5年级满分作文机器人篇

5年级满分作文机器人篇

首页话题更新时间:2023-11-29 20:45:52
5年级满分作文机器人篇

5年级满分作文机器人篇【一】

人生是长长的跋涉,汗水、泪水伴着欢笑与悲伤洒满了征程。在人生的每一段旅程和每一个驿站,我们都不曾孤独过,都有人和我们一同走过。儿时的`伙伴,少时的同学,工作后的同事……在我们生命的相册中定格了无数令人难忘的时刻和一起创造的精彩,在我们青春的日记里留下了无数永远的年轻的记忆和历久弥新的友谊。

朋友是春天里的微风,朋友是夏天的绿荫,朋友是秋天的天空,朋友是冬天的雪花,一年四季都不能没有朋友。

我有一个好朋友,她长着一张圆圆的脸,扎着一根马尾辫,有一双美丽的双眼皮。他的学习成绩非常好,也热爱集体,喜欢帮助别人,我很崇敬她,她那种坚持不懈、乐于助人的精神值得我去学习。

有一次,我们一起放学回家,在路上,她看见一位老奶奶在过马路时东西掉了,她马上过去捡起来,追上老奶奶,把东西交给老奶奶的手上,老奶奶很感谢她,但她说助人为乐,助人能乐,我听到了她说的话非常佩服她,从那时候,我就下定决心向她学习。然后我们帮老奶奶拎东西回家,老奶奶的家很漂亮,但是只她有一个人住,她的儿女出去打工了,不能时刻陪着他。我看老奶奶的房子有点乱,就帮老奶奶收拾一下,过一会儿,我看了时间表,我们该回家了。

在回家的路上,我回想起帮助老奶奶的事情,我感到非常满足。为别人做事不仅仅是一种责任,更是一种快乐。现在我已经好久没有见到我这个好朋友了,但我会继续学习她那种精神。

我永远都不会忘记这个拥有高尚品质的好朋友,我会永远在她身边鼓励她,我们共同面对困难,谁也无法阻碍我们的共同进步!

朋友,谢谢你!

5年级满分作文机器人篇【二】

每当某处着火的时候,消防员就会在第一时间赶到火灾地点灭火。但如果消防员要冲进火里去救人的话,说不定会带来生命危险。所以,我想发明一个消防机器人,来代替消防员。

这种消防机器人的材料采用了一种防火钢铁,在百度高温下也不会融化或烧坏。而且在它的胸前有三只水枪,在救人的时候,有火阻拦了它的路,它便会用水枪把火扑灭。在它的两只手臂上分别装了一个激光枪和一条锁链。在逃出去是这两个东西可少不了,激光可以切开阻拦物,而锁链就可以从窗口逃生。它的手指可是万能钥匙,如果火灾区有门锁着,它就能把门打开。它的`背上有一个喷火器,假如很高的楼层上有人,它可以以最快的速度飞到那里,把人就下下来。

它最大的特点是在它的两旁有两个可以让人坐的防火型的塑料罐,救来的人可以坐在里面,而且罐子里还有空气制造器。这样,在机器人冲出去时,人就不会烧死了。

以后,我要好好学习,发明出这样的机器人。

5年级满分作文机器人篇【三】

假如我是机器人,我会是一个聪明绝顶的机器人。因为我拥有一颗来自美国太空总署,最先进的的科技头脑!望着散落一地的玩具,只要一启动我那“超透视红外线”电眼,就能立刻感测出所有的玩具是否有缺损,再利用极精细的\'雷达扫描,就能即时搜寻出相符合的零件,把它们修理得完好如初。然后我还会把玩具箱,一箱一箱叠得像大楼般的高耸参天,而且四平八稳,哪怕是大地震再度来袭,它们依然会稳如泰山,因为我的金头脑能准确无误的计算出最佳的角度和高度,这项优越的性能相信即使是世界上首屈一指的建筑师,也不得不对我甘拜下风呢!

假如我是机器人,我会是一个爱干净的环保尖兵。因为我有一副装备了“奈米光触媒”的鼻子,任何悬浮微粒灰尘,都逃不过我灵敏的嗅觉!就拿最令妈妈头痛的窗帘来说,只要我深呼吸一下,就能立即透析出尘蹒、灰尘的比例和数量,然后张开我那模拟“宇宙黑洞”的超磁吸血盆大口,把它们全部鲸吞下肚,再透过铁胃转化成能量,让我精力充沛,浑身是劲!不需插电、不必耗油,谁说我不是最顶尖的绿色小巨人呢?

假如我是机器人,我还会是一个体贴的小可爱。因为我有一颗比真人更热忱的心,永远热情洋溢,纯真善良!我会主动四处侦查,哪里需要我,我就会及时出现,认真服务,二十四小时待命,并且全年无休。我想这就是身为机器人最优越的地方——可以不眠不休的工作,永远不嫌累!

5年级满分作文机器人篇【四】

我八岁过生日的时候,爸爸妈妈给我买了一个玩具机器人,我很喜欢它。

这个机器人有一个扁扁的头,一双红色的眼睛,有一双威武的触角,它有一张大大的嘴巴,这张嘴巴是用来发射飞碟的,他有两只健壮的胳膊和腿,这个机器人的胸脯上有一个红色的按钮,就是这个机器人的开关,开关下面还有一张贴画,上面写着机器人的英文。

这个机器人最让我喜欢的是,它从嘴里发射的飞碟能飞两米远,这个机器人能发射十个飞碟,很好玩。

有一天晚上,我梦见和我的机器人飞上了宇宙,机器人带我遨游了宇宙,还和外星人握手了呢!我和机器人成了好朋友,深深爱上了他。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.