二年级作文范文雨【一】
雨真的很奇妙。
每当空气承担不了天空的重量，雨便幻化成一个个的小精灵，前仆后继地从云朵的保护伞下四散逃离。我并不喜欢下雨，却喜欢雨。我喜欢雨的意境美。现在回想起来，许多事都是在雨中发生。
曾经看过一幅很有韵致的水墨画“在一个烟雨迷蒙的江南小镇，少女撑起一把油纸伞，漫步在石桥之上……”这幅画散发出一种古朴、宁静的味道。
也是在一个蒙蒙细雨的日子，我撑起一把伞走在公路上，路上也没有什么人。细雨丝丝，伴着凉风，一把伞是无论如何也不可能挡住全部的雨丝。一些雨飘到了额头上，凉凉的感觉，很舒服。这样也好，春天的雨是招人喜爱的。
如画的美景，由雨来塑造。
每个夏天都会有几场消暑的大雨，那是怎样的一场雨呢？
雨突兀地落下，却是没有一点征兆的。没有乌云，没有惊雷，没有太阳，只有雨。那么大的雨珠，一颗一颗地俯冲下来，打在地上发出声响，真是一场好雨啊！
我最喜欢这种雨了。不用躲也不用闪，更不用打伞，雨尚在云朵中就被夏季的骄阳加热，落在身上都是热的。一条小小的街道，地上不一会儿就积起了小小的河流。在这样的雨里漫步，感觉身心也会被雨水洗涤干净。尽管回家时全身湿透，会被长辈们批评，这却是我夏天最大的快乐和消遣了。
只是．这个夏天没有这样的一场好雨，我也不能再随心所欲地淋雨了。
如果说，倾盆大雨是很大很直地打下来，那么，把雨滴吹成45度的风，该有多大啊！
这个夏天，好像尽是这种雨吧！
有一次我刚好就在外面。那时，风刮得很厉害，我在等公车。风把公路上的灰尘啊，小石头啊，塑料袋啊都卷了起来，有一些打在了我的腿上，生疼生疼的。“山雨欲来风满楼”啊！乌云已经覆盖了整个天空，忽一道闪电划过，轰鸣的惊雷炸响，雨大滴大滴地落下来，打在土地的皮肤上。触地前又被风刮起，改变方向，向我冲来。不一会儿，我全身都湿了。这时已是夏末，雨都是凉的，冻得我直打哆嗦。最恐怖的是雷，天空被闪电撕裂，一声比一声响的惊雷，那是雷公和电母吵架的声音，抑或是电母的“河东狮吼”……还好公交车来了，我像找到了一个庇护所，心里安然多了。
现在回想起来，感觉还挺刺激的。
无论是哪一样的雨，都是上天赐予的礼物。
江南细雨的温柔，大雨倾盆的豪爽，骤雨狂风的粗犷，这都是雨的不同气质。我喜欢别样、多姿的雨。
二年级作文范文雨【二】
我愿是雨，维系着天地之间的一切。
——题记
天，下着雨……
如烟，如尘，在朦胧的憧憬中，没有伞，我悄然滑入雨的怀中，我们之间不存在隔膜。它如一个调皮的小孩，上帝的宠儿，或是恣意地在我身上跳跃着欢快的音符，或是轻轻地在我脸上落下浅浅的吻……
在雨中，我褪去沉重的外衣，在一个可以喘息的空间里，洗涤一下蒙灰的心窍，因为在雨中，任何世俗的东西都不会存在，惟有莹润、清丽挥之不去。
对于雨，高超的琴艺，绝妙的文笔，绚丽的色彩，皆似飘风一般不知其所终。雨之韵，只可意会，不可言传。
我倚墙，黯然听雨，赏雨——
雨声，蕴含一种人生苦闷的诗意，渺渺而带哀色。听雨，则是一种诗意后的洒脱。
夜色苍茫，抹去了所有的颜色，遮掩了一切的亮光。眼前一切若无，惟雨声淅沥。侧耳细听，在无穷的暗夜里，声声滴落在心灵最敏锐处，带给我最直接的震动，冷冷的雨珠子串成我的音符如落叶飘风，砸在地上开出一朵朵晶莹剔透的小花，整个思想也跟着潮润了……
我听雨，雨听我，就这样互相倾听着，倾听着等待一个又一个黎明的到来，我在心中默念：“撑着油纸雨伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个民了否一样地，结着愁怨的姑娘…。”雨仍旧地下着，就像落下沉沉的情……
