描写植物和动物的作文三年级上册【一】
可是，的花橡皮看不起黑橡皮，常常嘲笑黑橡皮：“丑八怪，你敢跟我比美吗？”花橡皮傲慢地问。
“不敢。”黑橡皮小声地回答：“我们生来就是帮小主人擦错字的。说到擦字，我的技术不见得比你差，再说了。”
“住嘴！”花橡皮恼怒了：“你怎么敢跟我相提并论，你等着瞧，过不了几天，小主人就会把你扔掉，而我一辈子都呆在这里舒舒服服的。”
这时，在铅笔盒里的尺子先生发话了：“花橡皮，黑橡皮你们还是和睦相处吧！”
花橡皮固执地说：“不，跟这丑八怪在一起，我倒霉！”
过了几天，主人要清理文具盒。漂亮的花橡皮想：“我这么好看，小主人一定不会把我扔掉。”
可大大出乎花橡皮的意料，主人要把花橡皮。花橡皮大叫：“主人，主人，别扔我！我这么美，你怎么忍心不要我呢？”只听主人说：“花橡皮，你虽长得漂亮，可老是擦不干净字，还把我的本子弄破了。难道你没发现你现在又黑又难看了吗？可黑橡皮，还是那么好用，那么！”
骄傲的花橡皮听了十分羞愧，它再也不能炫耀自己的了，只能整天和臭哄哄的垃圾一起过日子。
描写植物和动物的作文三年级上册【二】
《史记》是我国历史名著，文化瑰宝。史记作者是我国古代文学家司马迁。
史记中有许多个经典小故事。如烽火戏诸侯、刘邦的故事等。看史记故事，看每一篇故事我都会有不同的感受。看商纣王与妲己的故事，我为比***直谏而感动。为商纣王的残忍而心酸。看到商纣王对妲己的痴迷为她做的一切。我心中充满了气愤。看到武王伐纣的故事，我感谢他的义举，因为他拯救了一方百姓。
看时，我有时会把自己当做故事中的人物，有时我会想如果我是妲己，我会劝商纣王以国事为重。如果我是商纣王，我会专心务国，以国事为重。
史记作者司马迁的坎坷人生让我感动万分。司马迁生于公元前145年，大约死于公元前90年，字子长。司马迁出身与史官世家。汉武帝天汉三年曾因李陵事件被被捕下狱。司马迁痛苦万分，曾想过一死了之。可他并没有那样做，因为他想到自己历经千辛万苦创作的史记还没有完工，所以打消了这个念头……
看了这本书，给我留下了深刻的影响。这本书中我最喜欢的一篇文章是刘邦的故事。这篇文章里的人物生动形象，故事活灵活现。所以我很喜欢。
描写植物和动物的作文三年级上册【三】
早上，老师带着我们一行来到了红星农场。
我们首先来到了湘菜名店养生馆，先进了湘菜名店，我感觉如同到了乡村饭店一般：是不是听见一声鸟啼，时不时闻到一丝花香，时不时看见一些在水中的鱼。再加上宽敞的大厅、木质桌椅、自己开造的小河，还有两边放了一些假树假花，水中还有一群小鱼在嬉闹，给人一种返璞归真的清新感觉。
参观完养生馆，我们陆续玩了许多好玩的项目：走独木桥、过铁桶桥、煮红薯、扔手榴弹......其中，做石灰人是最好玩儿的。
做石灰人的作法十分简单：每人拿一个你喜欢的卡通模具，，再找3个夹子把分开的口夹紧，不要让水漏出来。之后让教官往模具里倒满石灰水，过15分钟后，就成形干固了。把干固形成的卡通人物取出来，就大功告成了!在这个过程中，同学们的衣服上有的因为石灰水没有拿稳，水溅到衣服上、裤子上，到处都是。有的同学手上全是石灰水，慢慢地石灰水都是干固，他还混然不知，用手摸脸，还有的同学做出来的石灰人，缺胳膊少腿，有的还没有耳朵。而我做的石灰人，有的因为石灰人没干透，所以不是没有耳朵，就是胳膊断了，最终一个没做成。
下午，大巴过来了，我们也正是宣布了此次参观旅程的结束。
描写植物和动物的作文三年级上册【四】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
描写植物和动物的作文三年级上册【五】
在去年暑假的时候，我偶然发现，楼道窗台放着一个小白色塑料盆，里面放着2个可爱的小乌龟。
开始的时候，我没在意，可是后来也没人去管他们，盆里水已经很脏了，发出阵阵恶臭，每当我路过时，他便跑过来，想到我跟前，而我也不知怎么的，竟莫名其妙的喜欢起这两个小家伙了。
