《我真想乐观》作文600字【一】
我想去海边，欣赏美丽的风景，看美丽的景色，我想去看看长一万三千多里的长城，直入云天的马拉雅山，和美丽的西湖，我想乘着火车去杭州，我想乘着轮船去上海，我想乘着飞机去北京！还有许多想去的地方。
在晚上，我心里暗暗的想着，我一定要走遍世界的各地，一定要让妈妈带我去许多的地方，我还想吃遍世界各地的美食，领略中华上下五千年的灿烂文化。
于是我下定决心跟妈妈讲，说：妈，这个暑假我们去旅游吧！妈妈说：不行我还要上班，要不然谁挣钱养你？我说你可以请一个月的假陪我去玩啊，妈妈说多挣点钱养你，就先不去了，等你长大了再去。
我说：那我叫哥哥带我去，哥哥很爽快的答应了，我说那就去桂林吧！自古以来就有“桂林山水甲天下”，“诸峰如笋拔地起，碧玉含翠竖云端。群峰倒影山浮水，无山无水不如神。”这首诗描写了桂林山水锦绣画卷，令人神往。
去完桂林以后我们再去，泰山还有着悠久灿烂的文化。各个朝代，慕名到泰山游历的文人墨客留下了大量的诗文和碑刻。容自然和文化为一体的泰山是中华民族的骄傲。因此，中华大地名山众多，千姿百态，各具特色，但我独爱泰山，我还想去许多许多的地方，比如说北方，听说那里很好玩，还有许多的小伙伴。
《我真想乐观》作文600字【二】
我可真想在星期日的基础上再加两天，那样我就可以自由自在地玩耍四天了，那样我就可以放心大胆地出去旅游了，躺在草地上听着美妙的歌……
在这四天里我可以在周六、周日把所有课内、课外作业写完，把周八周九的时间让出来。
我可以在周八去放风筝，在风中跑着、跳着，不知不觉间就变成了一个风中的女子，跑的满头大汗，累了可以躲在树后的阴凉处静静地听着天然音乐―鸟儿喳喳的叫，云儿悄悄地跑，小草沙沙地响，风儿轻轻地吹，不知不觉间静静地睡去。当夕阳用它最后的颜料涂红天边时，我才会恋恋不舍地回家。
周九的清晨我可以坐在父亲的肩上望着太阳升起那调皮的情景。渐渐地，渐渐地，太阳升起来了，鸟儿欢快地唱着晨曲。出去散步可是一个绝妙的主意，我可以边走边看美丽的花，红的、绿的、黄的……各式各样，数不胜数，令人目不暇接，他们都伸展着美丽的腰肢，在风中微笑，在风中舞蹈。
我也可以坐着清晨的列车，穿过一片片田野，一个个山洞，一座座高山，到达期盼的地点。
我可真希望有美好的星期八和星期九，这样可以让我们的童年更加丰富多彩，也会让我们满怀希望，精神饱满地迎接下一周的学习和生活。如果真有了这两天，我们会张开双臂迎接他们，去迎接更加美好的明天……
《我真想乐观》作文600字【三】
小时候，我看见天空自由飞翔的大燕和小鸟，就会产生一种遐想，想到如果我有一天也能在天空中自由自在地飞翔，那该是多么美好呀!是的，能在天空里自由自在的飞翔，是我从小到大的美好的愿望。而长大以后，我才知道，人是不可以飞起来的。可是，我也非常渴望飞翔——我想飞!小鸟是经过努力才能飞上宽阔的天空，蝴蝶是通过痛苦，才能舞蹈;我真想飞，能自由自在的玩耍，能帮助他人。蔚蓝的天空下，雄鹰展翅高飞，如此八面威风;浓阴的树林间，小鸟扑翅而跃，如此轻巧灵活;湛蓝的海面上，海鸥舒展双翅，如此自在舒畅;鲜艳的花朵中，蝴蝶翩翩起舞，如此美丽动人……
我多么想像雄鹰一样――拥有一双庞大的翅膀，飞向那无边无际的蓝天!
我多么想像小鸟一样――拥有一双秀气的翅膀，在树林间来回飞蹿!
我多么想像海鸥一样――拥有一双洁白的.翅膀，沿着海平面自由翱翔!
我多么想像蝴蝶一样――拥有一双可爱的翅膀，与鲜花姑娘们嬉戏玩耍……
然而，我不能飞翔，只能狂奔在原野，给自己一丝飞翔的希望……
啊。我真想飞!飞过蓝色的大海，飞过可爱的校园，飞过……
《我真想乐观》作文600字【四】
“哎？？”，面对满黑板密密麻麻的作业题，我不禁长叹一声。咦？老师呢？不用问，肯定是到办公室和其他老师聊天去了。当老师多好呀！不用做作业，只要上课时对着教科书在黑板上写几笔就完了。现在的学生多可怜呀，睡得迟，起得早，作业堆积如山！如果我是老师……
“叮铃铃？？”随着清脆的铃声，我抱着一摞书微笑着走进教室。“上课！”“起立！”“老师您好？？”“同学们好，请坐！”我亲切地说。“同学们，夏天里有什么呀？”“荷花！”“蜻蜓！”“知了！”“荷叶！”“同学们回答得都很正确。满塘高高低低的荷叶掩映着亭亭玉立的荷花，该是一幅多么赏心悦目的图画啊！今天，我们就来学习《荷叶》这一课。”课上得越来越有趣，同学们也在快乐中学到了知识。作为老师的我，自然非常开心。
到了放学的时候，我拿出了唯一的课外作业本？？《练习册》，翻到了今天学的这一课，在黑板上“刷刷刷”的写下了晚上的作业：完成《荷叶》一文的作业，预习16课《风》。“老师，就这点作业？”学生疑惑地问。“是啊，只要你们在课堂上认真学习了，课外再多读点好书，成绩轻轻松松就搞好了。”“老师，那以后我们就照着你说的去做！”“好啊！相信我，没错的！”你看，一不留神，广告词都从嘴里蹦出来了！
接着，几名学生留下打扫卫生，其余同学收拾好书包，到教室外排队去了。望着整整齐齐的队伍，我美滋滋地想：“我这个老师当得真好啊！”
第二天早上，我来到教室，发现同学们早就到齐了，正在小老师的带领下认认真真、声情并茂地朗读课文呢！对于这群成天闹不够的调皮鬼来说，这真是个奇迹啊！听着同学们朗朗的读书声，看着作业本上工工整整的字迹，我高兴极了，情不自禁地说：“当老师真好！”
下午，我组织了一个“讲故事 我最棒”的活动。同学们都争先恐后地来到讲台，绘声绘色地讲着，大家听得津津有味。在活动中，同学们既学到了课本上没有的知识，明白了一些道理，又提高了自己的表达能力，真是一举两得呀！下一次，下一次又该开展什么活动呢？
“泠婉朦，泠婉朦！”“干什么嘛！”“你发什么呆？还不快做作业，老师马上就要讲了！”“哎呀！”我急急忙忙埋头苦写起来……
当老师真好，我长大了一定要当一位善解人意的优秀的老师！
