突发事件的作文小学400字【一】
夜晚，仰望无边无际的星空中闪烁的点点繁星，它们对着我调皮地眨巴着眼。这些星星仿佛就是童年时的一件件天真烂漫的傻事，那些美好的童年往事，如潮水一般，涌上了心头。
6岁那年的夏天，我和伙伴们在树林中玩耍。好友朱突然脑洞大开，他指着一颗高大挺拔的树说：我们来比赛，看谁先爬上去。他的话一出，四周马上就一片安静，你看看我，我看看你，却没有人敢打破这宁静的气氛。我的内心在斗争着，不敢去面对，心里想：等有一个人去了，我再去。转念又想起了妈妈鼓励的话语：天成，当你面对困难时，不能轻易放弃，要勇于前进！我的心动摇了，激动起来，我再也不考虑结果了。于是，我壮起胆子，大声一吼：我爬！我的话语惊四座，他们都用一种惊讶的眼神看着我，面对他们的眼神，我心里顿时就没了底，后悔自己一时冲动的决定，但已经没有退路了。
我可是背负了小伙伴们的期望的啊，我只好硬着头皮上了。看着那么粗的.树干，再望望高大的树冠，真的有点欲哭无泪，但一想起小伙伴们质疑的眼神，就决心要证明自己。我双手抱着树干，双脚一前一后地向上攀爬。忽然，一只青色的虫子爬出树洞，我紧张地看着它，心里喊到：虫子啊虫子，你千万别来捣蛋！可是，它非但不听，竟然爬上了我的手背，恶心地在我皮肤上蠕动着，我恐惧得都可以听见自己的心跳。
我心里真的有无尽的后怕，但又不能松开手臂，我只好闭住眼睛，不顾一切地大叫：救命啊，救命啊！在我不知道喊了多少遍救命后，一双大手把我抱了下来，我已经吓得满头大汗，腿都已经软了。其实那只是一只普通的小青虫，完全没有危险。可是因为我的胆小，害得我身败名裂，被小朋友们一直耻笑。
童年的趣事、糗事一箩筐，回想起来令人面红耳赤。但无论趣事还是糗事，都有我们一颗天真烂漫的童心，这样的记忆非但不可笑，还值得我们永远铭记在心。
突发事件的作文小学400字【二】
:高校;突发事件;应急管理;法律运用高校突发事件应急管理对高校的有效运行与平安校园建设意义重大，高校与社会各个管理层面都对此极为重视，各职能部门为此做了大量的探寻与实践工作。目前，高校各项治理工作正在从法制向法治转变，突发事件处置中的维权、群民权利和学校权利等意识都在不断增强。在高校突发事件应急管理中如何充分运用法律手段，是需要认真探究的一个问题。
突发事件的作文小学400字【三】
这就是红极一时的外国儿童文学作品《深夜小狗神秘事件》。在书中，主人翁克里斯托弗是一个旁人眼中的怪孩子，内心孤独又敏感、骄傲又脆弱，可是他具有惊人的.记忆力与超群的数学天赋。他知道世界上所有国家及其首都的名称，知道7507以内的所有质数，也能轻松地默算出复杂的数学题。
在探寻真相的过程中，他展现出非凡的才智与勇气。不过，他习惯生活在自己的小小世界，不爱跟人说话，也不懂得去理解他人的想法。
英国有媒体评价这本小说：非常适合孩子看，而同时长大的成人也会喜欢，长大再读你会发现一个与小时候读的完全不一样的故事。
其实你可以仅仅读文本，也可以去感受文本外的东西。这个故事将告诉我们成人世界的酸楚会怎样影响一个简单的儿童世界，同时儿童又以怎样的方式来应对……
突发事件的作文小学400字【四】
我已丢了三个暖壶，七个水盆，两个水杯，真叫人哭笑不得。在来到这所高中之前，有不少“过来人”曾向我“传经布道”：学校日常管理松散，必须把所有东西都做上明显且坚固的标记，以防“毒手”。我一笑了之，不以为然。
