我爱我的家乡作文写作指导五年级【一】
姚老师大概有五十岁左右，她个子一般，虽然个子不怎么高，但走路、说话都显得格外精神。她那炯炯有神的目光，似乎总能猜透我们的心思。姚老师淡淡的眉毛下有一双温柔的眼睛，她穿着简单。姚老师对待工作细心、严谨，让我印象最深的还是她的微笑，她的微笑像灿烂的.阳光，照在同学们的脸上，暖在同学们的心上；老师的微笑，像鲜花的芬芳，我们在学校读书，就像是沐浴在美丽的花园里。
我记得有一次，我下课觉得肚子好痛， 姚老师闻声过来了，她问我怎么了？我说：“我肚子好痛。”她说；“我倒杯水给你喝，过一会儿，应该就不痛了。”我觉得那是我最幸福的时候。过了一会儿，姚老师来了，她端来了一杯水，我喝了之后，感觉好多了，姚老师叫我休息一下，她陪我聊天。上课了，老师在讲台上课，我充满活力，那时我真感谢姚老师。
还有一次，我们楼梯旁边有扶手，结果有些同学就从那个扶手滑下去。姚老师一直给我们说这样很危险，而我们却不以为然，直到我们亲眼目睹一个小朋友也是这样玩，结果一下子从楼梯上摔下去了。从那以后，我们就再也不滑了。老师总是心系我们的安全。
啊！十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终生难忘，老师，我永远爱您！
我爱我的家乡作文写作指导五年级【二】
我喜欢阳光明媚的春天，烈日炎炎的夏天，大雪纷飞的冬天，但我最喜欢的还是硕果累累的秋天。
秋姑娘飞过天空，天一下子变得湛蓝湛蓝的，像一望无际的大海。湛蓝的天空中点缀着朵朵白云，像在大海中航行的小船。
秋姑娘落在树林里，给树林换上了秋装，树叶纷纷扬扬地落下，像翩翩起舞的蝴蝶。我们来到公园，捡起一片片叶子，带回家做成一幅幅美丽的叶子拼画。
秋姑娘来到果园里，石榴咧开嘴笑个不停；一串串紫葡萄挂在架上，让人垂涎欲滴；柿子像一盏盏黄灯笼；橘子躲在绿叶里，正乐着呢!
秋天真美啊!
我爱秋天!
我爱我的家乡作文写作指导五年级【三】
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘唱着歌儿飞来了。她伴着秋雨，给劳碌的人们带来了丝丝凉意。
秋天是一个忙碌的季节。稻子黄了苹果红了鱼儿肥了……。蜜蜂和蚂蚁也开始忙着储藏过冬的食物。到处都是丰收的景象，到处都是忙碌的身影。
秋天是一个美丽的季节。天空更蓝了，蔚蓝的天空中一丝云也没有。天空中南飞的大雁，好像在对我说：“小朋友，再见!我们要到温暖的南方去了，明年春天再回来跟你们玩耍。”
美丽的秋菊五颜六色千姿百态，在凉爽的秋风中竞相开放。令人啧啧称奇。
我们也背着书包，迈着轻快的脚步，呼吸着好像被过滤过的新鲜空气到学校去报名，准备迎接一个新的学期。
啊!美丽的秋天，我爱你!
