爱是一种气体,它停留在空气中,让每个人都能体会到它的清新;爱是一缕阳光,给我们带来温暖;爱是一滴乳汁滋润我们成长;爱是一滴血液,让每个人的心为它跳动。我们每个人都被爱包围,但是在我们得到它的同时也为它尽情的付出。
岁月匆匆,一眨眼童年已变成回忆,可是留在我记忆中的是那梦中的宝石,它在我的脑海中构成了一幅幅爱的画面。
记得在我七八岁的时候,爸爸妈妈挣的钱很少,可不懂事的我馋上了幼儿园小朋友手中的牛肉干,一直缠着爸爸给我买。牛肉干在那时是非常贵,他们舍不得买,为此我不知发过多少脾气,流过多少眼泪。几天后的一个晚上,我放学回家,发现那已被我渐渐忘了的牛肉干在桌子上等待着我,我欣喜若狂,一下子扑上去。等我细细品尝后,来到厨房看见爸爸妈妈在捧着一碗粥和冷咸菜吃得正香,而摆在我面前的仍是一根鸡蛋和一杯牛奶,望着他们的眼睛我流下了惭愧的眼泪,此后,我再也不要求那些美味的零食,我想我有父母那无私的爱就足够了。
还有一种爱叫做友爱。我和朋友们一起上学、一起吃饭、一起回家。有一次,在回家的时候,我们都跑到了车棚,朋友们都已推好车在门口等我,而我却发现车掉链了,上了半天都没上好,就赶紧叫他们,还是没好,就推到修车子的那里,可是我口袋中一分钱都没拿,这可怎么办呢?后来大家都给我凑足了钱,车重新转动起来了,我们在回家的路上一起唱了歌,只要人人都献出一点爱,世界会变成美好的人间! 那时的我完全融于同学友爱的暖流中了。
我觉得爱是潮水,正在滚滚涌来,因为地球本身就是一颗爱心,里面装满了爱的浓汁。爱是一种力量,使人振奋,人为爱而活着,世界为爱而发展;爱是一座桥,沟通这人与人的心。为了得到这份爱,也为了拥有这份爱,更为了报达这份爱,我们只有好好学习。努力地做好每一件事。
世界,因爱而联系在一起,爱,让世界更美好!
——题记
生命的感动,都因为爱,可以说,爱是我们存在的意义,我们为了爱而存在。
我是一颗小树,同学们陪我一起茁壮成长,经历过快乐,也经历过痛苦。我是一颗小树,老师是一位辛勤园丁,为我们浇水施肥,修枝剪叶,用心呵护我们的一点一滴!我是一颗小树,虽然弱不禁风,但有了你们的陪伴,总有一天,我会长成参天大树!
记得,那一天,窗外景色优美,鸟儿在枝头欢乐歌唱,花草随风起舞。这样的景色不仅让人心旷神怡,而且让人精神倍加。我正在认真的听老师讲课,遨游在知识的海洋中,突然,我感觉有点头晕,心里不舒服,又过了一会,我感觉胃里不断涌动,脑袋痛的要死,“哇”……的一声,我吐了一大口,脏物一泻而下,落在地上,向四周溅开,同学们愣住了,不知道发生了什么,过了一会,才恍然大悟,于是立刻行动起来,有人递给我纸巾,有人过来扶着我,有人赶紧拿来拖把清理脏污……看着同学们热情的为我做的一切,我虽然身体难受,但我的心里很感动,真心的谢谢大家的帮助!
老师叶放下手中的粉笔,给我接来一杯温开水,并亲自喂给我喝,像妈妈一样呵护着自己的孩子,待我心里好受一点之后,老师让两位男同学陪着我去医务室,医生检查了之后,对我说没有什么大碍,开了一些降火的药,要我按时服用。
回到教室之后,同学们迫不及待的询问我的情况,我告诉他们我没事,看着同学们关切的眼神,顿时感到一股暖流贯穿我的身体,正是有了老师和同学们的关心,才让我们刚走出爸爸妈妈的怀抱的中学生倍感温暖,家一般的温暖!
放学后,我依旧像往常一样生龙活虎,我觉得这不仅仅是药物的功效,而是同学和老师的真诚和真心感化了我“受伤”的心灵!