现实，总得让你栽些跟斗，好让你认清其“狰狞的面目”。这些壶，全是在开水房丢的，那里只三餐供水。中午是打水高峰，早上把壶从五楼提下来放在开水房，中午提水回楼上午休，既省时又省力。可这却给“小贼”提供了可乘之机。舍友鼻孔朝天道：“让你不吸取教训，又遭遇信任危机了吧？”我无语。
“过来人”的话应验了。我却始终难以释怀，心里大感不快。
个别学生素质不高当然没错，可学校管理有漏洞也是明摆着的问题。难道就没有人反映解决吗？
朋友对我的想法嗤之以鼻：“芝麻绿豆大的\'小事儿学校哪里会管？再说了，开水房的老师都不管，又有哪个学生敢做出头鸟跟校领导挑毛病？”
说的也是，我于是沉默了。
然而后来的事愈发有趣了。我刚买了第四个壶，放到开水房后去了一墙之隔的厕所。在厕所里，忽听“哎，快看！一个暖壶！”“咦？谁的？提走！”“好嘞！”我听着此二人一唱一和，大急，不顾三七二十一（当然裤子还得提好），冲将出来，却已人去壶空。我愣在原地半晌，然后反应过来，随即怒从心起，继而仰天苦笑。忽又记起厕所还没上完，又愤愤且咬牙切齿地再返回去解手，同时诅咒那二“贼”千万次，还撂下狠话：你不仁，休怪我不义！这次定要顺手牵只“羊“来！
好在我还明白“己所不欲，勿施于人”的道理，望着屋里花花绿绿的暖壶，我硬生生压住了不道德的想法，转身跺着脚，踏着步，喃喃地咒着“小贼”，气鼓鼓地走向“脸色苍白”的宿舍楼。
下午课间，躲着人，我蹩进了后勤校长的办公室。出来的时候，昂首挺胸。原来早有勇敢的人来反映了这个问题，而学校对待疏漏的态度竟是那么的诚恳！
两周后，学校后勤、舍管人员变动。专人负责开水房，暖壶分班管理并统一贴好姓名标签。其他事务变动，恕我不多言，呵呵。
突发事件的作文小学400字【五】
不可否认，随着我国社会经济的全面转型，市场经济对高校所带来的影响是显而易见的。从学校方面讲，教育在某种程度上也成为相互竞争的一种产品，教育服务按质量高低获得社会资源，或者说教育行政部门有意无意按照学校的层次配备教育资源，使得教育公平停留在口号阶段。具体到学校内部，学校更多是将教学质量放在举足轻重的地位，在安全保卫方面的设施建设和投入严重不足，诸如此类的状况都使得许多高校不能建立健全各种法律保障机制和机构，更多依赖于传统的保卫部门来履行简单的管理职能，进而使高校在处理突发事件的过程中难免受到机制的制约而责任界限不清，使学校在应急管理中的法律运用受到限制。从学生方面讲，市场经济对高校学生的影响，使得大学生的社会责任感缺失，法律意识淡漠。在校学生大多虽年满十八周岁，基本具备完全民事行为能力，但学生作为被教育的对象，他们对自我的管理不可能像成年人一样有着一定的社会阅历和理智。同时，高校作为社会各类人才培养的重要场所，不可能全然封闭与世隔绝，故社会上的各类事件或多或少都会影响到涉世未深的青年人乃至学校的发展。尤其是随着互联网时代的到来，各种各样的信息包括很多负面的信息会通过各种渠道不自觉地渗透到大学生的日常生活中，虚拟空间的加大使得学生在很多时候真假难辨。加之一些居心叵测的人在网络上制造各种谣言，不仅会大大增加高校突发事件的机率，而且给管理带来很大的困难，因此，如何利用法律手段对高校可能出现的突发事件进行科学决策和有效管理，是新的历史条件下高校管理和社会安全需要共同面对的尖锐问题。作为教育管理基层的高校，在可能出现的突发事件应急管理中，既要考虑到学生自身的因素，也要考虑到社会对青年人或学校可能带来的影响，并以此为基础对高校突发事件的管理进行科学决策，使得应急管理更加具有可行性。
(一明确依法治校理念，健全法律工作机制
