关于假期的反思作文【一】
过于强调教材中的主要方法，忽视了学生以自己的学习方式进行学习。
关于假期的反思作文【二】
1.运用迁移类推，让学生推导出把高级单位改写成低级单位的名数改写方法。通过独立思考，小组合作交流，学生体会到了把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率。
2.多角度思考，利于不同程度学生的学习相同的.内容，让学生喜欢用自己的方法学习数学。例2的教学主要有三种思路：
A:0.95米是9分米5厘米，也就是95厘米。
B:1米=100厘米0.95米=0.95×100厘米=95厘米。
c:0.95×100，可以直接把0.95的小数点右移两位，是95厘米。
关于假期的反思作文【三】
今年，外婆种了一亩田的芝麻，长势可好了。国庆节前几天外婆就把它全部收割回家了。虽然收割到家，但是还要花好大功夫才能收集到芝麻，外婆把芝麻叶先摘掉，再扎成一小捆一小捆放在门口晒。
10月3日的一天我到外婆家去吃饭，看见门口晒的芝麻杆由青色转变成了黄色。外婆告诉我芝麻已经晒的.差不多了，上面的结头全裂开了。好像在张着嘴笑呢！外婆说今天可以把芝麻全打下来了，我连忙说："外婆我来帮你".只见外婆拿起一小捆芝麻头朝下，根朝上，用木棒轻轻地拍打着，顿时，芝麻像下大雨一样"哗啦啦"地全掉了下来。我也学着外婆的样子干了起来。我们弄了半天才拍打完。看着一大堆芝麻，外婆笑的嘴都合不拢了。
一份耕耘，一份收获！看着外婆大丰收高兴的样子，我忽然想到我们学习也应像劳动一样，只要努力，总会有大丰收的！
关于假期的反思作文【四】
小数在我们日常生活中应用十分广泛，我为 学生创设了一个按高矮顺序给小朋友排队的情境，出示的数据有 80 厘米、 1 米 45 厘米、 0.95 米、 1.32 米，这都是一些不同单位、不同形式的数据，不便于比较。在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位数据进行改写，将它们改写成相同计量单位再进行比较。这时我先让学生在没有改写的情况下，先试着按身高进行排队并谈谈感受。
