牢记嘱托再谱新篇中学版作文【一】
??记这个历史看图作文看！下面这张照片是19xx年8月28日，日本侵略者轰炸上海大东南时记者拍下的真实情景。 图中的那个小孩是个孤儿，他独自一人坐卧在被日军轰炸后的火车轨道上，他穿着褴褛的衣裳，额头上还流着血，也许是被弹片攻击到了，使得头破血流，还可能由于一些建筑物倒塌，使得产生了众多的尘埃洒满小孩身上，还可能因为某些建筑物的倒塌而钩破了衣服。那小孩神情惊恐万状，失声痛哭，也许是刚刚他的父母还抱着他，可一转眼时间，随着那惊天动地的轰炸声，父母亲被压倒倒塌的建筑物里面了，任他嘶声啼哭，也唤不来亲人的`到来。到底为什么？什么啊！！！？ 当时，丧尽天良、惨无人道的日本侵略军，开着轰炸机，向上海各地方倒下无数的炸弹，在上海火车站大开***戒。那雨点般的子弹和下陨石般的炸弹，霎时从空中飞泻而下。
“轰隆隆，轰隆隆……。。”震天动地，一瞬间，上海火车南站，转眼就变成了一片废墟。大道两旁全是被炸毁的建筑物，成千上万具的尸首横七竖八地躺卧着，血流成河，惨不忍睹啊！车站倒塌了，火车炸毁了，轨道掀翻了……。。也不知道是谁，将那个幸运还存一口气的小孩子抢救出来了，把他抱在火车轨道上，小孩目睹刚才的惨状，怎么也想不起来是怎么回事，在轨道上号啕大哭：呜呜……。。他的嘴巴张着，大声呼唤：“爸爸，妈妈，你们到哪里去了？我要抱，我要抱！呜呜呜呜……。。”这个可怜的小孩，无论如何嘶叫，还是唤不来他的父母亲的到来。 看到这张血泪涂炭的画面，我的眼泪止不住流了，多残忍的画面啊！日本侵略军欠下中国人民血债是难以计数的。我们要牢记历史，绝不能忘记 19xx年8月28日 的血海深仇！
牢记嘱托再谱新篇中学版作文【二】
在这本书里，先提出问题，心在哪里？心有多重要？最后回答什么是稻盛心学，以及如何提高心性。其实所有的问题最后只有一个答案那就是，“扪心自问，不断进步”。
我也认可“相由心生，境随心转”，更多的时候，我们的烦恼就是来自内心不够冷静，不知道自己究竟想要什么，一切都来自感性的烦恼，所以告诫大家，不要有感性的烦恼。
从根本上来说，无论是人类个体，还是整体，生活状态都是两大因素决定，一是外部的客观环境，二是内在的主观意识，外部环境可能无法改变，但内在是可以通过读书来提高的，提高心性，就是向成功更近了一步。
那么如何提高心性，最重要的，应该就是书中的六个观点了
如何提高心性，只要坚持这六项修行，心性就能提升，事业就能成功，人生就能幸福。
①“付出不亚于任何人的努力”
全身心投入工作，精益求精，从中获得乐趣，就能抑制怠惰之心。同时，聚精会神，专注于工作，私心杂念自然就会消退。这是最有效的修行。
②“要谦虚，不要骄傲。”
努力工作获得了成就，特别是掌握权力以后，人就会傲慢起来，这简直是历史规律，连伟人也很难免俗。因此，抑制傲慢心、保持谦虚就是一项很重要的修行。
③“要每天反省。”即使很勤奋，
但人有时还是会偷懒;即使告诚自己要谦虚，但因为有小人奉承，人还是禁不住傲慢，有时还会发脾气。坚持每天反省，就不会让自己变得更坏。这条修行必不可缺。
④“活着，就要感谢。”
人若认真反省，意识到自己的成就和进步得益于周围人的支持与帮助，就会生出感谢之心。另外，如果把挫折和灾难看成磨炼心志、增益能耐的机会，因而由衷地说一-声“谢谢”并更加努力的话，就是非常卓越的修行。
⑤“积善行，思利他。”
这项修行中要注意的是，“大善似无情，小善是大恶”。分清大善和小善，真正为他人好，正利他，才是有效的修行。
⑥“不要有感性的烦恼。”
实践上述五项，烦恼就会大大减少。但人毕竟是烦恼的\'动物，特别是遭遇失败、打击和委屈时，难免痛苦烦恼。这时候，以理性抑制烦恼，把精力投向新的工作，就是很好的修行。
只要坚持这六项修行，心性就能提升，事业就能成功，人生就能幸福。
那么人的幸福感来源又是在哪儿呢，我觉得就是不论何种情况，都怀抱强烈的信念。把“作为人应该做的正确的事，执行到底
本书总共有五个章节
我觉得都是围绕以上六点的阐释
第一章构筑人生的基础
阐释的是要努力拥有一颗具备感谢，谦虚，勤奋等要素的美好心灵，因为只有这样，利他之心就会慢慢锻炼出来，事业也会进一步取得成功。最终人生走向幸福
第二章动机善良
阐释的是善良的动机和愿望符合宇宙的利他意志，是持续成功的条件。人不能太过自私，只有拥有利他之心的人，人生之路才会走的更长，不然就会日渐没落
第三章以强大心灵成就未来
阐释的是强大心灵首先要有强烈愿望，符合宇宙成长发展的意志，同时，愿望要足够纯粹，以符合宇宙保持和谐的意志。
第四章贯彻正道
阐释的是如何贯彻正道，才能够帮助我们实现持续的良性发展。同时要太过自我以自己的过度***，带来的阻力。
第五章培育美好心根
阐释的是如何成为合格的领导，以及如何培育这样一颗心。
读完此书，成长还是蛮多的，比如如何在以后为人处世，才能长久。
牢记嘱托再谱新篇中学版作文【三】
先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，题目一般是从选文里有可能被考生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。答案要从选文里找，准确抓住关键语句。只要认真揣摩上下文意，大多数题目的\'答案在原文中是能够“抠”出来的。