当你有困难的时候,身边的人帮助你,鼓励你,让你感受爱的力量,而当别人有困难的时候,我也能伸出我的双手,哪怕是一点绵薄之力,也会让别人获得精神的帮助,因为爱,所以爱,让世界充满爱!
拿到作文题目后,要先弄清楚题目的意义、范围、中心,确定文章的体裁、题材、字数要求,再围绕中心选择材料,合理布局谋篇,运用恰当的表达方式进行写作。
1、确立准确的内容——在最短的时间内找到最适合自己的写作内容
(1)思维的发散
在落笔成文前,一定要慎重,要考虑到尽可能多的写作内容。
①充分利用作文题中的提示性语言,获得写作内容
如:也许你被真挚的母爱感动过,也许你被善良的帮助感动过,也许你为奥运会场升起的五星红旗流过热泪,也许你为无私的友谊掀起过情感的波澜……
请以“感动”为话题写一篇作文,文体不限,题目自拟。
作文题中的“也许…也许……也许……也许……”的提示语,没有内容写的同学完全可以把这段话作为自己的写作材料,写母爱、帮助、友谊等带给自己的感动。
②开辟独特、新颖的角度
A、类似联想
如由“花与刺”联想到阳光与阴影、成功与挫折、优点与缺点等。
B、内敛式联想
由如“英雄”联想到课堂上的英雄、公交车上的英雄、联欢会上的英雄等
C、逆反式联想
如由“心事”联想到“我没有心事”;由“感动”联想到自己是不懂感动的人,在母爱面前一点一点被征服被融化被感动的过程。
D、虚实转换联想
如写“位置”,可以实写班级的座位、一个人的职务等,也可以虚写自己在别人心目中的地位,人在自然界中的地位等等。
(2)思维的归纳
①写自己熟悉的内容——不要选择自己一知半解的事情作为写作材料。
②写自己能驾驭的内容——由自己的认知水平、思想深度和语言表达能力决定。
2、突出明确的中心
(1)符合题意
准确把握文章题目的范围和内涵,注意培养明确点明中心的意识。为此,可在文章内容构思好后,围绕中心编写几句(段)话,将它们安插在文章的开头、结尾或者文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要偏离中心,也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
(2)提升中心的品位
①要有深刻的思想
②有小中见大的眼光
③有化实为虚的能力
④有时代意识
⑤有新颖的角度
例如:以“风”为话题的作文,可以化实为虚,由不同季节的风的特点联想到不同性格的人;可以联系时代,写社会上的各种风气;可以联系自己,写中学生中流行的一些风气;可以由风想到沙尘暴等社会问题;由风想到关于风筝的记忆┅┅
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记叙文,应掌握记叙的四个要素,即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果。运用这些要素时,应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展,记叙的事情不论大小,都应把事情的起因、发展和结果写完整。
爱,有很多种,也有着许多不同的表达方式。有同学之间的相互关爱、照顾;有老师对学生无私的关怀;更有父母对子女默默无闻、悄无声息的爱。
小时候,我总认为自己的父母不爱自己,因为自己想做这件事时,父母却总是然我去做那件事。我也总是觉得父母从未懂过自己,可能这也是所有孩子的心声吧,大人不懂孩子的世界。可是我们却不曾想过,父母所经历过的事,所见过的人,毫无疑问是比我们多的。他们不是不懂你内心的想法,只是因为他们太爱他们舍不得你走弯路。试问,谁不是从孩子一步步长大成人的呢?因为太爱你,所以不想让你受委屈,也是因为太懂你,才会爱的那么深。
我还记得初二那年,我的叛逆期。那天晚上,我跟母亲吵得很凶,而吵架的原因,也就是学习。我知道这件事我有错,如果不是因为母亲多次喊玩手机的我,我却无动于衷,这场“战争”也不会爆发。可是当时的我却觉得,母亲一点都不懂我,她不知道整天背书、学习,有多苦多累,她也不知道我的压力有多么大。但是后来,我发现我错了。母亲让我学习,是为我好,希望将来我能少吃点苦,母亲并非不懂我的压力,可是我作为一名学生,现在不学习,又能干什么呢?因为懂你,所以爱你,因此才会一直管着你。
