幼小衔接作文100字【一】
事实上以上几个方面保障了教学效果，在我这里培训过的学生都在原有基础上得到很大提升，有的'是本质上的飞跃，没有学生和家长不满意的。他们不仅能通过择校考试进入重点学校火箭班或快班，更重要的是他们为后续学习奠定了一个扎实的基础，赢在了初中起跑线上。
幼小衔接作文100字【二】
如果前后两个层次的内容都较复杂，层次之间的转折又很大，一般要用过渡段把它们衔接起来。过渡段一般比较短小，大多是一句话或一个句群。以2013年高考江苏卷优秀《莫惊扰，让生命安宁》片段为例：
人们点燃蜡烛，怀着对自然、对生命的虔诚放轻脚步，唯恐惊扰蝴蝶，却实则造成对这些美丽精灵的惊吓。
殊不知，我们一些看似微小的举动，影响了生命的安宁，惊扰了生命的平静。不打扰，不涉足，让生命处于其最自然的环境，才是对生命最大的尊重。
尊重生命，莫要惊扰，万事万物都有其舒心的环境。星野道夫用摄像机捕捉自然最灵动的'生命大师对自然有最深的爱，对生命有最深刻的理解，所以不惊扰，不忍心破坏那固有的安宁。
相比当下，许多野生动物园以保护动物的之名将其圈养，自然保护区的熊猫被置于游客的闪光灯下，看似是保护，其实是对这些生物的环境、安宁的破坏。
我们总怀着一颗善心，去做一些实际上破坏生命安宁的事，看似微不足道、不会有影响，有时却是对生命最深的伤害。
对自然如此，对人类社会也是如此。
我想起柴静的《看见》
文章开篇以材料起笔，洞见其精神实质;紧接着，用短语殊不知轻轻一点，实现了文意由个体材料向生命体认的转变，提出让生命处于其最自然的环境，才是对生命最大的尊重的观点;尊重生命，莫要惊扰，万事万物都有其舒心的环境，用句过渡，引出了星野道夫从不惊扰自然生灵的敬畏之心，从正面论述文章中心;再用相比当下的短语过渡，将内容从反面联系生活现实;在正反对比的思考中，深刻地表达了尊重生命，给生命以安宁，让万物得和谐的思想。
幼小衔接作文100字【三】
今天夜里，爸爸一个人躺在床上，家里空空的，突然很想你跟妈妈，你小时候的点点滴滴，也浮现在爸爸的脑海里，回忆起来，真的很甜蜜。
在妈妈肚子里的时候，淘淘每天晚上都要淘气一下，不停地在妈妈肚子里转圈圈，经常还要踢妈妈肚子几下，爸爸摸着妈妈的肚子，知道那是淘淘急着想出来看看外面的世界。
待产的时候，淘淘又开始淘气，折腾了妈妈两天，却怎么也不愿出来，那天，奶奶在产房外面哭了，爸爸也很担心，妈妈一个人坚强地陪伴在淘淘身边，直到听见淘淘清脆的哭声。
爸爸第一眼见淘淘，淘淘躺在医生的小桌上，小身子不停在动，偶尔睁开小眼望望周围陌生的世界，爸爸瞅你，你也偷偷眯眼看看爸爸。
回到家，淘淘脚上身上开始蜕皮，刘阿姨还给淘淘拍了大脚丫的照片，这大概是你人生中第一次成长的经历吧，那一天，爸爸妈妈都很高兴。
淘淘第一次离开奶奶，也是唯一一次跟奶奶分开，是一个很热的周末，那一天，奶奶回老家，淘淘耳朵后边生了好多小疙瘩，爸爸妈妈带着淘淘，一直打不到出租车，在太阳底下晒了好久，淘淘估计晒得难受，把头钻进爸爸的怀里，好不容易到了医院，又排了好久的队，才给淘淘看上病，医生说是湿疹，把爸爸妈妈都急坏了。
2014年夏天，淘淘跟妈妈回莱阳住了三个月，三个月——爸爸第一次体味父母对孩子的思念，每个周，无论多么麻烦，爸爸都要回家看看淘淘跟妈妈，这三个月，淘淘会自己翻身了，会笑，会一些简单的肢体语言…
回到济南，淘淘跟爸爸妈妈奶奶一起搬到了长清，可是很快天气就冷了，没有暖气，淘淘只能跟奶奶又回到莱阳，刚走那几天，爸爸妈妈对着空荡荡的房子，不想说话，也不想做任何事，总感觉少了什么，那是妈妈第一次跟淘淘分开。
爸爸妈妈第一次回家看淘淘，淘淘见到我们，有些陌生，估计是不认识了，分开一个多月，对一个那么小的孩子，确实漫长了些，但是看到你会走路，而且健健康康的'，爸爸妈妈好开心。
后来，爸爸妈妈每个月都会回家看淘淘，淘淘也在一天天长大，有一次淘淘感冒了，很严重，奶奶怕爸爸妈妈担心，没有告诉我们，从视频里看到淘淘憔悴的小脸蛋，爸爸妈妈的心都碎了……
渐渐地，淘淘能很稳当地走路了，会喊爷爷奶奶爸爸妈妈，会自己嚼饭菜…虽然不能每天都陪在淘淘身边，却能在视频里不断看着淘淘一天天长大，每次淘淘喊爸爸妈妈，爸爸妈妈都会打心眼里感动。
去年夏天以后，淘淘跟爸爸妈妈一起的时间长了许多，我们努力想补偿我们亏欠淘淘的关注和关心，我们多么希望淘淘能一直陪伴在爸爸妈妈左右，让爸爸妈妈见证淘淘成长的每个瞬间，一家人永远不分开。
淘淘最亲爱的爸爸妈妈
幼小衔接作文100字【四】
在六年级主要学习分数和圆相关的图形，其中从小数到分数是数学的一个大的跨跃，分数的认知难度要远大于对整数，小数的认知难度，而圆是直线到曲线形的一个大的跨跃，其难度也远大于直线形的认知。总的来说，六年级数学学习难度陡然加大。
另一方面，六年级内容也是中学升学（择校）的主要内容。在小升初的升学（择校）考试中，直接考查六年级以前内容的题很少。
因此，家长、孩子对六年级学习应该充分重视。实际上，进入六年级后，家长们普遍加大了孩子数学培优的力度，这也导致六年级竞争十分激烈，甚至是残酷的。家长和孩子也要认清这个形势，转变一些不现实的想法。
