初中到职校的作文【一】
交际教学法（CommunicativeLanguageTeaching，以下简称CLT）是继语法翻译法、情景教学法、听说法以后，20世纪70年代开始流行于欧美的一种外语教学方法，它是把提高交际能力作为语言教学的目标，强调提高语言的四种基本技能，并着重语言与交际的相互依存性的一种教学方法。因为CLT的基本原则与现代英语教学理论的特点在本质上是一致的，所以这一方法备受英语教学界的推崇。对照传统教学法，Maley（1984）概括了CLT的六种特征：
（1）着重于语言的运用，而不是简单的语言形式；
（2）在交际活动中更侧重语言的流畅性，而不仅仅是准确性的训练；
（3）通过语言顺利地完成交际任务，而不是机械地进行语言操练；
（4）强调课堂上学生的主动性和互动性，而不是以教师为主角；
（5）强调学生的个体差异性，因而不采用按部就班的教学方法：
（6）意识到语言运用的多样性，而不是单纯地强调语言本身。语言本身是交际工具，语言教学过程也是一系列交际的过程，教学过程中的人就是交际的主体和客体，在英语课堂上适当应用交际教学法教学能够最大限度地调动学生运用语言进行交际的积极性。
初中到职校的作文【二】
站在校门口旁，母亲苍老佝偻的身影总是会在冷风中孤独等候，僵硬的脸颊在看见我的那一瞬间释放了，突如其来的风撩起了你苍白的大片白发，冷凝的空气却丝毫没有侵袭您身体一般，您急忙跑到我的学校一边，搭着我的肩说：“放学啦，学习累吗，尽力就好。”一边把我的衣服重新紧裹一遍，一边为我搓着手：“看你手，冻的跟生铁一样，来，给你搓搓。"
母亲苍老粗糙的手在这时显得格外温暖，就在那一瞬间似乎抵御了所有严寒。“妈，今天，今天，我，我们成绩出来了，我...”我吞吞吐吐地吐出来了一句话。“哦，是吗，那你得好好分析这次的试卷了，别再向上次一样了，考得好不好并不重要，但你必须从中发现自己的不足，每一次考试都是你提高自己的机会，你要好好把握，你长大了，妈妈我也老了，什么事情都要靠你自己决定了，你必须得管住自己的，否则一失足成千古恨，妈妈相信你你能行的，加油！”母亲边用苍老的声音回答我，一边抚摸着我的'额头，格外亲切。
我的眼泪终于忍不住了，一滴一滴地滴落在了母亲的手上。母亲安慰道：“好孩子，你哭什么，妈妈没有怪你的意思，你别难过了。”“我，我知道了，妈，我对起不起的这份理解，但我从今以后会好好学习，让您高兴的。”抽噎的声音再一次回响，校门口的灯光显得格外耀眼，一大一小的身影似乎在倾诉着所有。
冷风中孤独守候的身影，言语中的善解和安慰，使我品味到了母爱的味道，渗透着一股股温暖。十二点的钟声再一次响起，房间里的灯照也逐渐变得暗淡，手中的笔却还在拼搏着，惺忪的睡眼一次次闭下，却又一次次被惊醒，夜还是那么静，钟表还在嘀嗒个不停。忽然，门发出来吱嘎的声音，从门缝望去，是一张布满皱纹苍黄的脸。“不早了，早点睡吧，别累坏了身体。”“马上就做完了，你早点休息吧。”我揉了揉眼睛，母亲的问候再一次激发了我。“嗯，那你早点收工，明早还要上学呢！”“知道了，您先休息吧，我马上就去睡了。”我随声应和道。
半个小时过去了，望着堆积如山的作业，我心灰意冷了，不争气的眼皮终于扛不住了，就在这时，门中再一次发出了吱吱的声响，只见母亲拖着疲惫的身躯端着一杯牛奶和一个鸡蛋走向了我。“来，还有很多作业吧，先补充点能量。”母亲的声音在这时忽然显得苍老了许多，我眼中的泪水再一次哗啦啦的流出来了：“妈，你怎么还没睡啊，我不是叫您早点休息了吗，你不用为我弄这些的。”母亲抚摸着我的头，笑着说到“等你睡了我再去睡，先把这些喝了吧，肯定对你的身体有帮助的。来，喝吧。”温热的牛奶湿润了我的咽喉，直温暖了我的心脾。
母亲深夜的陪伴，手中的热奶，使我品味到了母爱的味道，参杂着所有无私。
初中到职校的作文【三】
1、开展“欢乐中国年——探访民风民俗”主题活动，通过收集春联、逛庙会、 玩花灯等形式，了解春节、元宵节的民俗民情，感受春节、元宵节的快乐祥和。以上探年俗活动可用手抄报、照片、剪纸、手工制作等形式体现，开学后学校将 对所交作品进行展览;
2、让孩子感受一次储蓄的经历。指导他(她独立去银行把压岁钱存起来， 培养孩子的基本理财能力;
3、指导孩子适当参加家务劳动，如打扫房间、买菜做饭、洗衣洗碗，并能持 之以恒，让他懂得体贴父母及长辈的辛劳。
