高考作文可以写议论文嘛【一】
论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求看法、观点、主张、正确、鲜明、有针对性。一般情况下在文章题目，或第一句话，或结尾提出或表明论点。论据是证明论点正确的证据。事实论据包括代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等；理论论据是指读者比较熟悉的、或者是为社会普遍承认的、对大量事实抽象概括的结果。首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密，讲究说理的艺术。基本的论证方法包括五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。
1.归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说的归纳法，后者即我们通常所说的例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。
2.演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、便可推出结论“所以铁能导电”。
3.比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。
驳论有三种方法，即反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样的效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面性、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必定得出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间的矛盾等。
高考作文可以写议论文嘛【二】
淡泊，乐观，豁达，镇定，沉默，明智，自由，心静
洪应明
宠辱不惊，看庭前花开花落。
去留无意，望天上云卷云舒。
《菜根谭》
泰戈尔
就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容
梭罗
不管你的生命多么卑微，你都要勇敢地面对生活，不要逃避，更不要用恶语诅咒他。
《信念的种子》
纪伯伦
悲哀的创痕在你身上刻得更深，你越能容得更多的快乐
弘一法师
君子之交，其淡如水。执象而求，咫尺千里。问余何适，廊儿忘言。华枝春满，天心月圆
顾城
执者失之
王尔德
奚落是庸才对天才的颂歌
史铁生
如果白昼的语言已经枯朽，就用黑夜的梦语，用诗的性灵
《病隙碎笔》
歌德
才能是在寂静中造就，而品格则是在世间汹涌波涛中形成
鲁迅
惟沉默是最高的轻蔑。
萧伯纳
诸般美德首选沉默，它能让你窥见他人的缺点，同时掩藏自己的不足。
庄周
一人之断制，所见有限，犹一目之瞥，岂能尽万物之情乎?
《南华经解》
曾国藩
失意事来,治之以忍,方不为失意所苦。快心事来,处之以淡,方不为快心所惑。
毛姆
在你不知如何回答别人的话的时候就保持沉默，这是生活中一个很好的策略。
《寻欢作乐》
米兰昆德拉
最糟糕的不在于这个世界不够自由，而是在于人类已经忘记自由。
扁鹊
心乱则百病生,心静则万病息
高考作文可以写议论文嘛【三】
人生是短暂的，也是永恒的。怎样度过短暂的人生?给永恒的人生应留下些什么?是每个人应该回答的课题。
人生的道路固然有阳光、大道、花香，但也有险关、急流、冰霜。应该怎样走?
我们的前辈和同辈人中，已有人作出了正确答案，下列所选的材料，就是他们的答卷。
高考作文可以写议论文嘛【四】
在一个繁华的大都市里，小明一家幸福地生活着。小明想要什么，父母就给她买。因为他是父母最宠爱的人。渐渐地，宠爱变成了溺爱。
在一个夜深人静的晚上，众星拱月弯弯的月亮像一个美丽的小船，游荡在天海中。小明一家在景色秀丽的公园散步。突然 ，睁大眼睛，盯着月亮看了好一会儿，皱着眉头，可怜巴巴地说：“我想要天上的月亮，我要天上的月亮！”
