加拿大圣诞节的庆祝活动英语作文【一】
你在加拿大过得还好吗？屈指算来，你已经离开祖国一年多了。在这一年多里，同学们都很想念你，我也希望能再见到你。
鹤楠，你知道吗? 这段时间，咱们同学们谈论最多的就是奥运了。2008年奥运会将在首都北京举行，我想你一定和所有中国人一样既激动又自豪吧？我从书报、互联网上阅读了大量的有关奥运的文章、资料，从中得知了明年的奥运会将坚持 “绿色奥运，科技奥运，人文奥运” 三大理念，体现出中国的传统特色，我想我们中国人到时候一定能把奥运会办得漂亮。到时你会回来观看奥运会吗？反正我是心急得不得了，我多希望自己能亲临奥运赛场，去观看和见证这次盛会啊！我听说奥运会城市志愿者报名人数超过了60万，我也想当志愿者，可年龄太小，也就只好作罢。
当不了奥运会志愿者，我也不气馁，平时我非常注意培养自己的奥运精神。有一次，我在坐公交车的时候，上来了一位抱着孩子的外国阿姨。我连忙起身，把座位让给了阿姨。许多人向我投来了赞许的目光。我虽然没有坐着，但却感到心里美滋滋的。尊老爱幼是中华民族的\'传统美德，外国友人来到中国，我们应该多多宣传、发扬这些传统的美德、文化和历史，你说是吗？
如今，奥运已成为人们茶前饭后都要谈论的话题了。在语文课本上，有这样一篇文章，名叫《世界选择了北京》。它告诉了我们中国是怎样由“东亚病夫”变成世界公认的体育大国。这是多么大的转变呀！我从中受到了教育，并立志从一点一滴作起，展现出21世纪小学生的风采。
鹤楠，说起北京奥运，你也一定热血沸腾吧！也一定跃跃欲试，想为北京奥运做些什么吧!迎奥运、宣传奥运，是华夏儿女共同的心声，不论你在祖国怀抱，还是身在异国他乡。你在加拿大肯定有许多外国的好朋友，你可以教他们学会编中国结，学着包饺子，给他们讲讲《西游记》的故事，也可以开一个成语接龙大赛、绕口令大赛等等，让他们更多地了解中国。更多地参与到奥运
好了，就说这么多吧。盼望明年北京奥运会期间，你能回到祖国北京观看比赛，同时回到母校，和我们沟通。
加拿大圣诞节的庆祝活动英语作文【二】
课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？
在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！
加拿大圣诞节的庆祝活动英语作文【三】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的\'能力，培养了其合作能力。
加拿大圣诞节的庆祝活动英语作文【四】
走在公园的小路上，看着小松鼠正在忙碌，看着鸽子在吃早餐，看着狗在玩耍。那一层薄薄的雾，好像给公园蒙上一层轻纱，什么都是隐隐约约的，真好看!加拿大已经进入深秋了，可是，草还是那么绿，偶尔看见一点隐隐约约的黄，落叶虽然已经堆成山，可是，树上的叶子还是那么绿，那么多，看起来真舒服!空气是那么清新，我都能闻到树叶散发的清香。
清晨的`公园里透着一丝丝凉意。我看见几位来自
加拿大公园的清晨是充满生机和活力的!
加拿大圣诞节的庆祝活动英语作文【五】
杰克：
你好呀！
自从我们成了qq好友后，你通过视频发了许多美丽加拿大的照片，让我向往，等我长大以后，一定要去拜访你！下面我给你介绍我的家乡——中国南京，一个美丽的城市。
这里的每一个人都很热情、友爱、好客。如果你有困难，他们一定会主动向你伸出友爱的双手来帮助你。曾经有两名外国同学到我校学习，得到了老师的关心与爱护，同学们的帮助鱼信任。
每逢节日的时候，人最多的\'地方就数夫子庙了。夫子庙在节日的时候人流如潮、人山人海、人头攒动，把宽阔的街道挤的水泄不通。如果坐在飞机上从上往下看，地上肯定是密密麻麻，如同一个紧挨着一个的芝麻粒；每个商店里的商品变得鳞次栉比。路过的游客都会情不自禁的停下脚步欣赏起来。小朋友变成了身手敏捷的小猴子，东钻钻，西窜窜，弄的家长们急得团团转。
杰克，我现在再给你讲讲南京的著名小吃！(千万不要流口水哦！南京最具代表性的就数盐水鸭了，鸭皮咸咸的(咸中带一丝丝甜，鸭肉嫩嫩的，吃起来好吃极了！还有小笼汤包、鸭血粉丝、赤豆元宵--------这些对我来说是百吃不厌。在南京你一定要买雨花石哦！有的雨花石晶莹剔透，如被水染过；有的五彩缤纷，如同朝霞中的锦缎-------(杰克，要不要我寄一块给你？哈哈。
杰克，这就是我的家乡！说了这么多的话，你一定想马上飞来吧！那就快快来吧！
祝你更上一层楼！
加拿大圣诞节的庆祝活动英语作文【六】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