首先，以全面推进依法治校为指导思想。依法治校就是以中国特色社会主义理论为指导，坚持社会主义办学方向，弘扬和践行社会主义核心价值观，将坚持党委领导下的.校长负责的办学理念与依法治校的理念紧密结合，对高校进行规范化、法制化的管理。具体而言，就是要认真贯彻《中华人民共和国高等教育法》，把学校管理和办学活动纳入到法治的轨道上来，深化高等学校的法治教育改革，推动我国高等教育事业的安全平稳发展。其次，着重理顺学校内部关系，运用法律手段调整、规范、解决学校办学和教育活动中出现的突发情况及安全问题，以此构建符合法治精神的高校育人环境，提高学校依法处理突发事件的管理能力，注重从学校顶层设计上规范高校突发事件应急管理的法律适用问题。最后，加强高校突发事件应急管理法治队伍建设，成立法律事务归口管理部门。［1］据当前一些高校的探索性实践可知，高校完全可以依托法学院设立日常法律事务的归口管理部门(如法律事务办公室，并给这些部门配备专职编制，由专兼职法律专业人员组成，负责处理以学校为诉讼方的诉讼事务与各类非诉讼法律事务，为学校应急管理的重大决策、重要项目的安排以及大额资金使用提供法律咨询，为各单位和部门提供突发事件应急管理法律服务，参与审定学校章程在内的各种相关规范文件、管理规章制度等，使高校突发事件应急管理运用法律有部门支撑，及时处理突发事件。
(二健全各种规章制度，完善内部治理结构
首先，加强“依章办事”的力度。目前，许多高校都成立了章程起草工作小组，通过多学科、多角度的论证和分析，注重在保证章程内容既符合法律规定又体现高校自身的鲜明特色，进一步明确了高校办学性质、发展目标、组织机构、管理体制与决策程序等重大问题，使高校各项工作有章可依、有据可循。［2］但需要强调的是，许多文件更多还停留在思想认识的观念层面，高校许多管理人员还不能从根本上理解规章制度运行的内在机理，这就需要学校加大对管理人员的各种培训，包括法制意识以及运用法律的能力，为学校各种规章制度的真正落实提供保障。其次，高校要坚持和完善党委领导下的校长负责制，党委依法统一领导高校工作，支持校长行使职权。这就要求进一步规范高校内部各管理层级、系统之间的职责，明确应对突发事件管理的部门工作职责，实现高校管理权限的合理、合法配置。同时，在涉及教工和学生切身权益的规范性文件的制定、清理、执行上进行规范，切实确保教工以及学生的各种权力和利益得到维护和保障，从制度上切断突发事件可能发生的源头，做好科学划分职能部门的职责，明确相应的规范性文件落实主体。
(三坚持以人为本，保障师生合法权益
首先，高校应成立听证委员会并制定相关规范性文件加以保障，在制定有关师生合法权益的重要规范性文件上，如对教职工或学生进行处分的轻重环节上要开展听证、论证会，充分听取和尊重各个利害关系主体的意见，保证其陈述和申辩的权利。［3］其次，加强高校在突发事件应急管理的预防机制建设，包括善后处置都应该以法治思维为主导和指南，使高校突发事件应急管理在实质意义上纳入法治之道。再次，完善教职工代表大会和学生代表大会制度，保障师生参与权。校院两级针对学校突发事件的应急管理问题要定期召开“双代会”，以此向师生宣传高校法治校园建设的理念，进行法制教育，提高师生的法制意识。同时，听取师生意见，将师生纳入突发事件应急管理的一员，注意发现问题并主动通报，及时依法制止。综上所述，在高校突发事件应急管理中提高管理者和被管理者的法律意识，运用法律手段提高依法管理的水平和效果，不论对高校还是整个社会都具有非常重要的意义。