妈妈听了顿时傻眼了，疑惑不解地问：“啊？你要天上的月亮！嗯……我会想办法地。”爸爸听了，眼珠子一转，想出了一个好办法。他飞快地跑回家，把大的\'小的盒子都找了出来，一个个装满水，端到小明面前，放在月光下，让月光倒影在水中。爸爸已经满头大汗了，他顾不上擦汗，微笑着说：“这下可以了吧，现在有这么多月亮了！”小明心想：我看看这水里的月亮那么美，把他抱起来玩会儿吧！他用手伸进冷冰冰地水里，不停地捞，可怎么样都捞不起来，他这下急了，大哭起来。他边哭边喊：“不嘛，我要天上的嘛！”妈妈气呼呼地说：“你这个小孩子怎么这么不懂事！月亮又摘不下来，摘下来又能拿来干什么呢？”小明心想：妈妈你以前不是很宠爱我的吗？为什么现在变成这样了。
“我就喜欢天上的月亮。”小明大声嚷着，“我要天上的月亮。”妈妈把小明抱起来，转身准备回家，小明从妈妈怀里挣脱，跑回去，趴在草坪上痛苦起来。爸爸妈妈劝小明回家，而且现在已经很晚了，他也不听。过了半个小时，小明渐渐停止了痛苦，拉起妈妈的手，准备回家。妈妈平淡地说：“你终于肯听妈妈的话啦！”小明使劲地点头。爸爸也走过来，语重心长地说：“小明，你要懂事点儿，不要什么事情都为自己着想。你还要体谅爸爸妈妈，我和妈妈都知道自己的溺爱不对，但是，我们溺爱了，你也要学会控制。以后做一个对社会有用的人，不要辜负了我们的期望，好吗？”小明笑眯眯地点了点头。
高考作文可以写议论文嘛【五】
广大考生在遴选论据时，一定要嚼别人没有嚼过的新鲜甘蔗。如果你选用的论据是拾人牙慧，哪怕再精彩，阅卷者也会产生审美疲劳，大倒胃口。为此，考生在遴选论据时，不仅要想到自己可以用什么例子，而且要想到其他考生会用什么例子。只有这样，才能“爆”出让阅卷者来电的“猛料”来。在论据的选用上，广大考生要有一点国学大师陈寅恪的积淀和气魄：“前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”遴选“新鲜的甘蔗”可以走如下三条路线：
1、在“同类”与“另类”之间遴选“另类”。如在新材料作文“走自己的路”的写作中，绝大部分同学都选用了“人”，但就有一位同学选用了“物”，让人眼前顿时为之一亮：
地球、太阳等亿万个星球，亿万年来，为什么能在宇宙间相安无事地运行，而不发生冲撞呢？天文学家告诉我们，因为地球、太阳等亿万个星球都运行在自己的轨道上，都走在自己的路上。
2、在“熟人”与“生人”之间遴选“生人”。如在新材料作文“沉着·机智·大气”的写作中，许多同学都选用了“熟人”艾森豪威尔，他在初任西点军校校长时曾沿着学生践踏草坪留下的足迹修筑了“米”字型步道，从此草坪再也无须派人看守，尽显领袖机智。
但就有一位同学选用了“生人”拉齐斯，直让人惊叹“亏他想得出来”。他在担任巴格达医院院长时，为了另选一处新院址，曾把一些新鲜肉条分挂在各个城区。不久，他查看到某处肉条腐烂的迹象最少，断定那儿的环境最卫生。这样，新院址便选好了。
3、在“热事”与“冷事”之间遴选“冷事”。如在新材料作文“感念”的写作中，许多同学都选用了感念父母的养育之恩、师长的培育之恩等“热事”，但就有一位同学选用了开国总理***的一件感念战友同甘共苦、生死相依情谊的“冷事”，让人心头顿时为之一颤：
1935年，***在翻越夹金山时落下病根，剧烈咳嗽，终于拖成大病。过草地前，***高烧不断，根本无法行走。彭德怀只说了一个字：“抬！”萧劲光从迫击炮连抽人组成担架队，把带不走的迫击炮弹埋掉；陈赓自告奋勇，担任担架队长；兵站部部长兼政委杨立三坚持要给***抬担架，他们一步一步把重病中的***抬出了草地。
19年后，杨立三去世，时任共和国总理的***，无论如何，要亲自给他抬棺送葬。
高考作文可以写议论文嘛【六】
就是先在文章的开头写一个故事、一则寓言或者一个笑话，然后以其设喻引出中心论点。例如，《哨子》就是先写自己小时候为得到一个哨子付出了很大的代价，现在很后悔，然后把哨子比作“权势”“名望”“财产”“寻欢作乐”“远远超出自己生活水平的享受”等引出自己的观点：许多人遭受悲苦，都是由于自己对事物的价值作出错误估价造成的。
以设喻开篇能够借助形象说理，使文章生动活泼，并增强文章的表现力和感染力。
