关于孔子受困陈蔡之地的作文

关于孔子受困陈蔡之地的作文

首页话题更新时间:2023-12-07 04:40:31
关于孔子受困陈蔡之地的作文

关于孔子受困陈蔡之地的作文【一】

《孔子学堂》是一本漫画书,带领我进入国学的视野。我从书中了解到孔子和他学生的许多故事,学到很多做人的道理。

有一次我参加了一个培训机构举办的比赛,被一个男生排挤。我没有理睬这位男生,也没有生气,因为我想起了妈妈刚和我一起读过的《孔子学堂》中的一句话:“君子和而不同,小人同而不和。”意思大概是君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系,从来不人云亦云;但小人则没有自己独立的见解,只求与别人完全一致,而不讲求原则,却与别人不能保持融洽友好的关系。妈妈听了我的想法表扬了我,说我领会了书中的话并能活学活用,能够强大自己的内心,而不会被别人轻易打到。她说这就是知识的力量。

关于孔子受困陈蔡之地的作文【二】

在我感觉中,《孔子》这部影片,就像让两千多年前早已逝去的孔子和弟子们,重新回到人们的眼前,让我们来慢慢品味他的儒家思想。在影片当中孔子的聪慧,就像一支冰冷的利箭,穿梭在乱世中。让敌人防不胜防。但是人毕竟也有好人,也有坏人,孔子被绝情地赶出鲁国,艰难地周游列国。这时,他的弟子颜回,抛弃了自己的金钱、地位、名誉、背井离乡与孔子一同流浪。没想到的是他的弟子们居然也效仿颜回的作法,跟随孔子四处流落。弟子们这种爱师甚于自身生命的精神让观众赞叹不已。后来,他们整天饥肠辘辘,吃尽苦头,受尽苦难,但是没有一个人放弃,没有一个人说“不”。甚至只有一碗几块肉的汤,他们也互相推让,他们的.坚强和执着更打动了每一个人。直到一天,真正的不幸降临了,这一天他们需渡过一条冰封的江面,在江心处,突然间,冰面崩裂,正驾驶着马车的颜回和一车的竹筒,全都落入了水中。这时,善于游泳的颜回并没有迅速游回岸上,而是一头栽进冰冷的江水,拼命捞起老师的竹筒,一次又一次地从水里抛出竹筒。岸上的孔子和弟子们撕心裂肺地喊着颜回的名字,告诉他快上岸。但是平时总是遵从孔子和同窗们的颜回,这一次没有听从。人的生命是脆落的,在颜回生命的最后一刻,他紧紧抱住竹筒,用尽最后一丝气力,抛出水面。最钟爱的弟子永远离他而去。孔子悲痛欲绝,他把打捞上岸的颜回紧紧地抱在怀里,在几个小时里,徒劳地自己的体温来温暖着颜回冰冷的遗体……颜回用自己的生命演绎了儒家的“仁”和“爱”,诠释着“忠”和“孝”。此情此景,观众无不为之动容,心灵无不为之震撼。颜回的壮举,无时不刻的昭示着们,珍惜知识,崇尚文化。后来,孔子和弟子们,接受鲁公的忏悔,又回到了鲁国。从此孔子与政治隔绝,成了教育家。孔子临终前最后说了一句耐人寻味的话:“后人理解我,后人误解我,都因为—《鲁春秋》”。在不同人的心里必定会有不同的见解。

《孔子》这部片使我受益匪浅,懂得一个政治家,思想家,以及教育家身后的苦处。一个中国人若不懂点孔子,即便不说是不合格的中国人,起码是缺乏教育的中国人。”

关于孔子受困陈蔡之地的作文【三】

无论如何不可否认的是,这片土地物产丰饶,口腹之欲能够多方位得到满足。谷物的生产也是让人眼热,马铃薯、玉米、高寒高蛋白麦种,配上现代农业机械的运转,让人油然而生一种饱足感。阿根廷是近三十年世界葡萄酒版图的新大陆,世界前十的葡萄酒出口量与其西北干旱、昼夜温差大的气候条件不无关系。

