用关键句写一个场景作文【一】
时光如流水一去不复返，许多场面我都忘却了，唯有这个场面还时常在我的脑海中浮现。
几个月前，由于解放路刚开始修理，所以路口的红绿信号灯不亮了，给行人带来了不便。
一天下午，妈妈带我去治疗眼睛。妈妈带我小心地通过了解放路和双元路的交叉路口。突然，耳边传来了“咔嚓”一声响，我转头向后看了一下，原来是一位女士开的电瓶车撞到了一位男士开的电瓶车，并且把男士开的电瓶车的外壳撞坏了一处。那位女士看到这种情况，连忙向男士道歉。虽然男士的车子被撞坏了，但这位男士却说：“没关系，坏掉了一点也没有什么大不了的作文，修一修就好了。”说完那位男士开着电瓶车就离开了。
那位男士宽容别人的胸怀，让我一直铭记在心。
虽然，这个场面已经过去很长时间了，但却能让我记忆犹新。
用关键句写一个场景作文【二】
孩子在不同的时期，会有不同的敏感方向，我们应该顺应他的的敏感期，这样有利于孩子的成长。
0至1岁，孩子处于全能神期，这个时候我们要帮助他建立好安全感，在这个时期他还不能区分自己和世界，要维护好他的感受。这个阶段孩子会进入秩序敏感期，周围环境的变化会破坏孩子的安全感，我们应当尽可能的避免环境的变换，减少远行和搬家等行为。
0至2岁，孩子更多的通过身体来感知世界，而不是通过大脑的思考，这个时期孩子更多通过口、手、足来感知世界，理解世界。所以这个时期不要打断孩子常常出现的吃手指的现象。可以通过红球或带声音的物体缓慢在孩子面前移动，让孩子更好的感知世界。这个时段的后期，孩子进入手和脚的敏感期，建议用沙子、泥巴、水来锻炼孩子的抓握能力，让孩子用脚来感觉道路的坑洼不平。
1至2岁，孩子关注身边的物质是什么，比较起来男孩更关注对物更有兴趣，女孩对人更感兴趣。这个时段可以利用正向引导的原则，培养孩子的习惯，在孩子探索时，因为他还不能辨识危险，所以要把危险品藏起来，避免孩子受伤。
2至3岁，孩子进入物质功能的探索，在关注物质是什么的基础上，更加关注它能干什么。这个时期孩子会进入执拗敏感期，因为收到自身认知的限制，他会让人觉得固执想去干一件他很难实现的事情。对此，给服务的建议就是在理解孩子的同时，尝试多给孩子一些积极的建议，让他养成积极解决问题的习惯;另外一个办法是帮助孩子深入工作，这样有利于减少孩子的执拗。
3至4岁，孩子更加关注物质能否实现他的目的，这个时期多让孩子由动手的机会，避免孩子出现心比天高，手比较笨的情况。同时，孩子也开始寻找友谊，并通过这个过程来培养自己的社会性能力。这个时期如果孩子有社交的困难，家长可以通过请与孩子性格相近的小朋友到家里做客，让他慢慢适应交往，适应后在慢慢增加小朋友的算量，让他能适应相对复杂的人际关系。
4至5岁，孩子开始的探索行为由物质层面转向精神层面，开始关注他人的心智，因为他心智与成人不同，这个时候会出现我们所谓“撒谎”和“偷”的行为，面对这个行为的出现，家长不要慌张，冷处理恰恰是较好的办法。
孩子出现说谎的情况，有时是因为他无法分清事实与想象，有时是孩子故意捉弄别人，有时是孩子遇到了困境在尝试保护自己。
这个时期，孩子还会向群体中的权威挑战，会出现成长的烦恼，家长应当平静地接受，不要过多干预，做一个倾听者即可。
5至7岁，孩子会对自然文化产生兴趣，开始喜欢探索数字、文字、绘画等活动，这个时候在孩子向你寻求帮助时再给他必要的帮助，其他时间以孩子自己探索为主。这个时候也开始为孩子上小学做准备了，要做好思维方式的准备，家长应当关注于孩子学习的能力，而不是孩子学习的结果，保护好孩子探索的热情，为书写锻炼好孩子驾驭手部肌肉的能力。如果发现孩子的心智不适合上小学，可以等一年。
这个时期，孩子更多的参与群体活动，应当帮助他建立一些规则，例如：尊重别人的物质和身体;未经允许不动别人物品，公用物先占先用，后者等待;不可以占有别人的地盘;不可以破坏别人的工作。
用关键句写一个场景作文【三】
滴滴，滴滴，一辆红色的奔驰车撞倒了一辆自行车，我跟爷爷很不幸作为画面的重要一角，被撞倒在地。即使是从幼儿园到现在，那惨烈的场面使我都难以忘怀。
那是一个平凡的一天，我吃完早餐后爷爷赶忙送我上幼儿园，可是，悲剧说发生就发生，在通过第一个十字路口后五十米处，我们撞车了。
