我的小实验 作文【一】
7月14日，妈妈带我去了上海科技馆大厅参加了“巴斯夫小小化学家”活动。
这次实验的主题是“变色的袜子”，我戴上了实验镜，穿上了实验服，在实验桌前认识了烧杯、试管、移液管等器材。然后在现场老师的指导下，我把白色的布放入液体中与红色的布一起搅拌，发现有串色的现象，知道了色素这个化学名词。最后我还获得了“小小化学家”的荣誉称号。
这真是一次难忘的经历啊！
我的小实验 作文【二】
我今天要和爸爸做一个实验，爸爸拿来一大块木板把它据成两条，我找来一条蓝线当成绳子，爸爸又帮我用铁丝把两条木块栓在一起，我用余下的铁丝搭成了个结实、牢固的铁架子，对了！铁牛要用什么当呢！我向四周观望了一会，迟迟做不出一个好决定，咳！这个太大了！哦！这可以不过……到底用什么好呢？用铇刀吧！爸爸冲着我喊到，是呀是呀！我怎么没想到呢！我把蓝线的一头紧紧的放在铇刀上，另外一边绑在铁架子上，万事具备，只欠东风了，来吧，开始进入主题，我把一大罐的五子棋放到木条船上，放进装满水的大铝盆里，铇刀自然的沉了下去，我把五子棋慢慢的一点一点儿地抓出来，慢慢的，船浮起来了，铇刀一点儿一点儿地上浮，小木船可以把他给拖着走，一直到了最后，铇刀离开了原来的水位，被船拖到了岸边。
哦！太好了，看着自己成功的实验结果，我开心得笑的合不拢嘴，真的，自己做的实验，永远比看着别人做实验开心、快乐得多的多。
我永远忘记不了这一回那难忘、有趣的小实验！
我的小实验 作文【三】
晚上进食，白天睡懒觉。你们猜猜这句话说的是谁？哈哈！就是蜗牛啦！接下来就让我介绍一下我的小蜗牛。
蜗牛喜欢生活在潮湿的环境里，不喜欢干燥的环境，所以它身上总是湿漉漉的。在晚上潮湿的菜叶上，蜗牛“卡吱卡吱”地咬着菜叶，因为菜叶是它最喜欢的食物。在白天的时候，蜗牛就乖乖缩在壳里安安静静地睡大觉。
蜗牛长有两对触角，长一点的触角长着两只眼睛，两只眼睛像两颗小小的芝麻。它有一张针头大小的嘴，可它却有世界上最多的牙齿。蜗牛身上和壳上都长着花纹，像老婆婆脸上的皱纹。
我一碰蜗牛，它就躲进它的“房子”里。它的动作非常非常慢，它是用腹足波浪型爬行的。它的身上有粘液，所以它在玻璃上也可以爬行。
晚上的时候，我给它喂食，第二天菜叶上就留下几个洞洞和便便。
这就是我的小蜗牛，你们喜欢吗？如果你们喜欢的话，也可以在晚上到菜地里的菜叶上去寻找。
我的小实验 作文【四】
每周，我们都有两节科学课，但这个周五的科学课不同寻常，为什么呢？因为这堂科学课中，我们做了一个很有趣的实验。
上课铃响了，同学们陆续走进了教室，在自己的座位上坐得端端正正，迎接科学屠老师的到来。不一会儿，屠老师拿了12根蜡烛，12把勺子，白糖走进了教室，笑容满面地对我们说：“同学们，你们谁能告诉我，什么是物理变化，什么是化学变化？”我们没有学过自然也不知道，所以全班没有一只手举起来。
屠老师用眼睛扫视了一下全班，接着说：“现在不知道没有关系，我们可以通过做实验来得出结论。”
实验的要求是这样的：把白糖放在勺子里，接着点燃蜡烛，用蜡烛来加热勺子里的白糖，看结果如何。
实验开始，我们按照屠老师的方法做着实验，不一会儿白糖开始泛黄，慢慢变黑，最后变成了岩浆似的，还不时冒着泡泡。又过了一会儿，勺子自身燃烧了起来，把岩浆变成了一种新的物质——灰。就这样，实验结束。
这堂课对我们来说很有意义，我们应该多留心观察身边的事物。
我的小实验 作文【五】
今天早上，妈妈给我煮了一个鸡蛋，我非常讨厌吃鸡蛋，所以我就拿着鸡蛋在餐桌上玩儿，我一会儿给它扔上天，再接住；一会儿在餐桌上滚；一会儿……我不经意间，把鸡蛋立起来，手指一拨，只见鸡蛋像芭蕾舞演员在跳天鹅舞一样，急速的旋转，又慢慢的停下。
我一下子来了兴趣，让鸡蛋转了好几圈，我把它想象成芭蕾舞演员正在跳天鹅舞，可这只有一个鸡蛋，不像在跳四小天鹅舞，我就想：再拿几个生鸡蛋来代替，我有拿来了3个鸡蛋，可我两只手只能转两个鸡蛋。我要培养出两个“芭蕾舞演员”，我边想象边做。我的左右两只手，一手拿一个，同时用手指一拨，结果让我大吃一惊，只见那只熟鸡蛋跳着优美的舞蹈，而生鸡蛋像一只丑小鸭，一点也不争气，只在原地打了几个转，而且摇摇晃晃的。我以为是自己没转好又用手再让生鸡蛋转几周，可结果仍然这样，我拿着生鸡蛋摇了摇，又摇摇熟鸡蛋，终于我恍然大悟，知道了其中的秘密：因为熟鸡蛋里面的液体已变成了固体，只有里面是实心的东西才能旋转起来，而生鸡蛋里面是液体，所以鸡蛋没有固定的点，它只能摇摇晃晃地旋转。
看来一个不经意的举动，会让我引出各种各样的想法。我
我的小实验 作文【六】
今天，老师给我们做了实验，这是一个既简单又有趣的实验。老师事先准备了小苏打、白醋，火柴和两个玻璃杯。
老师把一个小苏打粉倒进一个杯子里，点燃了一根火柴，放在距小苏打一二厘米处，火柴并没有熄灭；老师再把白醋倒入另一个杯子里，之后又点燃了一根火柴，放在离白醋一二厘米处，火柴依旧没有熄灭。我在心里想：这也没有什么的好稀奇呀！
之后，老师又把它们混合了起来。小苏打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立马冒出了雪白的泡泡，就像我们平时喝的雪碧一样，同时我也闻到了一股刺鼻的味道。老师刚点燃火柴，还没有多靠近（杯口），火柴立马就熄灭了。
我们都很惊讶，火柴灭（得）的太快了，甚至有的人还没有看清。
老师便又做了一遍，而且这时火柴因为在白醋和小苏打的上方，竟然点都点不着了。我们所有的人都疑惑不解，想这到底是怎么回事呢？
老师笑了笑，似乎看懂了我们（的心思）疑惑，对我们说：“小苏打和白醋混合后，会产生一种新的物质，它叫做二氧化碳，可以使火熄灭。灭火器里装的就是这样物质。”
（通过）做了实验，（我）才能明白更多的（科学）道理，我要多做实验，懂得更多的（科学）道理。好好学习，天天向上。
我的小实验 作文【七】
在一次自然课上，老师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。
这时，同学们议论纷纷，都说如果把这块手绢烧掉，就太可惜了。因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的，同学们半信半疑。
老师先把手绢放入水中，再小心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！
这时，平静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。
做实验真有趣！