一转眼,我也是一个即将成年的青少年了。当年觉得父母不理解我的想法,也随着年龄的增长,而逐渐淡化。没有人会比你的父母更懂你了,也不会有人对你会比你的父母对你更好了;更不会有人比你的父母更爱你……成长,是一个互相理解的过程,成长中,我也体会到父母的不容易,他们悄悄的付出着,却不求回报。感谢自己的父母,含辛茹苦地将自己拉扯大,也感谢自己的父母,如此懂我,如此爱我。
是因为爱你,所以很懂你;也是因为心上有你,所以很懂你。如今的我也开始渐渐地懂得父母了,我只想恳求时间走得慢一点,再慢一点,让我爱你们久一点,再久一点。
凝固的空气,闷得很,倾盆般的大雨随之倒下,“噼里啪啦”吵得人心烦意乱,随手拿起昨夜未看完的《简爱》,翻开。
也不知过了多久,雨渐渐小了。而书也看完了。伸了个懒腰,抓起雨伞,便冲进雨幕之中。“呼——”一阵风吹过,不由地缩了缩脖子,脑子里满是《简爱》里凄惨而又美好的故事。“哗!”汽车飞速前进着,溅起了不小的水花,被溅了一身脏水的我原本糟糕的心情更加烦躁了。我毫无目的地走着,越发心浮气躁起来。
“我就说这儿的花最好看吧!”不知不觉中,来到了一座公园里,耳畔响起了一道苍老的声音。回头一看,一位头发花白的老奶奶推着轮椅,轮椅上坐着一位同样年迈的爷爷,很显然他们是一对夫妻。《简爱》再次闯入我的脑海,这对老夫妻不正是现实版的简爱和罗彻斯特吗?老奶奶将大半的伞倾斜在老爷爷的头上,自己却淋湿了肩膀。老奶奶低着头,老爷爷则抬着头,对视着,眼神中满满都是浓浓的爱意,仿佛此时此刻世界只有对方。老爷爷微笑着拍拍老奶奶的手:“有你真好。”老奶奶那满是皱纹的脸颊竟泛起了丝丝红晕,如初恋的少女般害羞了。
鬼使神差中我竟再也挪不动脚步,痴痴的看着他们。老爷爷的脚瘫痪了,意味着老奶奶得照顾他的一切生活起居!就如罗彻斯特,他又瞎又残,连生活自理都做不到,但是简爱却接受了他,就如同老奶奶一般无怨无悔。因为心中有爱,所以爱!简爱深爱着罗彻斯特,所以愿意嫁给他;老奶奶深爱着老爷爷,所以不嫌弃他。老奶奶笑了,如一朵菊花绽放。雨,已停了,花在雨珠的滋润下愈发娇嫩了,柳枝也吐出了如宝石般的嫩叶,春天已经来了!
世界不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。春天的气息已悄然来临,爱的雨天便是最好的证明。回去的路上,每一株草,每一束花,每一个人都是那么赏心悦目,糟糕的心情在此刻愉悦起来,爱的魅力悄然弥漫……
听过许许多多关于亲情的故事,但唯有这个感动了我:一天,一对夫妇带着他们的儿子去公园玩,上山时需要坐缆车,夫妇两人便带着儿子开开心心的坐缆车去了。正在他们享受快乐时光之际,缆车突然停电了,紧接着缆车开始剧烈的摇晃起来,不一会儿缆绳断了,缆车从几百米的高空垂直下降,只听见“嘭”地一声,缆车着地了。当人们去清理事故现场时,却微微听到了小孩的哭泣声,人们惊呆了,没有人想到还会有活口。后来调查,是孩子母亲在下降过程中紧紧的抱着孩子,不让惯性伤到了孩子,让自己的身体先落地,这才保住了孩子的性命。因为爱,母亲紧紧抱住了孩子;因为爱,母亲让自己先着落;因为爱,孩子顺顺利利活了下来。
1、重视描写的运用
(1)描写人物语言——生动活泼、有个性
(2)描写人物动作——细描个体动作、精写连续动作(见片段1、2)
(3)描写人物心理——以景物映衬、以动作和神态暗示
(4)描写人物肖像——个体神态、描画笑容
(5)描写景物——映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)
2、精妙的表现手法
(1)借物抒情,化直接为含蓄,如《背影》
(2)妙用修辞,蕴深意于物象,如片段3
(3)双线展开,相得益彰,如片段4
(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头,然后有机地组合起来,产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)如片段5
3、展示才情和文化底蕴
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.