振奋与分享——马黛茶是这样一种用有滤嘴铁吸管啐饮的社交饮品罢,其分享情境挺有趣。马黛在汉语虽然被用茶做结尾,其实它是和咖啡、茶并列的饮品类别,不单单是阿根廷——它只是做工更精良且成就品类出口绝对主流,美洲国家都对这种源自印第安人的冬青植物情有独钟。

广西扶贫的成就让国人瞩目,其中养牛带来的脱贫贡献占了总值的一半,此外牧草种植也被当地视为重要的产业。挤在牛栏中的牛争相靠近进食牧草固然有一种丰饶之感,却失于大气。或许再过上数十年,更加富足的国人会想到养殖动物的权益,怀着感恩之心,让提供肉类的动物们能够在活着时候享受更广的私人空间、被屠宰时候能痛苦不显。15新传洪超观看纪录片《魅力阿根廷》第三集《眷顾之地》。

关于孔子受困陈蔡之地的作文【四】

在充满危机的森林里,面对的是吃人的怪兽,生命岌岌可危。这对父母亲内心也是无比的恐惧,但是面对着他们的小孩,他们是终呈现出来的是积极坚强乐观的\'一面,自己内心也许绝望无比,但是面对着小孩,他们是温暖的对孩子们微笑着示意:我们可以做好的,一切都会好起来。回到现实生活中,在我童年时期,家境不好,记不清父母有没有过刻意在我面前控制他们自己的不良情绪,但是我记得的是,我感受到他们每一个时期段的不开心,对对方的埋怨之情,对生活不顺的沮丧之情.....这些我都知道了,从小就知道了,但是时隔很多年,我感受到父父母身上的这种负面情绪,尽管我感受到了,我还是帮不上什么忙的,童年的我在他们争吵的时候,偷偷的躲起来哭,而表达不出你们不要再吵了话;童年的我在他们面对经济问题的时候,不懂怎么去帮忙挣钱补家用,然而确因为担心父母快没钱了而内心经常感到恐惧;童年的我看到父母因为旁人瞧不起的眼光而感到沮丧的一面,但是那时候的我不知道要去跟父母说:没事,我们现在差一点没事,不要在乎旁人说什么,我们要把生活的每一天都过好,没有生活费我们就去劳动换取,有生活费了我们就要珍惜食物,享受美食的多样性,享受一家人吃饭的心情。那时候的我说不出这样的话,相反,我自己也活在了对面的阴影之下,这种实际上没意义的东西一直在困扰着我,而成年后的我,经常要很刻意的让自己不要去轻易的去对比什么。我现在28岁,我在想假如一切重来的话,我还是知道了这么多,那时候的我还是做不了什么的,还是会受环境影响,成为今天这样敏感的我。所以影片中的父母在小孩面前展现出来的那一面我是非常认可的,不是说什么隐瞒小孩不好,而是在孩子的童年时期,广大父母们,孩子的力量爆发是来自被鼓励,而不是感知负面情绪。我想大人们对家庭的责任体现也包括选择正确的时间地点人物处理我们的负面情绪。

父爱如山,为母则强,谢谢这样一部好作品让我有机会重新整理了自己的内心。

关于孔子受困陈蔡之地的作文【五】

我如期来到了少陵路——成实外教育培训基地。在这之前我并没有参加过小升初冬令营,因此我对这里的一切一无所知,只听一个朋友过:“我没法用语言形容,你得自己去感受!于是,我拖着沉重的“行李”来了。