看他们那样可怜，我便把他们带回家，给他们换了水，洗了澡，小乌龟高高兴兴的在水里游来游去，爸爸妈妈见了，却不同意我养小动物，可我打心眼里喜欢他们，不舍得丢，于是就把它们藏在我的卧室里，偷偷养起来。
于是，第一次我便遇到了难题，什么呢，就是小乌龟不吃东西，这可不容怠慢，如果不及时解决的话，小乌龟们很有可能会被饿死的，我急了，连忙赶到市场去问卖乌龟的叔叔，叔叔说：“小乌龟只吃一些特指的饲料和一些小鱼呀泥鳅的，另外乌龟吃食时必须得有水才行。”我恍然大悟，原来是这么回事呀，原来，我给它们喂食时，都把他们拿出来，而且都给他们喂馍馍，这当然不符合它们的胃口，我掏出自己一星期的零花钱，想也没想，就给小乌龟买了一袋饲料，尽管之前我从不轻易花钱。
回到家，我立刻给小乌龟们撒了一些，看着他们吃的津津有味，我心中的大石头终于落了地，小乌龟们吃完了，我想、吃饱了，应该让他们活动活动，不能整天都呆在水盆里，于是，就把他们拿出来，放在地上，让他们去爬，而自己就去写作业了，过了一会儿，再去看时，坏了，小乌龟不见了，我连忙翻箱倒柜的去寻找，可是，始终不见小乌龟的踪迹，只能相信一个事实，小乌龟们丢了!
我伤心急了，只好把这个消息告诉爸爸妈妈，妈妈说：“虽然我们不愿养他们，但是既然养了，就必须把他们养好。”听了这话，我高兴极了，于是，我们全家齐动员，一起寻找小乌龟，可是，均已无功而返，我们只有期待了，期望奇迹的发生，我也为自己的所为而深深自责。
过了几天，我一如既往的回到家，却惊喜的发现，两只小乌龟尽然就趴在客厅的地上，我激动坏了，鞋也没换，就立刻扑上去，只见小乌龟们全身上下***全是白粉，连龟背的几片龟皮都翘了起来，小乌龟们也已奄奄一息，我心疼坏了，立刻把他们放在水里，好好的吸了一个澡，小乌龟们也许很舒服，欢快的在水里爬来爬去，还不时伸出头，想我眨巴眨巴眼睛，像对我表示感谢。
我想，小乌龟们这麽多天没吃东西，一定非常饿，想到这，我立刻去找龟食，哎、遭了，龟食上次被吃完了，现在去市场买，早已来不及了，天都快黑了，人就该下班了，上回叔叔不是说，乌龟也吃泥鳅吗，一到傍晚，就一大群小孩在那里抓泥鳅，我立刻飞奔下来，加入那群孩子的行列中。我把裤腿一挽，就走进小河里，手边在里面寻找着，那泥鳅还真不好抓，这东西滑溜的很，本来已经抓住了，可他一窜，便有逃的无影无踪。
倒腾半天，好不容易弄到两只，站起身来，不知不觉太阳就下山了，只剩下几丝火红的晚霞，我跑回家，把泥鳅喂他们，没过多久，他们恢复了精神，在水盆里不停地跑来跑去，这是爸爸妈妈要回来了，经过这次事件，爸爸妈妈接受了两只小乌龟，还给它们起了名字：因为它们们家有缘分，于是那龟壳偏黄、略大一些的叫做分分，而那个龟壳纯黑色、略小一些的叫做缘缘。
几天后，早上起来，我习惯新的去看缘缘和分分。可是，我看见分分趴在那里一动不动，而缘缘则在分分身旁走来走去，时不时用小爪动动分分，但分分始终一动不动。我叫来爸爸妈妈，我们把它拿起来，只见他伸展得很开，头倒在一边，已没有了呼吸。我们知道分分死了，我们非常伤心。我我们不知道分分为什么会死，只好把它埋在楼前的那片地里。
从此，我更加细心的照顾缘缘，生怕再失去它。
人心换人心，人心也换乌龟心，与动物打过交道多人都知道，你对动物好，绝对不会白好，你对动物投放的感情，就好比往银行存的钱，到期后就会连本带息得到补偿，一年多后的今天，缘缘已成为一只大乌龟了，经过这么长时间的喂养和接触，渐渐的，缘缘和我已建立起深厚的感情。比如说：我来到餐厅去吃饭，它便会爬到面向我这边了，吃过饭，我又走到另一边去看电视时，它也怕到这边来凑热闹，我到里屋去学习时，它就会静静的等待，过一会儿，我出来给它喂食时，它又欢快的跑动起来。当我出门时，也会让人特意照顾它。我们一家人，已经把它当作我们家的一份子了，我们就像亲人一样相亲相爱。
我和缘缘深厚的感情，映证着我和它以前的那段曲折的经历。
描写植物和动物的作文三年级上册【六】
丈夫看了那两个天使般的孩子，笑了笑，朝桑娜点点头道“桑娜，你做的对!”
