痛并快乐着初三作文【一】
那些在几百年来为中国革命冲锋陷阵，不惜牺牲自己的生命的人，他们的肉体是痛苦的，但精神正因为信念而闪耀着快乐的光芒。那些近几十年来为名为利为色铤而走险，不惜以身试法的贪官污吏们，他们虽然惯于为所欲为、生活恣意放纵，但他们机关算尽，成天提心吊胆，要承受多大的精神痛苦。
痛与快了是对立统一的整体，它不过是人的天性。
那些疲于奔命的打工仔为了我们看来少的可怜的钱，过着食无昏腥、睡无完席的生活，但当他们填满去往家乡的汇款单时，却涌起了浮着淡淡伤感的快乐。而我们这些学生，不用为生计忧愁，不用理会人情世故，似乎无忧无虑，但无涯的题海让我们游的精疲力尽，大人人为我们快乐，我们自以为痛苦。
世上所有的是，所有的人，无论他身处何处，是高得让我们眩目的'高峰，还是低微的让我们踩在脚下的洼地。他们都有快乐都有痛苦。只可惜人与人之间永远也不可能互相谅解，互相理解。他们只会因为别人的痛苦而快乐，因为别人的快乐而痛苦，于是互相猜疑以至自相残***。人们天生就自以为是，认为天下事物没有不能为人所观之，没有不能为人所感知的。但可笑的是，人的眼睛生来只能看见一个方向；没有镜子，他们甚至不知道自己的模样，试问他们又怎么认清自己的本性呢？于是他们连人“痛并快乐着”的天性也忘的一干二净。
人有所得必有所失，所以得的快乐与失的痛苦是紧紧缠绕在一起的。这个道理在几千年前道教的鼻祖老子口中诞生了出来。只可惜道教的玄理太过与辩证以至似是而非模棱两可，终于被封建统治者打入“冷宫”。一千年后的苏格拉底穿着褴褛的衣衫在雅典的大街上讲着“痛并快乐着”的道理，最终在几千年中被一代又一代的希腊人所接受。这就是为什么中国人直到现在还不敢正视痛苦，不敢对痛苦作出反抗的道理吧。
是怀有崇高精神的烈士也好，是卑劣无耻的贪官污吏也好；是生活苦闷的人也好，是事业有成的人也好。他们衡量一切痛苦与快乐的标准，就是自己的得失，引发他们一切痛苦与快乐的本源就是***，说得冠冕堂皇些就是理想，所以人总是自觉不自觉的处于“痛并快乐”之中，可是要知道自己正在“痛并快乐着”那么除非他超然物外。
天下人天下事，何其纷繁，人在此中唯有知痛知乐有真性情，方能识其真面目。
海纳百川，有容乃大，壁立千尺，无欲则钢。解人之痛乐忘吾之悲喜，此人生之大境界也。
痛并快乐着初三作文【二】
我在落满秋叶的林间小径静静地，漫无目的地走着。随心欣赏着周边的秋景，当然，对待这个寂寞的秋景，我始终涌不起惬意，反倒有伤感的滋味，心中的思绪也被它占据了。也许我与秋彼此的心语是不约而同了吧。
看看那春夏时节那争胜一时的绿叶，叶上还闪烁着迷离的光点，如今却变为衰老的黄叶在风中飘零不定，我心中也觉得可惜。但“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它接下来的任务就是用自己的生命，去守护每一朵盛开的花朵。它始终是默默地执行着。