报到的第一天,我便认识了我可爱可亲的同学、老师。我们的语文、数学老师都是成外的任课教师。以前我也参加过其他教育机构的培训课程,但单单从教师的方面来说就有天壤之别。在其他教育机构培训时的老师有刚刚毕业,说话紧张的;有讲起课来枯燥无味、让我感觉味同嚼蜡的,这其中也有极少数老师教育方法高超,可还是整体较差。而成实外教育的老师可就不一样了,这里的课堂既不枯燥也不乏味,老师们能够充分的活跃气氛让课堂“焕然一新”,使我们在良好的学习环境中快乐的学习。谈及老师们的言传声授,更是让我无比的`激动,仅举个简单的例子:最后一节语文老师为我们加油鼓劲说:“越努力,越幸运!We can we go.”这句话让我至今记忆犹新。

谈及老师就得说说教材。在我的想象中教材一定是一本在书店里就可以买到的畅销书,但是我错了,报到的当天上午我便拿到了两本崭新的教材《成实外教育春季集训营培训教材》。我打开一看,里面都是老师们精心准备的模拟试题和专题。数学教材里的题目很多是我从未见过的,它们无一不是对我们解题思路和计算能力的考验。至于语文教材,可真是我见过编纂最完整的,从阅读到习作.从基础到提升,讲述的内容详略得当,例题之精妙,让我们赞叹不已。最关键的是编写的重点既多且巧妙,例如学而不思则()这道题中,我们都知道镇“罔”字,可鲜少有人知道这个字的正确写法。

老师、教材帮助我们提升能力,而我们又怎样去检验能力呢?作业固然重要,但测验却是必不可少的。在成实外教育学习的8天中,我们经历了3次测验:实外西区、成外、实外。每一次都是对我们意志力的磨练。在这3次考试中我的答题技巧、解题思路都得到了极大的提升。从前接受义务教育的我因为在考试中没有难题而对试题缺乏耐心及细致,但到了经历了考前集训营的考试,我的态度发生了逆转,教材试题中不仅有难题,而且数量多,你不能在一道题上斟酌40、 50分钟。第1次考试我便吃了亏,我竟在一道填空题上浪费了30分钟......吃一堑长一智,现在我们的答题技巧可以毫不夸张说是:出类拔萃。

师资优秀、教材完善、测验周密,这一切真如朋友所说,无法用语言来形容,只能来到这里用心去感受。正如一句广告语所述:“你值得拥有!”

关于孔子受困陈蔡之地的作文【六】

孔子的课堂丰富多彩,与现在大不相同。他不布置作业,不,不惩罚学生,而是与同学们交流知识,周游列国,让同学们只是面更广,学到更多知识。

在《孔子学堂》这一本书里,我们不仅可以知道孔子言行的.原文与翻译,它给我们呈现出孔子上课时的情景,让我们更加地了解到孔子是一个讲理、礼让、谦虚的人。

孔子从不写书,而他和他的弟子讨论的话题都是常见的,也是从古书上总结的。可他们却可以“温故而知新”,从旧的知识中找到新的理解和。有时一个话题可以聊上几节课,孔子老师也会有时被同学们问得答不出,只能思考,却不会为学生的问题而恼怒。

子曰:“能以礼让为国乎,何有?不能以礼让为国,如礼何?”可见礼让多么重要,只要礼让治国,还有什么事办不到呢?人们就要学会礼让,别人就会尊敬您;国与国之间互相礼让,战争也不会发生;君臣民之间互相礼让,这一个国家民心不会动摇,将会坚不可摧。孔子对他人礼让相待,他人也就以礼相待。

“三人行必有我师焉”,几个人走在一起,一定有我的老师。每个人都有长处与短处,要学会谦虚,要相互学习。孔子老师在谈论“君子”时,子贡夸他而孔子却说这是给他戴高帽子。以及谈论其他问题时,孔子让学生们各抒己见,只要有道理,就值得深思。可见孔子是个多么谦虚的人。

走进《孔子学堂》,让我们一起重新认识到一个不同的老师——孔子,他在课堂上与学生们讨论,让学生们学会为人处事的道理,怎样才算有君子风范,让学生们在社会上能更好的生活,交到更多朋友。如果每个人都有孔子的精神,那么世界不再有战争,各地都有您的朋友,那是多么美好!

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