在撞车的那一瞬间，由于害怕的本能驱使，我大喊大叫，大脑吓得一片空白。但是车子还是没有刹住，爷爷被“通”的一声撞倒到地上。那一刻，我已经满身伤痕，前一秒我还是被吓得愣在那儿，后一秒我就瘫坐在地上放声大哭，并轻轻地抚摸身上的伤口。车子上面的女人急忙下车，把我爷爷的车扶正，并把我扶上车。
可是爷爷就没有那么好运了，他差点站都没站起来，摇摇晃晃了好一阵终于站稳了，他的额头早已经汗透了。那个女人赶忙说对不起。爷爷没有理会她，只是紧锁着眉头忍着痛，继续送我上学。
因为爷爷这伟大深沉的爱，让我终身难忘。
用关键句写一个场景作文【四】
经过时间的洗涤，我已经忘记了许多童年的时光和经历，但只有一个场景我永远不会忘记。
那是我在幼儿园的时候。我获得了古诗朗诵一等奖。老师让我上台领奖。我站在老师面前。老师给了我奖状。学生们羡慕地看着我。也许他们都在心里为我鼓掌！当我拿了奖状并请老师拍照时，班上所有的学生都为我竖起了大拇指。然后，老师让我说一些关于我的获奖感言，但是我有点-“；言语贫乏。，一句话也说不出来。老师看到我这个样子，对学生说:我们能不能给黄欣媛一些掌声鼓励她？”“啪啪啪。掌声在我耳边响起。我鼓起勇气，说得很好。老师和同学们都一起欢呼。我在热烈的掌声中走下舞台，回到座位上。同学们给了我雷鸣般的掌声，并微笑着看着我。我也笑了。
时光飞逝。四年转眼就过去了。在一天的开始，我不再是一个真正天真的小女孩。我现在能背诵更多的古诗和单词了。然而，我年轻时老师和同学的鼓励常常萦绕在我的心头，给了我前进的动力。
那难忘的一幕，就像一台打印机，把内容深深地印在我的脑海里。我永远不会忘记那份友谊！那一幕是我人生中起航的第一步，让我永远不会忘记！
用关键句写一个场景作文【五】
在一个夏天的傍晚，动物学校的同学们正在收拾书包准备放学。
突然，一声雷响过后，就是一阵雨跟着下来了。老师和同学们都在教室等，可是好多同学没带雨伞，老师说：“同学们，你们有伞的可以先走，没有伞的同学可以等家长来接，或者等雨停了再走。”小白兔心里很庆幸自己上学时听了妈妈的话，把伞带来了，她走在小路上，一边撑着伞，一边唱着歌。
她忽然发现前面不是小花猫吗，没有伞，也没有雨衣，正在雨地里走着，小白兔赶紧追上去说：“小花猫，你没有伞，怎么不等***妈送给你呢?”
小花猫难过地说：“我妈妈身体不好，没人给我送伞的。”
小白兔说：“对不起，我不知道，不过没关系，我送你回家吧。”
小花猫听了高兴地说：“好啊，谢谢你。那你再回家不是太晚了吗?”
小白兔说：“没关系。”
说完，她们俩开开心心地上路了，一路上说说笑笑，到了小花猫的家，小花猫的妈妈正着急地在等着小花猫，看到她们回来了，高兴地说：“谢谢你，小白兔。”小白兔不好意思地说：“没关系，阿姨，这是我应该做的。”小白兔告别了小花猫和妈妈，自己一路蹦蹦跳跳地回家了。
回到家，妈妈一看她这么晚才到家，刚要责怪她到哪里去玩了，小白兔连忙把事情的经过说了一遍，妈妈笑着说：“对不起，妈妈错怪你了。不该没问清楚就责怪你。这件事你做的很对。”小白兔听了妈妈的话，开心地笑了，但心里美滋滋的。
用关键句写一个场景作文【六】
就像是一场球赛，也有分秒必争的关键时刻，不到最后一刻无法决定胜负，所以现在对我来说每一分、每一秒都是关键时刻，因为一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。我目前如火如荼的准备参加数学比赛，初试已过关，但复试迫在眉捷，又是个关键时刻，我患得患失真想平常心以对，但谈何容易，碰到难解题目时会自己缺乏信心，虽然妈妈耳提面命的说：“考前充份准备，全力以赴，至于结果如何就顺其自然，以平常心看待复试”；又说：“平常心来自于自信，自信来自于坚强的实力，实力又来自于平日严格的训练”，而我平时已接受严格训练，相信平常心在时可以使平日已有的.实力能充份发挥，所以说目前是我的关键时刻。
人的生命，有太多太多的关键时刻，需用努力成就，就如赛跑比赛时的枪响，所跨出的第一步；考试前夕，我不必畏惧、不必惶恐，坚定的踏出关键时刻的一步，我想一定会心想事成的。
期勉自己面对关键时刻，拿出坚定不移的精神，淋漓尽致的展现自己準备好的实力，将是我人生里程的另一个转折。