我爱我的家乡作文写作指导五年级【四】
一、谈话导入，激发兴趣
1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
二、推想二十年后家乡的变化，建构文源
一高谈阔论说家乡
1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…
2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。
（1）家乡二十年后的变化
街道——商场——广场——公园——河流——家及家人
（2）二十年后与亲人团聚的场面
家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情
（3）二十年后与同学聚会的场面
我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别
3小组交流
在小组中述说家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃……
点击关键词（幻灯）：建筑、店铺、道路、景区、特产、小学、小吃
二时空飞跃变大人
提示20年以后的年龄、就业、家庭情况
1、说一说长大以后自己的模样
自我介绍“20年后的我”或间接转述“20年后的你”，比一比想象力
2、谈一谈阔别已久的家乡
重返家乡的总体印象：变化今非昔比
集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。注重于学法的指导，介绍变化。
⑴以全概貌：按行程（立足点）顺序逐一介绍各种各样事物的变化，可以画简笔画，标出故乡各点的变化（公园、养老院、景区、社区、小学……），重点突出“购物街”的热闹与繁荣——小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、汽车生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部……
（学法指导：以画助作）
⑵以点说面：重点选取你最熟悉的一个地方，表现新农村的变化。（板书）
学校新：校园的变化、老师的变化
小河清：环保、池塘
水果多：漫山遍野
（学法指导：以歌助作，播放能引起童年回忆的歌，如《童年》、《故乡的云》、《年轻的朋友来相会》）
3．提出习作要求
a、以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。
b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。（回顾内容）
4．交流
a、自行思考，确定大致的写作思路
b、同桌交流。借鉴经验。
c、自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中
5．动笔
三赏心悦目评习作
[范文]
1）二十年后回故乡
2028年我已是一位颇有名气的科学家。
今天我开着我自制的超光速飞艇，从月球上跑来看看我的故乡――南昌。坐在超光速飞艇上，不过七八分钟，便来到了南昌。当一到南昌便惊呆了，满天都是超光速飞艇，对了说了这么久都忘记给你们说超光速飞艇什么样子：超光速飞艇的底盘是一软软的海绵，你想到哪儿去只需按一个地点键，然后一台笔记本会伸到你的面前，你只要输入你要去的地方的名字就行了，但为了安全起见，你最好启动保护膜和识别器，哦！差点忘记说了，这飞艇的能量来源是吸收太阳能的，他吸收半小时太阳能就能用上一个月，因为这车上装了能量倍增器。我把飞艇停到停车场，刚一走上人行道，人行道就动了起来，过了十几分钟。我便到了江教附小，人行道便停了下来，原来着人行道会按照人的思想到目的地，我刚一进本校门，便被眼前的景色吸引了。一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带，一只只的小鸟……玩了一天我也玩累了，却找不到住的地方，我垂头丧气的在街上走着，突然遇着了一个老爷爷，老爷爷问：“怎么啦小伙子？”我说：“没地方过夜。”老爷爷大声地说：“睡我家吧！”
我一听高兴极了说了句英语：“Thankyou.”老爷爷的家太漂亮了，四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。还有许多大灯，而且他那不永远不会停电呢！
这就是2028年的南昌，也是我的故乡。
3）二十年后回故乡
时光飞逝，转眼间过了二十年，我现在已荣幸的成为了一位人民教师了。我思念家乡的情感一点也没变，故乡的一草一木，一花一草，一针一线都使我我魂梦牵萦，特别是那位白发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。