看见丈夫的动作，听见丈夫的语言，桑娜总算松了一口气，还好，丈夫没有赶走孩子意思，桑娜满脸笑容，这时的她，没有岁月带来的皱纹，没有劳动带来的粗糙，没有辛苦带来的白发，只有那微笑时似少女般的脸蛋洋溢出那满满的兴奋。以后，早上，桑娜下地干活，丈夫出去打鱼，回来时，在有没有累的感觉
虽然生活不富裕，但却幸福满满，孩子们长大后，都有了工作，赚了钱，也是第一时间给父母寄回去，还常常会去探望，丈夫和桑娜就这样愉快的与孩子生活着……
描写植物和动物的作文三年级上册【七】
妈妈开店了，刚开业，叔叔阿姨们就送来了好些盆景。门口和柜台上都摆上了盆景。
“妈妈，你这是开店，又不是建植物园，摆那么多的植物干吗？别的东西放哪啊？”我问妈妈，妈妈微笑着说：“你可别小看了它们，这些植物的作用可大着呢！”“不就是能净化空气吗？就算没有植物，这也还有氧气呀，植物哪有这么大作用。”我疑惑的说，植物能制造氧气，净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都不能生存。”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我半信半疑。决定做几个小实验来证明这个问题。
星期天，我从小区花坛里抓来两只知了。这两只可怜的小知了即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的小眼睛瞪着我。我把第一只小知了放在一个小瓶子里，用瓶盖封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小知了沿着壁，绕着缸底快速地向前窜。咦，小知了不是活得好好的吗？难道妈妈说的不是真的？可是，又过几分钟，只见小知了绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。我马上把瓶盖打开，把第一只小知了放出来，放进第二只小知了，又放入了一点点小植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打矿泉水瓶，只见小知了惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。
这使我想起了我们老家附近一个印染厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味，熏得我直咳嗽。使我感到十分难受。而我们老家屋后的一片竹林，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这种感觉人人都有过，而这证明了植物可以净化空气，使人呼吸顺畅。
这两个例子证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢？我来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，还到网上查询，总结出以下几点：
①人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，没有氧气几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的.第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。
②动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天减少么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场有人做过统计，1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。
所以，人类和动物要想能够维持生命，离不开氧气，而氧气必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。让我们从现在开始，保护植物，保护地球。