无意中，一片小小的秋叶畅快地落入我敞开的领口，钻入怀里，好冰凉的温度哦！我却倍感暖暖，你在安慰我这颗失意的.心吗？你又似乎向我娓娓诉说着人生。我的心绪随着你的温度一层一层深入了——人生不在乎长短，只在乎有否意义。人生匆匆，当你走到人生的尽头，才懂得时间流逝的速度那么迅速，那么不经意、不知觉。虽然只是一个匆匆过客，但既然你在世界上生存过，就应该留下点什么，至少可以证明自己曾经在这个世界生存过。但留下的痕迹也是有限度的。难道留下对现实生活的痛恨？对人生意义的迷茫？对曾经犯下错误的忧郁？不，应该是留下对认识人生的那份坚定地信念和一颗平凡却不平凡的心。
秋叶一片片飘落，我的心绪也一层层有了深度
秋风秋雨到了，秋叶被秋风包围，却在其中旋转；秋叶被秋雨打得湿漉漉，却没有奄奄一息。它与秋风秋雨搏斗。我下意识地拾起一片，审视着，有一种感觉——正品味着人生的价值，生活的意义。是呀，生活像小孩的脸一般，每时每刻都会发生变化，时而欢乐幸福，时而忧伤痛苦，时而烦恼忧郁但只要勇于拼搏，向人生下“战书”，能让幸福百分率提高到99%哦！
我，依然在林间小径走着，手中落叶给予我的那种感觉，我已经将它存于心的空间。虽然有些隐约，有些深远，甚至有些费解，但我始终有所收获。
我，踏着落叶走来·。
痛并快乐着初三作文【三】
我呆呆地望着窗外，回忆着往事，像一串风铃，一阵风撩过，演奏出美妙的交响曲。偶尔拨动一个声音是那么令人遐想。
军训的通知下来了，一声叹息、一丝悲哀。
“军训”一词在同学们眼前始终是一个阴影。我的潜意识告诉我：军训中，命令永远是嘹亮的，抱怨只能是低声的；教官始终是对的，我们始终是被动的；喝的总比流的少，做的总比说的多；休息永远是短暂的，训练似乎是不停的……
最近的几天天气都不太好，总是下雨，我们去的第一天上午就没有训练，老师只讲了一些注意事项。真正的训练是从下午才开始的，刚开始，我们一遍遍的重复是立正、稍息、向又看齐等动作，偶尔几个同学做的.动作令人发笑，带来了一些趣味。教官言语之间也透着兴奋，偶尔也开个玩笑，逗个开心，其他的都是那么枯燥。这稍息、立正可没有范晓萱所唱的那般轻松愉快，阳光下的灿烂也没有想象中的那般美好。我开始有些站不住了，两腿发麻，我极力忍受着痛苦。不由得我对那些武警们肃然起敬，他们经常这样站2、3个小时，动都不动一下，眼皮也很少眨，我都怀疑这是不是真的？他们又不是木头，连动都不动一下。
军训的最后一天，天气异常闷热，没有一丝风。这是我们最辛苦的一天，我们整整练几个小时。刚开始，我们动作还做得不错，可不过多久，我走起来，手脚就不听使唤了，要它往前它偏往后，总之啊，手忙脚乱，甚至还铜手铜脚，每一排走起来总不齐。于是，教宫便开使了“地狱”似的训练。功夫不负有心人，经过努力，我们终于步调一致了。
军训使我从弱不禁风到身强体健，从娇生惯养到自力更生；我从狂妄自大到成熟谦逊从自私自利到和睦相处。事实让我体会到：军训不仅仅是身体上的锻炼，更是思想上、意志上的磨练与心灵上的洗礼。军训，重塑了一个更坚强、更出众的我。
休息时的冷饮是清凉可口的，休息时教官的微笑是亲切的，会操时的感觉是自豪的。受军训——痛，并快乐。
痛并快乐着初三作文【四】
文学，让我看见了人间“看不见”的苦难与艰辛。小时候不知何为生活的艰难，因为没有那种经历。后来我读到了《骆驼祥子》，祥子在烈日和暴雨下奔忙，挥汗如雨又寒冷不堪，那种情景一下子烙在我心中，竟觉得那么地沉重。祥子和其他街坊一样，为了不死而拼命地活。没有煽情对白和号啕大哭，但我真切地看到了生活的艰辛。后来又看了余华的《活着》，福贵的一生伴随着中国社会的变迁，大跃进时他儿子被庸医害死，文革中女儿难产而死，妻子病死。他在饥荒、战争和人祸中生存至此，那种不能言说的苦难却被文学道出了，并长久地震撼着我。是文学让沉默的大多数得以不沉没。
