话刚说完，聪明的大象就大笑起来，说：“还离不开你呢？现在谁不是用机器耕地，谁还用你老黄牛呀！”老黄牛听了顿时气得脸红脖子粗。眼看着就要争吵起来了，一旁听着的猴子开心地说：“大家还是先歇一会儿吧！其实你们的本领都很大，我们和人类关系密切，大家都是人类的好朋友，而且，人类对我们这么好，听说还特意为我们制定了《动物保护法》呢！所以，我们更应该团结起来，用咱们的本领，为人类也为我们共同生存的地球多做一些事呀！”
大家听了小猴子的话，都非常赞同，夸小猴子懂得多，还推举小猴为动物协会的会长，要一起努力为人类多做一些事情！
从此，森林里再也没有争吵的声音了。
四年级分班作文600字【三】
人很多，将校门口都堵住了，车也没地方停，我刚找到了204班，铃声就响了。
“哇塞，试卷好简单呀！”不知是哪个男生喊了一声，年轻的.老师严厉目光一扫，顿时变得鸦雀无声，连别人的呼吸声都能听见，威慑真大!
我有些忐忑，但不管三七二十一，马上开始动笔写了起来，出题者主要侧重于选择题，从来没做过这么难的选择题，我冥思苦想，想不出来又跳过了这道题…开始写作文了，题目是“＿＿伴我成长”，我听爸爸的话，先选好题材，构思好如何写，再动笔。我一鼓作气，在20分钟内写完了洋洋洒洒500多字作文，这时时间还有30分钟（总共时间70分钟），我又开始攻克前面那道选择题，可我总觉得有两项都是对的，这可如何是好，我恨不得穿越回昨天，好好复习。可我实在对古文一窍不通，有些字连认都认不得，我只好两个字中选一个，靠运气吧！唉，如果同学在场，肯定说：“我对你无语了。”
这次分班考结束于异常刺耳的铃声之后，我找到父母，滔滔不绝地对他们讲我记得的题目，讨论的不亦乐乎!
考试已经过去，结果终究会出来，不管我考的好与坏，这都成过去。
四年级分班作文600字【四】
我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动;鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞;鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴;鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。
农忙时，妈妈下地干活，让我在家喂它们。我把猪圈门打开，把调好的食料放在猪圈门口，馋嘴的小猪鼻子尖极了，香味早被它们嗅到了，还没等我把猪食倒在食盆里，它们就一拥而上，把满满的一盆猪食给拱洒了。猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上，气得我顺手拿起棍子想揍它们。可刚举起棍子，它们就“嗷嗷”地叫起来，似乎在向我求饶。看着它们那可怜的样子，我又不忍心让棍子落下去了。
小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性--贪吃、贪睡。每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。
四年级分班作文600字【五】
蒙特梭利教学法是由意大利着名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
四年级分班作文600字【六】
今天，我把书架上的《狗来了》拿了出来，一看，还不错，就让我给大家讲讲吧！
故事大意：狗的孩子们都长大自立了，狗的老伴也已经去世多年了，于是狗决定离开家乡，到广阔的世界去。狗首先遇到了一只作弊的猪，了解情况后，帮助猪实现了当明星的愿望。与猪分手后，狗误入学校，被熊校长当作新来的代课老师。狗只好将计就计，它成了最受欢迎的老师。但是，好景不长，狗冒充老师的事情被教育局发现了，它们派警察来追捕它，幸好有大家帮助，狗才得以逃生，但熊校长因此失职，和狗开始了逃亡生涯。熊对教育现状不满，于是扮作妇女参加议员竞选，不幸被揭穿。关键时刻狗奋不顾身地将熊解救出来，带着种种欢欣与无奈和熊回到了家乡。
狗这种友谊值得我们每一个人学习。
四年级分班作文600字【七】
在传统的教学中，孩子们总是跟着老师的引导，做着模仿的动作。而在蒙特梭利教室，孩子们自由选择他们喜欢的教具，主动学习。蒙特梭利教育法认为，孩子的早期教育应该以感官训练为主，应该通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。在蒙特梭利教室，孩子们有五大“工作”内容：日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育，而这些都是通过教具来完成的。
在蒙特梭利教学法中，老师有一个特殊的名字叫做“引导者”。他们不会站在讲台上，教孩子们应该做什么，而是在旁边观察孩子们做了什么，并且记录下来，为他们提供合适的教具。蒙六班王老师告诉记者，他们班上有三名老师，他们的工作就是在孩子工作时在一旁观察，并根据每个孩子的发展制订目标。
四年级分班作文600字【八】
这几天，我和妈妈共读了《狗来了》这本书。这本书主要讲了善良、勇敢的狗帮助猪实现了当明星的愿望，帮助公猫养活三十只小猫，在学校它是个非常受学生喜爱的老师。
当我读到狗会干各种各样的事情。它是一个经过考试合格的木匠师傅；能很出色地用口哨吹出九首歌曲；有嫁接玫瑰花和栽培仙人掌的本领，还是一位有证书的游泳救生员和消防员；它做得饭菜都令人满意、无可挑剔；它还会织各种各样的毛衣；它还懂得航海、农业和天文学得知识。时，觉得狗真是多才多艺，我应该向它学习，除了学会书本上的知识外，还要学习其它的本领，做一个有用的人。
当狗在学校当代课老师的时候，它是个十分受欢迎的老师，它带同学们去商店学习，在路上教同学们交通知识，在买东西时，教同学们乘法、加减法、消费习惯和消费态度，回来的路上给同学们上体育课。要是我能有一位像狗一样的老师，那就太好了，不用再枯燥地学习，只需要在实践中学习，是多么美好的一件事啊！
