九年级话题作文指导教案 - 学习作文网

九年级话题作文指导教案【一】

秋天，去哪儿欣赏美丽的秋景才好呢？有人说，去古色古香的荡口古镇；有人说，去景色秀丽的蠡园；有人说，去历史悠久的锡惠公园；还有人说，去果实累累的农博园……而我认为，秋天，最理想的景区应该是景色迷人的蠡湖公园小路旁的美景了！

一进入蠡湖公园，就能看见小路旁的树林，换上了五颜六色的衣裳，随着阵阵微风悄然无息地撒落下来，似蝴蝶飞舞，遍地铺金。梧桐树和槐树的枯黄落叶被风卷起，在空中打着旋儿，刚刚落下，又被卷起，金黄的叶子落在了地上，慢慢堆成了一座小山，踏上去软绵绵的。在遇到了什么烦心事时，如果一个人在枯叶上散步，听着脚下发出的“沙沙”声，就会觉得神清气爽，心旷神怡，一切的烦恼都会抛在脑后，只留下了欢乐。

沿着路一直向前走，我就来到一片红枫林中，站在这里，我仿佛置身于一片火光之中。红的似火的枫叶如手掌一样立在树枝上，层层叠叠，密密麻麻。一阵风吹来，远看，那一树红叶似乎在向我招手，欢迎我的到来，又宛如熊熊燃烧的火炬。不时有几片红叶从树上飘落下来，近看，又如一只只红蝴蝶在空中翩翩起舞。看着看着，我不禁想到一句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

继续沿着小路向前走，我看到路旁秋菊绽放。菊花颜色绚丽多彩，艳丽夺目，有的红艳欲滴，有的洁白无瑕，有的白里透红……它们争奇斗艳，向人们展示它们的身姿。我用鼻子靠近菊花深吸一口气，只觉得缕缕清香充满了整个身体，全身都放松了下来，仿佛快要融化在这馥郁芬芳的香气之中了。

同学们，听了我的介绍，你一定动心了吧！希望你们去蠡湖公园走一走，看一看，去感受一下秋的气息。

九年级话题作文指导教案【二】

九年级话题作文指导教案【三】

一、导入谈话。

上节课，大都介绍了自己的家乡。这节课，我们共同欣赏一下，好吗？

二、习作成功之处，师生共同评讲。

1、出示习作，并让该文作者读一遍，其他同学边听边想：你有什么

感受？这篇文章好在哪里？

2、学生评讲，教师加以鼓励、肯定、引导，并板书主要优点，描写

细致，倾吐真情，突出对家乡的热爱。

3、小结：成功习作的特点：不仅具体描写了家乡的美景，也抒发了

自己的真情实感。这归功于他们仔细的观察和丰富的内心世界，有着对家乡强烈的热爱之情。

4、继续展示成功这处，其他同学点评。

5、小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意这笔，下面就

请同学相互交流一下（小组交流）。

三、修改不足之处。

1、示例文：描写不够细致，没有突出家乡的美丽文章。

2、指名读这篇文章。

小组讨论：怎样把这篇文章写得更具体、更具体。

3、各组交流修改意见。

四、动笔修改自己的作文。

1、启发谈话：经过刚才的交流，互相启发，大家一定发现了别的同

学写得更好的地方，现在我们就来取长补短，修改自己习作中的不足之处。

2、修改自己的习作。

五、反馈修改情况，教师总结指导。

刚才大家修改了自己的习作，现在谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方？

1、读修改后的习作片段。

2、总结谈话：通过今天的习作评改课，老师发现同学们不但乐于写

作，还善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中。我非常赞赏你们这种虚心好学的精神，更佩服你们这种一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流，也可以把自己的习作读给你的同学或者朋友听。

九年级话题作文指导教案【四】

我的课余生活

俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢??至于我，却对看课外书情有独钟。

我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着??后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶??记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自***？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。

书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！