想起雨巷，那纷纷垂落的雨丝又为我平添了几丝闲愁。我不禁问自己：该懂雨吗？雨摇曳，无语，又是一片沉默。
雨如丝，丝结成愁，包裹着我年少的心。只不知这愁是否如青灯右佛前前飘落的青丝长？是否如后宫佳丽独守空闺的叹息深？心结被牵动，雨意迷蒙，天地间一片迷茫，只有我寂寞一个。
雨如梦，梦中有我逝去的过去。孩提时代荡秋千的岁月；仰望姐姐时对长大的向往；踏入初中的新奇与胆怯；与中考奋力拼搏……在那里，时间在倒流光阴也缓了脚步，可转眼间，眼前的一切又消失了，不免又多了几缕惆怅。梦一次次重复幻想，抛开尘世的喧嚣，我又多了几分感悟……
渐渐地灰色的天空有了几抹艳丽，带着对雨的依恋和雨的祝福，我悄然离去。
二年级作文范文雨【三】
从前，天上有一座美丽的云朵房子,房子里住着许多既调皮又可爱的雨娃娃。
有一天,雨娃娃觉得待在房子里很无聊，于是他们就来到了人间。雨娃娃睁着清澈的眼睛，往人间一瞧，人间真美啊！有又高又大的楼房，五彩缤纷的花朵，碧绿的大树……
雨娃娃落到雨伞上，滴溜溜滑了下来，雨伞好像一座滑梯。雨娃娃落到荷叶上，“嘣——”又被弹到了天空中，荷叶好像蹦蹦床。雨娃娃在“蹦蹦床”上跳来跳去，最后他们都聚集在荷叶中间，形成了一颗水珍珠，看上去真美啊。蜻蜓停在荷叶上，雨娃娃落在蜻蜓的背上，“起飞喽！”雨娃娃高兴地大喊着。蜻蜓飞了起来，好像一架小飞机，雨娃娃坐在自由飞翔着的“小飞机”上，快乐极了！小花绽开了花瓣儿，雨娃娃落到花瓣上，小花轻轻地摇头，好像一只摇篮，雨娃娃在摇篮里睡着了。雨娃娃还和小鱼儿玩顶头游戏，和小松鼠在大树上玩捉迷藏，和小草跳舞……
雨娃娃在人间玩得很开心，于是叫来了更多小伙伴。雨越下越大了，你们快看，地面上，雨水淹没了小草、汽车、道路……小朋友都可以在地上游泳了呢！太阳公公出来啦，他看见这混乱的场面，严厉地大喊道：“雨娃娃你们给人间带来了这么多麻烦，赶快回家吧！”雨娃娃们看见这混乱的场面，只好灰溜溜地回家了。
二年级作文范文雨【四】
于是，它就高高兴兴地背着风哥哥的降落伞下去了。
“沙沙沙，沙沙沙”，它落在了一把雨伞上，因为没站稳，一不小心，滑了一跤。这次落在了车窗上，它想看看司机长什么样子，于是东瞧瞧，西看看。可还没等它看清楚呢，就被弹到了花瓣上。
雨娃娃对小花说：“吸收我吧，吸收我吧，那样你就能长得更美了。”小花说：“行。”小花喝足了水，露出了灿烂的笑容，雨娃娃也高兴极了。雨娃娃顺着花瓣落到了小草上，它又对小草说：“吸收我吧，吸收我吧，那样你就能长得更绿了。”喝完水的小草腰更直了，精神更好了！
过了很久，太阳公公出来了，它把雨娃娃变成了水蒸气送回天上去了。雨娃娃笑眯眯地说：“这次旅行真开心，下次我还要下去玩。”
二年级作文范文雨【五】
淫雨霏霏，这是否可看作是上苍的恩赐？在久经冬季的干燥下，倏然下起绵柔柔的春雨，难道你不会感到湿润润的快意？这春雨，似草尖，轻轻地挠你的心窝儿，难道你不会感到痒酥酥的？甚至有一种想在绿油油的草地上打滚儿的冲动？难道不能勾起你对它的爱意？
春雨撩拨着人的***。
“春雨贵如油”，庄稼是农人的命根子，很容易想象他们在漫长的冬季里是如何盼星星盼月亮，无数次地企盼春雨的到来——只为第一场春雨。他们在火炉旁想着播种的事情，赶集时想着播种的事情，在吃喝拉撒时想着收成时的欣喜，甚至睡觉时也过一把丰收情景时的瘾。醒来发现不过是一场梦，若有所失，想倒头回去再续梦，却发现怎么也续不上了。这时春雨乍然而至，终于浇灌了他们浮躁的心。
