当我从这里走过600字作文【一】
对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。
以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字对于我们来说确实有难度。然后大家一起讨论时各种名词出现了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是众说纷纭。这时我们才翻开字典，才知道那个字念“zhēng”。想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀！
四大名着是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。我认为其中《三国演义》本来十分吸引人，可如果直接读原着仍会败在文言文之下。这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢？于是我立即翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵”，颇有“打破沙锅问到底”的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。也许不玩游戏就不会激起我对读原着的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。
受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”包含着的'深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的***戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着……
总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在思考中学到，在感悟和感慨中学到……
当我从这里走过600字作文【二】
天边露出一丝鱼肚白，是黎明来临的前兆。双手拨开前方的薄雾，“哒”那是我踏上青石板路的和音。
两排香樟树如士兵般整齐排列在青石板路两侧。头顶上方不时传来几声清脆的鸟鸣，像是在迎接我的归来。是的，这条普通到不能再普通的青石板路就是我儿时的乐园。
是被雾迷了双眼？眼前的景象与记忆渐重。眼前仿佛出现了一个身影，惊奇地发现那竟是六岁时的自己。
六岁的孩童是天真的，可爱的，对新鲜的事物充满好奇的。在六岁那年，我迷上了风筝。我喜欢坐在村口看着那些比我大一些的哥哥姐姐在空地上放风筝。他们奔跑着，笑着，唱着，身后的风筝便借着风力摇摇晃晃地飞起来，在孩子们的脸上投出一片彩色的'阴影，望着他们的身影，我眼中的羡慕像是要溢出来似的。于是，我开始缠着父亲教我放风筝。起初，是父亲手把手教我的，后来像是孩童牵着一个比她大多的风筝在青石板路上奔跑，微风拂过，风筝飞起。彩色的风筝载着孩童的天真烂漫飞上了天空。
风筝盘旋着飞上高空，变成一个小黑点消失了，孩童的身影渐渐跑远了，化作点点光亮消散在了空中。手指抚过树干，继续向前走着。雾气渐浓，向远望去，青石板路的青与香樟的翠融合在一起，向远方蔓延。
忽的，耳边传来自行车铃声，猛然抬头向前看，雾中似乎浮现出一个身影——那是十二岁时的自己。
十二岁的少年是冲动的，突然喜欢上一样事物也是正常的。十二岁的我，突然喜欢上了自行车。一个父母都不在家的周末，我悄悄地从车棚里推出了自行车，又用湿毛巾细细擦拭干净，推着它慢慢向青石板路上走去。一次又一次地爬起重来，我在心里对自己说：你一定行！我强忍着手上的疼痛，站起身，又跨上了自行车，这一次终于不再骑的歪斜了。我笑了，跳下自行车，推着它向家走去。
一缕阳光穿过树叶，透过雾气照在那推着自行车缓慢行走着的身影上，那身影渐淡，最后消失在晨曦中。在阳光照耀下，青石板路绿的发亮，才突然发现已走到了尽头。
蓦然回首，望着那伴我成长的青石板路。我爱它，因为在它身上我有过欢喜有过忧；我也感恩它，因为是它在我归来时无声地告诉我：你已经长大；我也敬它，因为它悄悄地看我成长。
阳光下，青石板路发着光，它向外延伸着。我心中，那成长之路也发着光，渐与这青石板路相重。
