高中经济学作文【一】
什么叫机会成本？资源有多种用途，当把它用于一种用途时就要放弃其他用途，这种所放弃的用途就是用于某种用途的机会成本。
高中经济学作文【二】
除了成本收益分析外，供给需求分析是经济学的基本工具。说到供给和需求，就离不开价格，价格本身是供求关系的一个反映，又是调节供求的.风向标。供给不变，需求增加，那价格当然就涨上去了。如果需求量恒定不变，供给增加，那价格就要往下掉。价格大战——市场经济的活力在于竞争，竞争当中，价格竞争是首要的。经济学家有个定义，叫竞争形成均衡价格。限制价格——不符合经济学规律
高中经济学作文【三】
经济学是建立在一系列假设上的令人惊讶的是很多假设都是似是而非的。随着历史学民俗学统计学的发展一个又一个假设被推翻。我们不禁要感叹经济学的基础发生了动摇。博兰尼说土地劳力金钱都是虚构商品永远不会彻底实现。历史上从不存在现代经济学意义上的经济。不存在一个独立于社群文化生活纯粹以市场供求最大化物质***和利润等逻辑来运作甚至能够自我调节的经济体。
1"以物易物与交易"等个人行为仅偶尔出现在原始社会。经济学是最强调个人行为的不过人类在经济发展的初期从来不是以单个人的身份出现的。马克思对物物交换的描述令人印象深刻可惜他把经济发展阶段和社会发展阶段割裂了开来。这样的情况几乎是从来没有发生过的。
2贸易并非出现在社区内部它是不同社群之间的外部事物是从群体之间的交易扩展到个人之间的交易。
3贸易并不依赖于市场它起源于单向的运送无论是籍着和平或者不和平的手段。市场是所有西方经济学教科书的第一课但市场并不是从来就有的。市场是社会发展到一定阶段的产物在古希腊市场功能主要是通过海盗等非和平手段实现的。
4市场存在与否并不是本质上的特征地区性的市场并没有扩张的趋势。古典贸易理论认为若交易效率高到使一国有限人口不足以容纳很高的最优分工水平时国际贸易就会产生。这不符合民俗学的实证研究。
5分工并非起源于贸易而是起源于地理的生物的和其他非经济的事实。斯密认为人类独自具有要求相互交换的倾向因为这对个人更有利因此形成了分工。分工程度的高低受市场范围大小的限制。但在资本主义兴起以前分工的最根本的原因是因为性别地理因素等原因劳动生产率不同造成了分工。
6金钱并非是一项决定性的发明金钱存在与否并不必然造成经济类型在本质上的差异。金钱并不是所有社会必然的产物很多发展到相当高程度的社会群体排斥使用货币。
7中古时代乡村与贸易无缘。城镇与城镇之间的贸易也从来不是公平的。贸易的差异是地方实力的体现。
8重商主义迫使国界之内的城镇和省份的贸易更为自由并将自治市镇的制度扩展到全国。重商主义在很大程度上促进一国的经济发展同时促进了现代政治制度的形成。
915世纪以前从来未曾有过国家保护政策。现代意义上的国家概念是文艺复兴时期逐渐形成的。在此之前并没有很明确的国家概念更没有对外封闭的国家保护政策。如日本中国。
10垄断是资本主义的常态竞争是特殊和少见的。资本主义的成就是限制市场的产物。积累大量资本的能力依赖于创造垄断的能力而每一次伟大的技术进步都为垄断部门创造了新的生命力。"大资本家总是试图做一切事贸易生产和金融。只有染指所有部门他们才有望获得垄断优势。只有二流的货色才会去专攻一门才会是商人或工业家。（布罗代尔）
高中经济学作文【四】
萨缪尔森似乎天生就是一个为经济学而生的人，虽然他出生于1915年，但他却将1931年定为自己的生日，因为他在这一天进入芝加哥大学学习，第一次接触到经济学，从此一发而不可收。他接触经济学于保守的自由贸易理论阵营——芝加哥大学，但宣扬的却是凯恩斯的政府干预思想；他博采众长，读百家思想，集古往今来经济学家之大成，所研究的成果涉及经济、财政、税收、外贸等多个领域，被称为“经济学界最后一位通才”。他将数理分析引入经济学，创建了宏观经济学和计量经济学等学科，开创了“新古典综合学派”。他是世界第二、美国第一位获得诺贝尔经济学奖的经济学家。他于1948年出版的《经济学》一书，被翻译成中、俄、法、德、日、葡等多种语言，一版再版，销量已经超过1000万册，影响了整整半个世纪的学生，许多高等院校都将此书作为经济学专业的教科书。可以毫不夸张的说，我们都是萨缪尔森的门徒！在这个缺乏大师的年代，他是真正的一代宗师！
10几年前，当我第一次接触到这本萨缪尔森版的《经济学》时，我还是一个刚刚踏入大学校园，将将看见经济学门槛的少年；而今，我已是一名传授经济学入门知识的普通的大学教师。在这时节回顾往昔校园生活，重温经典的《经济学》著作，物是人非，感慨万千。作为一名经济学专业的大学教师，我也是萨缪尔森经济学知识传播的受益者。《经济学》一书，无论是在当年的学生生涯还是如今的教书岁月，都给了我巨大的帮助。而最令我感到震撼的还是萨缪尔森严谨的治学态度和学术上的创新精神。在他之前，经济学教材只有文字，从他以后，经济学教材不再是枯燥的理论，而是能激发学习兴趣，打开经济学宝库的一把钥匙。他的一生获得了众多头衔，但他最看重的.还是大学教师这份工作。萨老有句：“我不在乎一个国家的法律由谁制定，我只希望由我来编写这个国家的经济学教材。”他做到了，他的教材不只是影响了一个国家，而是整个世界。同样作为一名经济学专业的大学教师，如何能将相对枯燥的经济学理论通过相对通俗的方法教授给学生，如何激发学生学习经济学的兴趣，这既是我们要思考的，更是我们必须做到的。重读萨缪尔森版《经济学》，不仅使我原本已经模糊的记忆重新清晰，也让我更深刻的理解了大师著作中通俗语言背后深邃的思想精神，有一种豁然开朗之感。这不仅是一本著作，这更是一种境界，是一种也许我们一辈子无法企及但却值得我们追逐一辈子的境界。
大师远去已有一年，但看着案头的《经济学》巨著，大师似乎又从未离开，也永远不会离开。那么，谁将是下一位大师？