诗人则安然。他们会稳重地、静静地等待着春雨的到来。等春雨飘然而至的那一刻，他们宁静的心也禁不住诱惑了，僵滞的思维高速运转起来，冻结的笔管也炽热起来——诗人绝不放过任何诗意。于是，孟浩然夜里闻雨声，写下“夜来风雨声，花落知多少”；杜甫入夜悟雨意，挥墨“随风潜入夜，润物细无声”；韩愈京城看雨景，即兴“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”……他们把自己的得意之作载于汗青黄纸上，是想在后世找到忠实粉丝抑或是知己？
隐者山人对这春雨有何情趣？他们也许把春雨看作是寂寞里的一丝热闹？或者看作是红尘外的一丝清净？抑或是先哲临终前的缕缕哲思？谁说他们不可能在山麓下设一茶案，煮沸茶水，任雨水融进袅袅茶香，嘬一口甘甜？谁说他们不可能在榻上酣睡，却被从窗沿滑落的雨珠唤醒？谁说他们不可能在竹林间焚香抚琴，任雨声、琴声与灵魂的颤音融成天地间的绝响？他们也许要感激春雨，庆幸自己与春雨达成了天人合一的境界。
那么才子佳人？他们也许会撑一把油纸伞，踏着青砖绿瓦上的雨痕，于嘻笑说逗中在这飘飘洒洒的，如绣花针、如草尖、如细线的春雨中渐渐淡去，留下他们的足迹与雨痕交织……
……
春雨，醉人。醉者之意不在水，在乎春雨也。
一场春雨人痴醉。
二年级作文范文雨【六】
“妈妈，妈妈你在哪里？”是谁在深情地呼唤，原来是可爱的雨娃娃在找妈妈！
雨娃娃飞呀飞，飞到了清澈的小溪里，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，雨娃娃飞快地飞过去问：“鲤鱼阿姨，你知道我的妈妈在哪里吗？”鲤鱼妈妈笑着说：“你的妈妈是白色的。”“谢谢鲤鱼阿姨！”雨娃娃兴高采烈地去找妈妈了。
雨娃娃继续地飞呀飞，飞到了碧绿的草地里，看到了白色的蝴蝶在碧绿的草丛里翩翩起舞，雨娃娃急忙地飞过去喊：“妈妈！妈妈！”蝴蝶阿姨笑着说：“我不是你的妈妈，你的妈妈是洁白而又柔软的。”“谢谢蝴蝶阿姨！”雨娃娃开心地跳起了舞。
雨娃娃接着往前飞，飞到了美丽的乡村里，看到了洁白而又柔软的棉花阿姨在照镜子化妆。雨娃娃急忙大声喊：“妈妈！妈妈！”棉花阿姨笑着说：“我不是你的妈妈，你的妈妈会飞！” “谢谢棉花阿姨！”雨娃娃高兴得心里乐开了花。
雨娃娃继续地飞呀飞，飞到了碧空如洗的天空，看见了热情的太阳公公，雨娃娃仰起头问太阳公公：“太阳公公，你知道我的妈妈是谁，她在哪里吗？”太阳公公笑着说：“你的妈妈是白云啊，我带你去找妈妈吧！”“谢谢太阳公公！”雨娃娃兴奋得一蹦三尺高。在太阳公公的照射下，雨娃娃变得越来越轻，最后变成了水蒸气，往天上升去，回到了白云妈妈的怀抱里。
你看！雨娃娃和白云妈妈在宽广的天空上捉迷藏呢！
二年级作文范文雨【七】
“滴答滴答”，天上落下了许多小雨滴，它们都是可爱的小精灵，它们都是像你们一样可爱的小娃娃，它们听说人间特别美丽，一个一个都来旅行了。淘气的雨娃娃都会到哪里？又干了些什么呢？
一个小小的\'问题，播下了千万颗神奇的想象的种子。今天的课堂上，是孩子们带着老师走进了一个奇妙的童话世界；雨娃娃很可爱，会在落在屋顶上，玩着滑滑梯；会落在五彩的雨伞上，玩跳伞游戏；会给大树洗澡，给干渴的小草喝水，把花儿打扮得更加鲜艳美丽。雨娃娃很能干，会给把脏脏的汽车洗个澡；雨娃娃在荷叶上越聚越多，荷叶撑不住了，头一歪，雨娃娃就落到池塘里了；会落到我的头发上，跟我捉迷藏，最后我的头发都湿了。老师真是佩服孩子们天马行空般的想象。
孩子们的表达越来越流畅而又个性，孩子们已经会用“能***小画家”“音乐家”很有创意来形容雨娃娃了。在老师的眼里，今天的孩子们就像一个个活泼可爱，淘气天真的雨娃娃，他们用自己的笔，描绘着一个五彩斑斓的世界。