我驾着车驶向我的故乡，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否变的平整了，那羊肠小道是否变的宽阔了。不过不管怎么样那儿有我五彩斑斓的童年是不会变的。
啊，到了，我的故乡。可是我对眼前的一切惊呆了。小溪变的清澈见地了，不再那么浑浊，大道两旁全是奇珍异草，还有一棵苍天大树，整个城市都变的绿化起来了。瞧，小溪边还有几株依依多情的杨柳，那长长的、柔软的柳枝随风飘动着，像是在说“欢迎你欢迎你”，这里的草更茂盛个绿了，远处看去像个到绒毯，花变的更香了，令人心旷神怡。小鸟在枝头歌唱着，这一副副画是那么美，那么自然。
看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、小虾的情景。我突然想起了我的母校，那哺育我、教会我人世间的真谛的母校。近了、近了，我的心开始激动开始澎湃起来。啊，我的母校，那神圣的地方。这是吴宁一小吗？我感叹起来，我甚至以为走错了地方。这里的树木郁郁葱葱，花儿都争奇斗颜、姹紫嫣红。教室变的明亮宽敞了，桌椅板凳都崭新的放在那儿。啊，太美了，太美了，这一切的一切都让人无法想象。
我又回到了那温暖的家。“爸爸妈妈，我回来了”。爸爸妈妈闻声赶来。“妈，我想死你了”我们两个激动的拥抱在一起，热泪盈眶。妈妈端了一杯茶给我，我疑惑的问妈妈“妈妈，故乡的变化怎么这么大啊？”
现在的科技发达了，东阳发展的速度犹如芝麻开花节节高啊。现在的学校，公路全都改进了时间过的真快，我又要离开这可爱的故乡了。
我爱我的家乡作文写作指导五年级【五】
1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。
2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。
我爱我的家乡作文写作指导五年级【六】
秋天来了，天气慢慢变凉了，小朋友们脱了夏装，穿上了长袖衬衣。
秋天是个丰收的季节。金黄的稻田，在阳光的`照耀下，闪烁着耀眼的光芒。农民伯伯们在金色的海洋里来回穿梭，用锄子把稻子割下来了。“咯咯”声不断。秋风吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵的芳香。农民伯伯们不时地擦着汗珠。他们把收割的稻子一桶桶挑到晒谷场。瞧！晒谷场一堆堆金黄的谷子堆成小金山，真令人心旷神怡。伯伯们站在田边，望着用劳动换回了的稻子，心里别说多甜蜜呀！
我喜欢秋天，还因为菊花开得旺盛。
菊花的色彩有很多，为秋天增添了一道道亮丽的风景线。至今，有一种菊花在我心留下了深刻的记忆。
它的花瓣是粉红色，花蕾像被芝麻点过似的，有一粒粒小黑籽。黄色的花蕾上有一丝丝粉红的，细细的丝。我给它取了个好听的名字“跳舞的菊小姐”。它的花瓣仿佛是它的迷你裙。花蕾是它的腰带。菊花与秋天相衬相映，平添了几分色调。
我爱秋天，不仅是它的美丽打动了我，更因为我是秋天生的。
我爱我的家乡作文写作指导五年级【七】
拉开窗帘，打开窗户，凉爽的秋风瞬间吹打在我的脸上，使我一下子精神起来。舒爽的凉风过后，天渐渐阴沉下来，不一会儿便下起了小雨。“这下好了，今天应该是不用出门了。吃过早饭，我便回到自己的房间写作业。听到窗外劈里啪啦的雨声，我并不感到烦躁，经过了一个多雨的夏季，我已经听懂了那雨的美妙韵律，于是我打开窗子，洗耳恭听那凉爽的秋雨奏响的乐章。
窗子一开，美妙的声音扑面而来，说它是大自然的奏鸣曲也不为过。我静静地坐在窗口，陶醉其中。我听到了水滴落地的声音，小鸟鸣叫的`声音，楼下小猫的叫声，还混杂着树叶在雨中飘落的刷刷声。我就这样一直听着，一直欣赏着。
中午过后，天放晴了，雨后的天空显得格外蓝。也许是未到深秋，树木的落叶并不很多。人们都说，一场秋雨一场寒，街上行走的人们已经添加了外套。一向喜欢宅在家中的我，此时也忍不住走出家门，来到楼下，尽情地呼吸秋雨之后新鲜的空气，相比刚刚过去的夏季，此时的气温让人感觉非常舒适。漫步在街边的公园，树叶上积攒的豆大的雨珠从微黄的树叶上滴滴滑落，迎着阵阵凉爽的秋风夹杂着泥土的芳香，真是让人心旷神怡。
秋天的一阵风，吹走了夏季的炎热，秋天的一阵雨，滋润着广阔的大地。
秋天是一幅美丽的图画，向人们展示了一个清朗而充满希望的世界。
秋天是一个既美丽又让人感到舒适的季节，我爱秋天！
我爱我的家乡作文写作指导五年级【八】
我爱秋天，因为他是收获的季节。
秋天，虽然不像百花盛开的春天那样有魅力，也不像树荫成茂的喜爱谈那样处处充满生机，但它却以诱人的秋色和金黄的果实，吸引着人们。我爱中秋节的夜晚皎洁的月光，我爱看公园里美丽的秋菊，我爱排着队伍的大雁南去。
秋天百花凋谢了。但菊花迎着灿烂的阳光盛开，怒放的菊花有黄的、白的、紫的……像龙飞像凤舞，在微风中亭亭玉立、五彩缤纷。秋天，树叶逐渐黄了，但是松柏却依然那么苍翠，充满生机。满山的枫叶红了，红的像晚霞。他们像在和寒秋挑战，真是霜叶红玉二月花!
我爱秋天，我爱秋天多次多彩的景色!