文学让我看见了人与自然间“看不见”的和谐。现代人只会拼命工作追逐利益，作为学生的我们亦三点一线埋头书堆。多久没抬头看看天空了？多久没为一片繁花灿烂而惊喜？后来我遭遇了梭罗和他的《瓦尔登湖》，我仿佛看见他漫步于湖边，耕作自足，为大自然的一花一草、一虫一鸟而惊喜而心动。这不是一本风花雪月之书，而是一位隐士的生活哲学，仿佛让我置身丛林，屏除烦嚣，深深呼吸，心存感激。这是一种简约朴素的自然情怀，与“采菊东篱下，悠然见南山”、“明月松间照，清泉石上流”一样，文学让我看见了大地上的纯美，看见了泰戈尔所说的“人梵合一”。
文学，让我看到了藏在历史河底“看不见”的高贵人格。很早在我们的教材上就出现“鲁迅”这个名字，随着对他的了解，我知道了何为中华的“民族魂”：正义、傲骨、不屈的'抗争。后来读得多了，听到了海明威“人可以被消灭，不可以被打败”的宣言，领略到安徒生那片真善美的童话风光；遭遇了让人感慨万端的轮椅上的史铁生。这些人让我吸取了回味不尽的琼浆玉液，当我自卑时我听见李白傲言“天生我材必有用”，当我绝望时我听见鲁迅说“世上本没有路，走的人多了便成了路”……文学教会了我做人，让我不断修炼自己的性情和人格。
文学啊，无论你让我忧，让我喜，还是让我痛并幸福着，你都是生命中不灭的灯塔！
痛并快乐着初三作文【五】
一阵狂风暴雨之后，极度发黑的乌云还不肯放手，我无意识的走到一棵古藤下，看着他沧桑的背影，零落的枯叶，我倍感疲惫。他那分布均匀的根部，像一排排机关枪谨慎的监视着我，不知是该向前走还是不甘心的退缩。只好“扑通”一声压在他的身体上。回想今天的悲壮，刷新了我科学最低分数历史记录，满分180我却只考了……往事不堪回首啊！不过内心的纠结，该怎么让他解脱~坐在古藤上，摸索着口袋里早已准备好的小刀，看着它，接着把他刺向古藤的心脏。我这是怎么了，现实中我会这样吗？我无法控制，原以为这历经千年的古藤会，发出凄惨的***，流露出火红的血液。但但……他居然竟然从那微笑的缝隙中钻出亿万个笑脸。这是怎么了？观望着天空中弥漫的笑脸。我发痴的笑着~而当我把小刀小心的从他的心脏拔出来的时候。他似乎得到了重生。枯叶变成了绿叶，焕发着永久迷人的光彩。他好像看懂了我的`心思，听到了我的心声。挺拔的树干凸显出六个大字“带着微笑出发”。出发，站在一个新的起跑线。我发自内心的狂笑起来。我转了一下身，哎呦，痛死了。原来只是一个梦啊，我抱着被子坐在温暖的地板砖上，傻傻的笑着……
这只是一个幻美的梦，如今他醒了，痛彻的醒了，我也醒了。一个挫折算什么，努力超越他才是正确的选择。我把两手放在腹前，沿着彩虹的边缘，画出微笑的符号。所以请你做出正确的选择，把挫折抛在脑后，把泪水留给雨夜，把希望留给明天，把微笑留给自己。
别管自己昨天过的开不开心快不快乐，过去的都已过去，永不会重现，所以请把握今天掌握明天，给今天画上一个微笑的符号，给明天预订一个微笑的符号。记得一定要是最大的符号。“带着微笑出发”。相信你自己，一定是独一无二的……
